大家集句 舉重若輕

　　《伍瘦梅書畫集》（伍端主編，四川美術出版社，2000）精選伍老創作的詩書畫精品，美不勝收，值得細讀。
　　瘦梅老師自幼精習岐黃，苦學文史經籍，上世紀三四十年代，即以集詩、書、畫、醫于一體而聞名國內藝術界。張大千先生參觀他的書畫展，與他交往，切磋詩畫，稱贊他“書畫雙強，文章暢達雄健，氣質蘊于筆墨之中，真如士大夫中人也，豈可僅以醫藝言之？”
　　筆者私淑伍老，有幸得聆教誨，雖僅短暫侍教，已自受益良多。這次閱讀書畫集，深深佩服老師深厚的文學功底，有心向青年朋友推薦此集；遂用“嘗臠知鼎”之法，謹以瘦梅老師集句題樂山烏尤寺爾雅臺楹聯為例，管窺蠡測，并對此聯略加評介。原聯如下：
　　烏尤爾雅臺
　　細考蠹魚箋爾雅
　　盡將錦繡裹山川
　　集放翁東坡句 瘦梅
　　集句成聯不同于一般作者自己創作的對聯，不能隨心所欲，必須“比著箍箍買鴨蛋”，受諸多條件限制：除應該具備“字數相等”、“上仄下平”、“避免無謂重字”等基本要求外，還要攻克幾道“難關”：
　　一、集句不是簡單地選取某人詩詞中一副律聯，必須從某人或某些人的不同詩詞作品中選擇組合，另成新聯。像“萬里橋西宅，百花潭北莊”雖然被作為楹聯刻制懸掛在成都杜甫草堂南門，但因為它是杜甫《懷錦水居止》中的一聯，一般稱為“摘句”，不算是集句。瘦梅師選取陸游《秋興》的“細考蠹魚箋爾雅”（原來的對句是“廣收草木續離騷”），再選蘇軾《臨安三絕·錦溪》的“盡將錦繡裹山川”（原來的出句是“五百年間異人出”），重新組合為題爾雅臺聯。這絕非簡單地摘錄，而是難度極大的再創作。
　　二、集句表達的意思必須切題，上下聯內容有密切聯系。老師此作上聯緊扣郭舍人在此箋注《爾雅》的故實，寫出前賢注書工作復雜，終年辛苦有如蠹魚啃書本，鍥而不舍（也可理解為細考蠹魚所蝕遺跡）。下聯寫自己登臺眺望，極目四野綠疇的感受。借用前人詩句，贊美以辛勤勞動為祖國大地鋪上錦繡的勞動人民。如此意境當然給聯文賦予時代氣息和新的思想意識。
　　三、集句必須符合對聯在對仗方面的特殊要求，即節奏（音步）相同。“細考蠹魚箋爾雅”與“盡將錦繡裹山川”都按2-2-1-2的節拍，節奏步調一致。對比“挺身-艱難-際，張目-視-寇仇”一聯，混淆“2-1”與“1-2”，猶如以“北-西廂”對“春秋-傳”，節奏不一致，總是功虧一簣。
　　四、集句同樣講究上下聯詞語結構相應。“細考蠹魚箋爾雅”與“盡將錦繡裹山川”都是“狀語-謂語-賓語-謂語-賓語”組合成的復雜謂語句式。這是細致功夫，不能有半點馬虎。許多集句者常常因為所選句子的某一個詞語不能對仗，而舍棄成品。比如杜詩“江山有巴蜀”是“主語-謂語-賓語”組合，一般人，難以找到合適對句，瘦梅師又以黃庭堅“煙雨潤桑麻”為對句，就保持合乎結構相應的要求。不過看來容易做來難。請讀者想想，再試試給成語“刻舟求劍”配個對句，起碼要選擇四五道，才能得出合適對句；由此就知道這需要積累多少素材了。我們真得信服“書到用時方恨少”這話。
　　五、集句最難之處還在于：上下聯必須平仄協調。某人集杜甫詩句為聯，第一分句：“暗水流花徑，夕陽薰細草”結尾字都是仄聲，失對；第二分句“江村野堂爭入眼（平平仄平平仄仄），朔云寒菊倍離憂（仄平平仄仄平平）”，顯然失對又失替，聲律不協調。瘦梅師集句的“細考蠹魚箋爾雅”，是仄仄平平平仄仄；對句“盡將錦繡裹山川”，是仄平仄仄仄平平。其中平聲字和仄聲字的安排巧妙：上下相對，前后交替，充分展示語言的音樂美。“江山有巴蜀”是“平平仄平仄”（王力先生稱之為“特殊句式”），“煙雨潤桑麻”是“仄仄仄平平”，同樣聲律和諧。
　　集句難度極大，確能令人深感“踏破鐵鞋無覓處”。瘦梅師書畫集中有好幾副集句佳聯，值得仔細研究。他的實踐告訴我們：“讀書破萬卷，下筆如有神”。果能認真學習，不斷積累，語藏豐贍，集句也就不再是難得令人裹足不前的事了。
　　管中窺豹，只見一斑。如果我們不是買櫝還珠，而能反復閱讀《伍瘦梅書畫集》，每次從中獲得一些教益，積少成多，定能有所領悟，有所進步。
　　
　　作者：四川省文史研究館（成都）館員