堅(jiān)持以人為本 做好學(xué)校工會(huì)工作

　　工會(huì)是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，其基本職責(zé)是維護(hù)職工的合法權(quán)益，為職工說(shuō)話，辦實(shí)事。因此，要做好工會(huì)工作，必須堅(jiān)持以人為本，作為最基層的學(xué)校工會(huì)，更應(yīng)堅(jiān)持以教職工為本，以此構(gòu)建和諧校園。
　　一、堅(jiān)持以人為本，必須提升工會(huì)干部的服務(wù)意識(shí)
　　加強(qiáng)工會(huì)規(guī)范化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)活力，必須不斷提高工會(huì)干部隊(duì)伍的素質(zhì)。工會(huì)干部的能力將決定工會(huì)工作的水平和工會(huì)工作的執(zhí)行力度。只有工會(huì)干部素質(zhì)的提高，才能提高工會(huì)工作的執(zhí)行力度，才能使我們工會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)順利圓滿完成。
　　在工作中，我們深切體會(huì)到，提高學(xué)校工會(huì)干部隊(duì)伍素質(zhì)必須強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和群眾意識(shí)。工會(huì)干部一定要在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，圍繞中心，服務(wù)大局，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，淡薄名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)，改進(jìn)工作方法，深入群眾，傾聽(tīng)教職工的呼聲和要求，敢于為教職工說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事，廣泛參與，積極協(xié)調(diào)，全心全意為他們服務(wù)。工會(huì)干部一定要努力當(dāng)好教職工參與管理的代言人、教職工合法權(quán)益的維護(hù)人、教職工信賴的知心人，不斷增強(qiáng)觀察分析解決問(wèn)題的能力、協(xié)調(diào)溝通的能力、獨(dú)立工作的能力，努力在優(yōu)化服務(wù)環(huán)境上下工夫，在提升服務(wù)能力上求突破，以適應(yīng)并不斷開(kāi)創(chuàng)工會(huì)工作的新局面。
　　二、堅(jiān)持以人為本，必須推崇以人為本的管理思想
　　1. 豐富教職工文化生活，活躍校園文化氛圍
　　工會(huì)本著豐富教職工文化生活、活躍校園文化氛圍的目的，組織形式多樣、有益教職工身心健康的文體活動(dòng)，不僅能陶冶教職工情操，調(diào)節(jié)身心，而且有助于高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)保障學(xué)校團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面和良好教育教學(xué)秩序的發(fā)展有著重要現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極參加工會(huì)組織的活動(dòng)，這一方面是對(duì)工會(huì)工作的支持，另一方面也能通過(guò)參加活動(dòng)，拉近與教師的距離，增強(qiáng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的親和力。學(xué)校工會(huì)在保持一些傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目特色的基礎(chǔ)上，更應(yīng)注重活動(dòng)內(nèi)容貼近教育改革的實(shí)際，貼近教職工的生活實(shí)際，以落實(shí)教職工對(duì)精神生活的需要。
　　2. 關(guān)心教職工，提高教職工滿意度
　　工會(huì)干部要做群眾的貼心人，對(duì)教職工要知冷知熱，尤其是要關(guān)心困難教職工，要做困難教職工的“第一知情人”“第一報(bào)告人”“第一幫助人”，建立困難教職工檔案，盡心盡力為困難教職工解決實(shí)際困難。對(duì)學(xué)校中患有重病的教職工，工會(huì)要經(jīng)常保持聯(lián)系，上門探望、慰問(wèn)。密切關(guān)心教職工的身心健康，努力改善教職工的工作條件，積極為教職工創(chuàng)設(shè)良好工作環(huán)境。要做好每年一次的婦科體檢工作和部分教職工的體檢工作。要不定期為教職工開(kāi)設(shè)健康保健講座，訂閱有關(guān)報(bào)刊。通過(guò)這些活動(dòng)，努力提高教職工對(duì)工會(huì)工作的滿意度。
　　三、堅(jiān)持以人為本，必須為教職工提供成長(zhǎng)的平臺(tái)，建設(shè)高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍
　　教育的發(fā)展，依賴于教師專業(yè)素質(zhì)的提高，職業(yè)形象的提升。當(dāng)今教育事業(yè)的突飛猛進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，作為學(xué)校的工會(huì)組織，應(yīng)積極配合學(xué)校教導(dǎo)處、教科室開(kāi)展一系列活動(dòng)，切實(shí)提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為教職工提供成長(zhǎng)的平臺(tái)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。
　　1. 加強(qiáng)宣傳和教育
　　使廣大教職工認(rèn)識(shí)到提高自身素質(zhì)，是自己在教育發(fā)展和改革大潮中提高競(jìng)爭(zhēng)能力和生存能力的需要，是對(duì)教職工根本利益的長(zhǎng)效維護(hù)，從而樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
　　2. 加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)
　　讓教師樹(shù)立正確的人生觀、職業(yè)觀。工會(huì)應(yīng)積極配合黨支部堅(jiān)持組織教職工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、鄧小平文選，學(xué)習(xí)馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在提高教師政治覺(jué)悟的基礎(chǔ)上，開(kāi)展行之有效的師德教育。
　　3. 加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)
　　在師德教育中，學(xué)校堅(jiān)持以法治教，以法治校。工會(huì)應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、考試等各種形式檢測(cè)、鞏固這些知識(shí)，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法。在學(xué)法的基礎(chǔ)上，學(xué)校工會(huì)協(xié)助考核組制定《教師管理?xiàng)l例》《班主任管理?xiàng)l例》等各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)師德提出明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。
　　4. 加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)
　　開(kāi)展“愛(ài)崗、愛(ài)生、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”等活動(dòng)，落實(shí)“教師師德行為十要十不要”教職工行為規(guī)范”“師德誠(chéng)信服務(wù)”等條規(guī)，促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和師德師風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，全面提升教師的職業(yè)形象。同時(shí)，增強(qiáng)教職工愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任感、使命感和奉獻(xiàn)精神。
　　四、堅(jiān)持以人為本，必須讓教職工樹(shù)立主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性
　　教職工是學(xué)校教育的根本，沒(méi)有教職工，就不可能存在學(xué)校，他們工作的態(tài)度、工作的質(zhì)量、工作的方法，直接影響到一個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量。因此，要辦好學(xué)校必須全心全意依靠教職工，充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓其樹(shù)立主人翁責(zé)任感、使命感，共謀學(xué)校的發(fā)展。
　　在探索社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的辦學(xué)體制中，諸多的壓力和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，把學(xué)校的生存與發(fā)展擺在了首位，因此，我們必須讓教職工認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)校有發(fā)展，教育質(zhì)量得到全面提高，教職工的合法權(quán)益才能從根本上得到保障。學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家，工會(huì)要通過(guò)開(kāi)展向英模和先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)和勞動(dòng)競(jìng)賽等，讓教職工主動(dòng)積極創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，樹(shù)立“比貢獻(xiàn)、比師德、比師風(fēng)、比創(chuàng)新”的四比精神和“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識(shí)。同時(shí)，作為工會(huì)，要認(rèn)真研究經(jīng)濟(jì)來(lái)源組織形式、利益關(guān)系、分配方式，不能搞“大鍋飯”“一刀切”，要采取多勞多得的原則，讓大家口服心服，促進(jìn)教職工工作積極性的提高，從而推動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展。
　　總之，學(xué)校工會(huì)工作要兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，想教職工之所想，急教職工之所急，切實(shí)堅(jiān)持以人為本，起到學(xué)校黨政聯(lián)系廣大教職工的橋梁和紐帶作用，真正使學(xué)校工會(huì)成為全體教職工感到溫馨、感到親切、感到信賴的“教工之家”。
　　 （莊河市黑島鎮(zhèn)中心小學(xué)）