以人為

　　創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境必須要充分體現(xiàn)“以人為本”的思想，只有一切以人本位為出發(fā)點，在尊重、理解信任的基礎(chǔ)上才能真正構(gòu)建起和諧的校園環(huán)境。
　　以人為本的理念應(yīng)用到學校和諧的校園環(huán)境的建設(shè)上，就是以教師和學生為主體，強調(diào)教師和學生在教學工作中的主體作用，在管理上要充分體現(xiàn)出對他們的尊重，一切從教師和學生的利益出發(fā)，關(guān)注他們的身心健康，為他們提供一個良好的工作和學習環(huán)境。
　　
　　構(gòu)建和諧的人際關(guān)系
　　
　　和諧的學校人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園環(huán)境的重要因素之一。沒有和諧的人際關(guān)系就談不上和諧校園環(huán)境的構(gòu)建。而在學校人際關(guān)系當中，校長的地位非常重要。校長是學校的靈魂。每一所成功的學校都體現(xiàn)出校長的智慧和思想。校長要光明磊落，有高尚的情操，不能以勢壓人，要以德服人，在管理上要體現(xiàn)“以人為本”的思想，要對教師和學生充滿信任，相信每一位教師的任何行為都是為了搞好教育工作，相信每一個學生都希望取得優(yōu)異的成績。另外，校長處理事情要公平公正，要任人唯賢，賞罰適當，能有效地激勵教師做好本職工作，使教師形成一種積極上進的教學風氣，有利于提高教學質(zhì)量。在校長的帶動下，教師群體也同心同德，互相幫助，和睦相處，積極進取。在這樣的教師群體的教育下，學生們團結(jié)友愛、力爭上游。幾種因素合在一起，就會形成一種和諧、溫馨、上進的人際關(guān)系氛圍。
　　
　　加強師德師風建設(shè)
　　
　　教師是和諧校園環(huán)境創(chuàng)建的關(guān)鍵所在，良好的師德師風是提高教育教學質(zhì)量的重要保證，是和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。師德師風是教師的思想和工作作風，是教師職業(yè)道德的一個重要方面。學校在加強師德師風建設(shè)時也必須要體現(xiàn)“以人為本”的思想，學習正確認識教師、尊重教師、信任教師，教育引導(dǎo)他們熱愛教育事業(yè)，尊重與愛護學生，在教學上有嚴謹與創(chuàng)新的態(tài)度，關(guān)心時事政治，團結(jié)同事，加強自律等。
　　加強師德師風建設(shè)不能簡單地停留在思想教育層面，針對各種不同情況，學校要采取積極有效的措施，努力引導(dǎo)教師朝著正確的方向發(fā)展。如耐心教育不安心工作的教師，讓他們懂得教育事業(yè)的偉大以及自己肩負的責任。對于有重大失誤的教師不離不棄，幫助他們找出失誤的根源，正確對待自己的過失，樹立奮發(fā)圖強的信心和決心。學校還應(yīng)關(guān)心教師的生活狀況，對困難職工給予幫助，讓教師在精神上受到感染，心甘情愿地為教育事業(yè)奉獻自己的全部。
　　所有這些舉措，都能使教師形成一種健康的精神風貌，塑造出一個師德師風過硬的教師隊伍，從而提高學校的辦學質(zhì)量和競爭力，為學校的改革和發(fā)展提供原動力。
　　
　　對學生進行人本管理
　　
　　對學生的人本管理是突破傳統(tǒng)的高壓式管理，充分尊重學生，以學生為主體，在教授文化知識的同時更注重他們的心理教育。要充分認識到健康的心理在學生成長中的重要作用。鼓勵他們刻苦學習，教育他們關(guān)心同學，理解家長，尊重老師，愛護生命，同情弱者等。教師除了傳授書本知識以外，還應(yīng)對他們進行中國傳統(tǒng)美德教育，讓他們知道善惡美丑，對社會上不良現(xiàn)象有正確的判斷，教育他們遠離陋習，養(yǎng)成積極上進的習慣。對于犯了錯誤的學生，也不能用簡單粗暴的方式批評，應(yīng)該先了解犯錯誤的緣由，幫助學生認識到錯誤所在以及其嚴重后果，幫他們樹立信心，相信他們一定能戰(zhàn)勝自己，改正缺點。
　　
　　優(yōu)化校園環(huán)境
　　
　　優(yōu)化校園環(huán)境有兩方面的含義；一是指優(yōu)化校園的自然環(huán)境，對校園環(huán)境的綠化和美化，給師生營造一個優(yōu)美舒適的工作和學習環(huán)境，讓師生一踏入校園，就有一種賞心悅目之感，認為在這樣的環(huán)境里工作和學習是一種享受。二是指優(yōu)化校園人文環(huán)境，也是優(yōu)化校園環(huán)境的重點所在。學校要“以人為本”，優(yōu)化教師和學生的成長環(huán)境，創(chuàng)建良好的校園文化。學校要全力支持教師搞教學改革和教學研究，注重培養(yǎng)濃厚的學術(shù)氣氛，鼓勵學生刻苦學習和創(chuàng)新思維，營造一種積極向上的學習風氣，使全體師生心往一處想，勁往一處使，具有很強的凝聚力，能充分激發(fā)師生的能動性和創(chuàng)造性，增強校園的活