接受美學在電視新聞評論中的運用

　　
　　摘要：央視《新聞1+1》是我國電視新聞評論類節目的一面旗幟，本文以人文社會科學方法論中的接受美學研究方法為切入點，剖析該節目是如何將這一理論應用于新聞傳播領域的，進而為電視新聞評論類節目的革新提供借鑒。
　　關鍵詞：《新聞1+1》 接受美學 期待視野 審美距離 創新
　　
　　伴隨著新媒介環境下競爭的加劇，社會轉型期社會矛盾的凸顯，電視這個擁有最廣泛受眾群的媒介利用其他媒介所無法比擬的優勢開始了一條積極的探索創新之路，新聞評論這一新聞體裁因其在意見性信息表達方面最直接最有效的優勢而成為電視媒體最優先改革和利用的殺手锏。
　　2008年3月24日，央視《新聞1+1》的開播為電視新聞評論類節目帶來了新的生機。短時間內，這匹黑馬不僅創下了收視率新高的奇跡，更是贏得了業內頗高的贊譽。這面開創了中國電視新聞評論類節目新范式的嶄新旗幟，從
　　人文社會科學方法論的角度分析，可以將其歸功于接受美學研究法與新聞傳播學領域的完美結合。
　　
　　接受美學對電視新聞評論類節目的啟示
　　
　　接受美學是20世紀60年代末、70年代初在德國出現的一種從讀者與作品的相互關系出發，研究文學作品中接受過程的一種方法，又稱為接受理論。這一理論的核心是以受眾為中心，從接受出發，認為在作者—作品—受眾所形成的總體關系中，受眾絕不是可有可無的因素，相反，從根本意義上說，作品是為受眾創作的，受眾才是創作活動的能動主體。①隨著接受理論的“受眾中心論”、“期待視野”和“審美距離”在新聞傳播領域里的大量應用，為新聞傳播者的實踐提供了許多深刻的啟示。
　　不可否認，重視受眾在電視節目中的能動作用是提高節目收視率、實現節目制播價值的首要途徑，然而，這并不意味著媒體為了一味地接近受眾而要向本該肩負的社會責任和道德責任屈從讓步，超越期待視野的前提是適度的審美距離。電視節目同質化的現狀必須改觀，但是過度陌生化的恣意妄為，只會將電視受眾推向另一個低俗的深
　　淵，所以，接受美學在新聞傳播領域的應用同樣需要一個充滿理性的平臺。
　　
　　接受美學視野下《新聞1+1》的創新之路
　　
　　視角獨特、貼近民生的公共熱點議題。接受美學突破了以作者和作品本體為中心的美學研究方法的局限性，認為作家為讀者創作作品，而作品的生命力卻要在讀者的接受過程中才能得以實現。因為讀者在接受文本信息的同時，會積極地參與信息的再創造。可見，從接受美學的觀點來看，在新聞傳播領域中，信息文本如果得不到受眾的閱讀，就不會產生信息傳播的效果。②
　　《新聞1+1》的成功，使中國大陸的電視新聞評論登上了一個更高的臺階。每一期節目的選題都是新聞發生當天或至少是短期內的社會熱點、符合“三貼近”原則的公共議題。它改變了國家級媒體在公眾心中總是“以正面宣傳為主”、“報喜不報憂”的刻板印象。以“給您不一樣的解析”為欄目定位的它總是以獨特的視角剖析話題，最終形成獨具特色的言論立場來積極引導公眾的思考。它的角度與深度避免了其成為助長公眾社會情緒激化的靶子。
　　諷刺中夾帶幽默、犀利中夾帶思考的評論風格。電視具有直觀性和形象性，因而一個節目能在多大程度上被觀眾認可和接受，除了節目定位、內容、表現形式等硬傷外，主持人的主持風格也尤為重要。節目主持人不同于一般的播音員，他們不僅負責節目既定內容的播出，而且會參與前期策劃與后期編排。可以說他們是決定整個節目成敗的主力軍。因此，節目要想獲得理想的收視率，主持人的形象風格定位至關重要。作為電視新聞評論類節目，主持人的形象既應具有貼近受眾的親和力，符合社會的公共要求，同時也應具有自己鮮明的個性特征。在電視新聞評論類節目中，主持人在演播室與評論員面對面的交流，在電視節目的收看過程中與受眾的信息傳播都是一種人際傳播。所以，一個主持人能否在節目中駕輕就熟、獨具特色就成為吸引受眾、超越其期待視野的關鍵。
　　盡管新聞類節目的主持人無法像娛樂節目的主持人那樣成為家喻戶曉的大明星，但他們依然可以通過自己的人格魅力而成為億萬觀眾傾慕的偶像。如《新聞1+1》的主持人白巖松和董倩，一個是中國新聞評論界獨樹一幟的標桿，總是用他理性卻不失感性的風格來感染受眾；一個是條理清晰、沉穩大方而不失思辨立場，總是把節目的脈絡和節奏把控得非常到位。這一互補型搭檔的配合使節目越來越被眾多的觀眾認可與接受。
　　集廣度、深度、力度、輿論引導智慧于一體的雙人談話模式。在接受美學中，期待視野是指作為接受主體的個人基于個人和社會等各方面復雜的因素，在藝術觀賞之前自身所固有的審美標準或心理范式。在新聞傳播領域，期待視野則表現為判斷媒體信息是否具有傳播價值的標準，如果表現與其一致，則意味著節目缺乏新意；如果表現不一致，則是我們常說的審美距離。③審美距離在當今新聞傳播領域主要是陌生化的反映，即反常化、奇特化。
　　《新聞1+1》作為央視唯一的時事性新聞評論直播節目，在許多方面均開了國內電視新聞評論類節目的先河。第一，它打破了傳統的新聞播報模式，采用一位主持人和一位評論員聯袂搭檔，即“1+1”的雙人談話模式，第一時間跟進直播，重視對事件的第一解釋權。第二，選題涉及范圍廣泛，關乎國計民生的政治、經濟、社會生活以及災難等突發事件都包括在內，此外，還有對網絡熱點議題的捕捉。這一點可謂充分考慮到了不同階層受眾群的需要。第三，深入解析新聞幕后錯綜復雜的背景脈絡，還原新聞全貌、解讀事件真相，力求以精度、純度和銳度為新聞導向。④第四，在現場評論員解析問題的同時，節目制作采用的是電視節目最常用的分屏直播技術，在分屏過程中，采用的是更清晰準確的背景畫面，而非重復節目開始時的背景短片，這不僅給節目的制作提出了更高的技術要求，而且起到了引人入勝的作用。
　　如《新聞1+1》的每期節目，雖然話題不同，卻有著一個共性，也是它不同于其他新聞評論類節目的個性，即新聞當事人或者經歷者不是訪談的重點，而只是在介紹或者采訪中出現，事件本身也只是個由頭，真正在演播室與主持人進行評論的是新聞評論員，他們通過分析網友或者其他媒體的評價，讓觀眾明白問題的真正根源，如此逐層剝筍，層層深入，在分析中表達自己的觀點，而不是簡單地在事件的某一點上進行糾纏。⑤它以這種獨到的方式不僅普及了社會常識，發揮了輿論監督的社會公器的職能，更是建起了一個蘊涵著人文關懷和公共理性的公共話語平臺。
　　
　　結語
　　在當今這個日新月異的競爭環境下，一個欄目若想脫穎而出，就必須找到合適的路徑去鎖住更多受眾的目光，將接受美學的“受眾中心論”引入新聞傳播領域，是一個正確的嘗試。當然，能否將其合理地運用也是擺在電視新聞評論工作者面前的一個問題。總之，只有將節目內容、編排方式、制作形式和受眾審美需求完美結合，才能夠實現節目最終的傳播效果。
　　
　　注 釋：
　　①胡經之、王岳川：《文藝學美學方法論》，北京：北京大學出版社，1994年版。
　　②朱立元：《接受美學》，上海：上海人民出版社，1989年版。
　　③鄭興東：《受眾心理與傳媒引導》，北京：新華出版社，1999年版。
　　④申鶴：《〈新聞1+1〉的新聞評論特點》，《青年記者》，2010(24)。
　　⑤遲月利：《新的媒介環境下提高電視新聞評論輿論引導力的思考——以〈新聞1+1〉為例》，《新聞界》，2009(5)。
　　（作者為河北大學新聞傳播學院2010級新聞學碩士生）
　　編校：張紅玲