臨考前的點睛之筆

　　摘 要： 高考前的最后一節課尤其重要，既要使學生明確2011年英語高考試卷結構，確定高考題型，做到心中有底，又要使學生明確高考前和做題時須注意的事項，做到萬無一失。此外，還必須為學生鼓舞士氣，使學生信心十足，以最佳心理狀態輕松應考。
　　關鍵詞： 英語 高考最后一節課 高考題型 考試范圍 心理因素
　　
　　經過三輪的緊張復習，高考前的最后一節課尤其重要，可以說是高考復習階段的一個“點睛”之筆。所以，最后一節課不能只當作自學課或閑聊課。就英語而言最后一節課的內容包括以下幾點。
　　一、明確2011年英語高考試題題型和考試范圍
　　（一）今年英語高考試題題型
　　2011年廣東英語高考試題有四大題，包括完形填空、語法填空、閱讀理解和寫作。完形填空共15小題，每題2分共30分，做題大約需20分鐘；語法填空，每題1.5分共15分，做題大約需10分鐘。閱讀分兩部分第一節為閱讀理解每題2分共40分，做題大約需40分鐘；第二節信息匹配共5題共10分，做題大約需5分鐘。第四部分是寫作有兩節，第一節基礎寫作共15分，做題大約需15分鐘；讀寫任務共25分，做題大約需30分鐘。其中除完形填空比去年增加了5小題和閱讀理解增加一篇外，其它題型不變。
　　（二）考試范圍和考查的內容
　　2011年高考英語試題知識點的覆蓋面將更廣，更加貼近英語的實際應用與交流，考生在讀寫方面的實際運用能力要有所加強。整個試題基本上涵蓋了詞法、句法、交際和語篇層面的基本知識，涉及課程標準和考試大綱的語法項目表中的絕大部分內容，但更多要求的是對句意的理解，而不要被語法所誤導。
　　1.完形填空主要考查名詞、動詞、形容詞和副詞的用法及其常用搭配和近義詞辨析等。完形填空題將考查考生綜合理解、靈活運用語言知識的能力。文章將以故事展現生活道題為主，注意前后文的提示信息來合理答題；并且上下文邏輯推理和生活常識往往是命題人會考慮的考點。
　　2.語法填空中名詞、形容詞、副詞和動詞的構詞法是必考內容。其中動詞常考點：非謂語動詞的-ed或-ing形式、時態語態、單復數、固定搭配、常用不規則動詞的過去式及過去分詞。代詞常考點：不定代詞、指示代詞、關系代詞、反身代詞及it用法等。另外，10道填空題中，有一題可能填冠詞，也可能有一題需要單詞的第一個字母填上大寫。
　　3.閱讀理解題涉及面廣、角度靈活，閱讀文章將會以敘事、說理、實用應用文體為主。 閱讀理解主要考查學生的理解能力和知識的綜合運用能力。并且可能文章有一些會涉及到最近的新聞時事，如亞運會，日本地震和核泄漏，等等。其中信息關鍵匹配題目的關鍵詞一般出現在每段的后兩行或后兩句，尤其注意某些動詞、連詞或副詞后面的內容。如hope， desire， wish， want， plan to， would like to， in order to， however， so， therefore， especially等。
　　4.寫作主要考查學生的語言的運用和表達能力。其中基礎寫作考查詞語、基本句型、各種語法的運用。還有基礎寫作要求寫五句，因此就用到各種比較復雜的句型，如復合句(名詞性從句、定語從句或狀語從句)；含有連接詞(如表并列、轉折、遞進、對比等關系)的并列句；一些特殊句型，比如，倒裝句、強調句、it作形式主語(或形式賓語)的句子，等等。第二部分在寫讀寫任務時，主題要與閱讀材料相同；概括原文的大意主要考查學生對材料的理解和概括的能力。
　　二、掌握不同題型的解題技巧，了解考試的注意事項，提高解題正確率和速度
　　考試過程中答題的技巧和考試的注意事項能把握好，不僅能夠提高解題正確率，而且能夠提高解題速度。
　　（一）理解和掌握試題中各種題型的答題技巧
　　1.完形填空做題前先細讀首句(段)，瀏覽全文，了解大意。先易后難，聯系上下文，從文章中找解題線索，但是相同的單詞未必是答案。提高語篇意識，通篇考慮，同時注意文章中連詞的作用。最后做完后，將所選答案代入文章重讀一遍，十分有把握時才改動錯誤選項。
　　2.語法填空也要瀏覽全文，把握大意；從易到難；做完后復核全文，破解難題。讀完整句，從句子結構推斷詞性，從句子意思選擇詞義，從句子關系確定連接詞，從修飾關系判斷詞的形式。
　　3.做閱讀理解題時，要瀏覽全文，通過首尾段或每段的第一句話來預測文章的大致內容。略讀題目，比較選項，帶著問題有針對性地閱讀文章。注意那些太絕對、太片面、太荒謬，以及文中沒有根據的選項往往是錯誤的。做主旨大意題或選擇標題時要通讀全文，重點放在首尾段和文中反復出現的觀點或語句，大意或標題一定是文章大部分內容，不能以偏概全，也不要范圍太大。做詞(句)義猜測題時要聯系上下文，尤其注意其附近的同(反)義詞(句)、轉折連詞、否定詞，以及相關從句，一般不選所猜詞(句)的表層含義。做細節理解題時，多留意同(反)義詞、轉折連詞、否定詞，要讀完整句相關句子，不要憑空想象、張冠李戴，不能將自己的思想強加給作者，答案一定要有憑有據。做推理判斷題時，不要選擇文中直接陳述的句子，注意字里行間隱含之意。除信息匹配外四篇文章中肯定有一篇比較難的，關鍵時刻要舍得放棄，寫完作文后再回頭做(猜)。信息匹配是最容易拿分的題，寧可不做那篇難的閱讀也要拿足這10分。先“五”后“六”，跳讀相關信息，找準關鍵詞；劃掉已確定項，減少干擾。
　　4.基礎寫作要仔細審題，列出要點，同類信息組成一個信息塊(一個句子)，同一個信息塊用一個并列句或復合句來表達，先組詞造句，再連句成篇。緊扣要點，逐一寫到，只能寫5句，不能多也不能少。
　　做讀寫任務時，第一，如果“標題自定(擬)”，就一定要寫標題，可以用短語或句子(感嘆句或疑問句)，短語中實詞要大寫，句子只需第一個字母大寫；標題可根據自己要寫的文章的主要內容或者題目要求所寫內容的主題來確定，注意不宜太寬、太泛。第二，概括部分必須用自己的話概括原文的大意，不能抄襲原文現成的句子，但可以引用其中某個單詞或短語；概括要點時要抓住主要問題，可參考文章的首尾段或每段的首尾句。議論文應包括文章的論點、論據和結論句，記敘文應將五要素(when， where， who， what happened，what to learn)中的重要環節串聯起來。第三，第二段先寫一句過渡的話，再引出自己的觀點或類似的故事，以使文章過渡自然，不脫節。如果是寫議論文，則要有論點、論據和總結段，觀點要鮮明且前后一致；記敘文也要包括五個基本要素，主題要與閱讀材料相同，如果要求寫過去的經歷，就務必要用過去時態。第四，要緊扣題目要求和內容要點，分段逐一寫，確使文章綱要明絡，有層次感。注意不要寫太多與主題無關的話，以免走題或超過限定詞數。寫好開頭和結尾，好的開頭引人入勝，好的結尾令人回味無窮。文末要有總結句或總結段，即畫龍點睛部分，內容要涉及主題，富有人情味，給改卷老師以親切感，提升印象分。
　　（二）應考的注意事項
　　1.寫作時，書寫一定要工整規范，卷面整潔，不亂涂亂畫，不寫出框外，印象好肯定分數高；并要會適當運用過渡詞，使文章語言流暢，行文連貫，邏輯性強。盡量避免出現一些低級錯誤，如時態、人稱、單詞拼寫、常用介詞等；要寫最有把握的詞句，力求準確，不過于追求高級表達法。不要留空，也不要抄襲其它文段。
　　2.要自帶手表，掌握時間，當考場指令提醒還有最后15分鐘時，必須開始(或已涂完)答題卡，不能拖拉，否則會白費功夫。做完形填空及語法填空不宜花過多時間，以免做題“前松后緊”。全卷爭取一氣呵成、一步到位，不要指望會有很多時間回頭檢查。
　　3.可以在試卷上打草稿、畫線、作標記等，但是不能在答題卡上亂涂亂劃、作記號等。做題時，盡量堅持第一感覺，沒有百分之百的把握不要輕易更改答案。看清題號答題，不要答錯地方，欲寫答案時不要弄錯題號，否則會沒分。考完后不再回憶，不再詢問，不對答案。
　　三、調整心理因素，以最佳的心理狀態輕松應考
　　通過三輪一段時間的課本、題綱等形式的復習，和上述中所提到的技巧和須知事項，讓學生相信自己，艱辛地付出定會有回報。讓學生以平常心應對高考，發揮正常水平就是最好的，心靜、細心者可以得多5分以上。遇難何需急，得“易”勿忘形。我易，人易，莫大意；我難，人難，莫畏難。直面高考須得“三心”加“三意”。“三心”就是在應試時做到：審題要多心，解題要細心，全卷要耐心；“三意”就是：得分意識、速度意識和全局意識。關于考試，大家都身經百戰，你不會做的，別人也肯定不會，四個字，膽大心細，就OK了。
　　總之，學生應輕松自信地走進考場，忘記緊張的字眼，銘記成功的體驗，這樣才能在高考中取得好成績。因此，上好高考前的最后一節課能起到畫龍點睛的作用。
　　
　　參考文獻：
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　　［3］新課改環境下的高考和沖刺階段的英語教學實踐探討［EB/OL］.http：//www.dxstudy.com/information22/110930.htm.
　　［4］如何用素質教育保證高考英語成績［EB/OL］.http：//www.51lunwen.com/seniorhighschool/2010/0125/lw201001251909005993.html