讓升旗儀式變得鮮活

　　在升旗儀式上，除了“國旗下的講話”和“常規通告和布置”之外，我們還可以加上對本校一個優秀班級、一位優秀教師、一位優秀學生的“三個一”的立體宣傳，從而讓升旗儀式變得鮮活。
　　一個優秀班級肯定有一種有效的班級管理模式、管理手段，有特有的班級文化、班級精神、班級特色活動等；一個優秀的教師之所以優秀肯定有他的不同常人的成長歷程，有過人的教育技能和可敬可學之處；一位優秀的學生為什么優秀?他的優秀也不是一朝一夕能定格的，有外在的，有內部驅動的，還有這位學生對學習、對成長的努力與執著。
　　宣傳一個優秀班，激勵的不僅僅是這個班，還會“刺激”其他班；宣傳一位優秀教師，激勵的不僅僅是這位教師，還會“啟迪”其他老師；宣傳一位學生，激勵的也不僅僅是這位學生，還會“教育”全校的學生。對他們的宣傳同時也會讓我們的校園文化變得更為豐富多彩、真切有效。
　　因為“優秀”本身就是一個榜樣，“榜樣的力量是無窮的”；“優秀”也是一面旗幟，旗幟可以指引我們的方向。
　　優秀是“默默地成長”，優秀是“靜靜地開放”，優秀也需要有人“欣賞”，對于“被欣賞者”是一種肯定和激勵，對于“欣賞者”也是教育和引