培養(yǎng)技工院校學(xué)生干部的探討

　　摘要：學(xué)生干部在學(xué)生管理中起著橋梁和紐帶作用，本文從加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)的重要性、途徑和方法入手，對(duì)如何加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)進(jìn)行了探索，對(duì)于做好新時(shí)期技工院校學(xué)生的教育、管理和服務(wù)工作具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
　　關(guān)鍵詞：技工院校；學(xué)生干部；培養(yǎng)
　　
　　人社部2010年57號(hào)文《關(guān)于大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展的意見(jiàn)》明確指出：當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，技工院校改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)是，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)需要，加快培養(yǎng)一流技能人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，逐步形成規(guī)劃布局合理，辦學(xué)理念先進(jìn)，培養(yǎng)模式科學(xué)，服務(wù)社會(huì)功能顯著，具有中國(guó)特色的現(xiàn)代技工教育培訓(xùn)體系。培養(yǎng)一流技能人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改善技工院校德育工作，而學(xué)生干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍一樣是技工院校德育工作的主力軍，學(xué)生干部是技工院校校園活動(dòng)中的積極組織者和主要參與者，是技工院校育人工作、校園文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。學(xué)生干部的素質(zhì)和能力，對(duì)于技工院校建設(shè)和發(fā)展有著十分重要的意義。在實(shí)際工作中往往出現(xiàn)這樣一些情況：學(xué)生干部徒有一腔熱情而不知怎樣做工作；學(xué)生干部的工作得不到老師和學(xué)生的認(rèn)可等。出現(xiàn)這些現(xiàn)象主要是對(duì)學(xué)生干部重使用輕培養(yǎng)造成的。因此，單靠放手讓學(xué)生干部做工作還是不夠的，畢竟技工院校的生源素質(zhì)相對(duì)較差，更重要的要靠老師“扶上馬送一程”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的指導(dǎo)和培養(yǎng)。結(jié)合多年的實(shí)踐，筆者對(duì)技工院校學(xué)生干部的培養(yǎng)提出幾點(diǎn)粗淺看法。
　　 一、舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的集中培養(yǎng)
　　通過(guò)培訓(xùn)對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，使其掌握一定的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法。培訓(xùn)班以動(dòng)員報(bào)告、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、學(xué)生干部的素質(zhì)和修養(yǎng)、明確職責(zé)、班主任心目中的學(xué)生干部等為內(nèi)容，采用聽(tīng)報(bào)告、寫(xiě)心得體會(huì)的形式，邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)期從事學(xué)生工作的老師為學(xué)生作報(bào)告并輔導(dǎo)。動(dòng)員報(bào)告主要是講明學(xué)生干部的重要作用及舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班的目的和意義；加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，主要向?qū)W生講明政治學(xué)習(xí)的重要性、主要內(nèi)容和如何端正入黨動(dòng)機(jī)；學(xué)生干部的修養(yǎng)重點(diǎn)講明學(xué)生干部應(yīng)具備的品德修養(yǎng)、能力修養(yǎng)和人格修養(yǎng)；而班主任心目中的學(xué)生干部則讓學(xué)生干部明白班主任工作的心理、班主任喜歡什么樣的學(xué)生干部、不喜歡什么樣的學(xué)生干部。舉辦培訓(xùn)班的目的在于引導(dǎo)學(xué)生干部多問(wèn)“為什么”，老師給出答案或解答的思路。通過(guò)培訓(xùn)班，學(xué)生干部要明白為什么當(dāng)學(xué)生干部，憑什么當(dāng)學(xué)生干部，學(xué)生干部干什么，學(xué)生干部怎么干，優(yōu)秀學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)是什么等問(wèn)題。
　　 二、建立學(xué)生干部例會(huì)制度
　　 通過(guò)學(xué)生干部工作例會(huì)對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行安排布置、檢查點(diǎn)評(píng)，幫助他們做到在工作中既要有計(jì)劃也要有落實(shí)，既要有普遍性也要有針對(duì)性，既要有沖勁兒也要有韌勁兒。如我校明確要求，團(tuán)委與學(xué)生會(huì)委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議每月一次，團(tuán)委會(huì)和學(xué)生會(huì)委員會(huì)例會(huì)半月召開(kāi)一次，班級(jí)學(xué)生干部例會(huì)也半月召開(kāi)一次。學(xué)生干部例會(huì)研討工作、布置任務(wù)、交流思想、反饋信息，并做好會(huì)議記錄。工作例會(huì)由主要學(xué)生干部組織，由指導(dǎo)老師或班主任老師具體負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人結(jié)合實(shí)際需要與會(huì)指導(dǎo)。通過(guò)例會(huì)制度可以達(dá)到增強(qiáng)干部意識(shí)，提高工作水平的目的。
　　 三、定期召開(kāi)學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
　　通過(guò)舉辦學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生干部之間的相互交流、相互探討，促使他們分享經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步；通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)學(xué)生干部的工作情況定期摸底排查，幫助他們總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助他們汲取他人的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。有條件的話，每學(xué)期組織學(xué)生干部到兄弟學(xué)校考察學(xué)習(xí)更具意義，學(xué)生可以從中擴(kuò)大視野，獲得交流，并促進(jìn)其開(kāi)拓創(chuàng)新。
　　 四、給學(xué)生干部定出一個(gè)奮斗目標(biāo)
　　 沒(méi)有目標(biāo)必然喪失干勁。學(xué)生干部的奮斗目標(biāo)應(yīng)包括長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是學(xué)生干部本人和學(xué)生群體素質(zhì)的提高，近期目標(biāo)是學(xué)生干部完成本身角色所賦予的使命。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是學(xué)生干部由被動(dòng)到主動(dòng)的過(guò)程，是老師由主角變配角的過(guò)程，是學(xué)生干部從愿管事、敢管事、會(huì)管事到管好事的過(guò)程。在這一轉(zhuǎn)變過(guò)程中老師對(duì)學(xué)生干部的個(gè)別指導(dǎo)至關(guān)重要，老師要做到放手但不撒手，指導(dǎo)但不支配。放手是一種信任，一種激勵(lì)；不撒手就是要看在眼里，記在心里，特別是在學(xué)生干部工作遇上困難時(shí)恰如其分地扶上一把。指導(dǎo)是關(guān)懷和關(guān)注，是引路和跟進(jìn)；不支配是給出空間和自由，出了成績(jī)及時(shí)鼓勵(lì)，出了差錯(cuò)及時(shí)糾偏。學(xué)生干部每向奮斗目標(biāo)前進(jìn)一步，就會(huì)成熟一分。
　　 五、給學(xué)生干部壓擔(dān)子、樹(shù)威信，讓他們?cè)趯?shí)踐中接受鍛煉
　　培養(yǎng)是為了使用，使用是最好的培養(yǎng)。學(xué)生干部接受集中培訓(xùn)后會(huì)產(chǎn)生有躍躍欲試的感覺(jué)，這是給他們?nèi)蝿?wù)、壓擔(dān)子的良好時(shí)機(jī)。應(yīng)讓學(xué)生干部全面介入學(xué)校的學(xué)生工作，如參與學(xué)校某些方面的決策，負(fù)責(zé)校園秩序衛(wèi)生的管理，負(fù)責(zé)課外活動(dòng)的組織，負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，負(fù)責(zé)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的評(píng)比等。學(xué)生干部只有在實(shí)際工作中才能得到鍛煉和提高。老師要做的就是在學(xué)生干部做得不恰當(dāng)時(shí)及時(shí)提醒，做得順利時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)，“得罪”了同學(xué)及時(shí)予以調(diào)解，班干部組織活動(dòng)時(shí)積極參與悉心指導(dǎo)，對(duì)班干部工作要大力支持當(dāng)好后盾。
　　 六、建立學(xué)生干部工作的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和正確評(píng)價(jià)機(jī)制
　　沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就容易形成一潭死水。一方面，學(xué)校應(yīng)多創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生工作崗位，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)得到鍛煉；另一方面，每個(gè)崗位都應(yīng)有明確的職責(zé)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，崗位是靜態(tài)的，學(xué)生干部是動(dòng)態(tài)的，嚴(yán)格對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)民主地進(jìn)行評(píng)價(jià)，做到“能者上平者讓庸者下”，做到使學(xué)生心服口服，學(xué)生干部也心服口服。只有這樣，優(yōu)秀的學(xué)生干部才會(huì)更加有信心和威信，一般學(xué)生才會(huì)更加愿意團(tuán)結(jié)在學(xué)生干部的周?chē)?br/>　　俗話說(shuō)，“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍會(huì)以其模范行為團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體學(xué)生去實(shí)現(xiàn)全面成才的奮斗目標(biāo)。我們必須重視選拔組織和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍。
　　（河南工業(yè)技師學(xué)院）