校長要善于“投資”

　　為使學校能健康、有序、長足的發展，校長必須在以下“投資”上下工夫。
　　資金的投入
　　學校的發展離不開資金，這里的關鍵是資金的投向問題。有的校長好大喜功，在本來能保障學校教育教學順利開展的硬件設施的基礎上，再“大興土木”，以此來提升學校“品位”。其實，學校品位的高低，不在于你有沒有豪華的大門，不在于你有沒有高標準樓房，也不在于你有沒有塑膠跑道。一些研究成果表明：當沒有基本辦學條件時，改善教學設施，有助于提高教學水平；當基本教學條件配好后，再在這方面加大投入，則教學質量的提高并不明顯，因此，在具備了基本的能滿足教育教學所需要的辦學條件，特別是硬件建設后，校長要將有限的資金投入到學校的“軟環境”的開發建設上。諸如加大教師培訓力度，營造濃厚的文化氛圍等，一切都要為師生的心靈能得以凈化、情操能得以陶冶、素質能得以提升而服務。另外，不管是硬件建設，還是軟環境開發，校長都要有超前意識，切忌為圖一時之利或一己之功而大興土木或應付過關。
　　精力的投入
　　在學校管理中，我們經常看到，有的校長整天忙忙碌碌，話沒少說，路沒少走，精力投入可謂不少，但學校的管理卻難見成效。而有的校長似乎很清閑，但學校工作卻有條不紊。這里就涉及到校長的精力投向問題。是事無巨細，事必躬親，還是提綱挈領，“牽一發而動全身”?很明顯，前者胡子眉毛一把抓，不但會苦“心志”，還會勞“筋骨”，且易于因干預下屬工作而壓抑挫傷干部職工的工作主動性、積極性、創造性。而后者則變“微調”為宏觀調控，做到“識大體，棄細務”，重在用人、協調上投入精力，這樣必能極大地調動下屬工作的積極性，從而創造性地開展工作。“夫運籌策帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮國家撫百姓給饋馕，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”劉邦之言，做校長的當思之。
　　情感的投入
　　西方有位著名的管理學家曾說過：“現代的管理，三分靠技術，七分靠情感。”古語道：“植樹者必先培其根，種德者必先養其心。”可以說，情感的投資是學校管理中最廉價的又是最有收益的一種投資。它有利于形成愉悅和諧的人際關系，讓教職工有歸屬感、安全感，從而凝心、凝情、凝威、凝力。這樣，廣大教職工的積極性、主動性、創造性就能最大限度地發揮出來，他們就會心甘情愿地圍繞在校長周圍，同心同德，群策群力，共謀學校發展。為此，校長首先要加強修身養德：要厚德載物、雅量容人，要恕以待人、忍以制怒，要己所不欲、勿施于人，要嚴以律己、寬以待人，以此增強自己的非權力影響力。要時時刻刻把教師當“人”來看待，將心換心，以愛換愛，以誠換誠，以信任換信任。情感的投入一般多體現在管理的細微之處，對教職工的一次看望，一句問候，一個招呼，一個微笑，一次交談，一次諒解……均能在他們的內心蕩起感情的漣漪。當然，施以情感并不是無原則的一味遷就，適時適地、因人而異、推心置腹的批評指正，也是情感投資中必不可少的。
　　(作者單位：山東菏澤牡丹區大黃集中