三亞市重點高中女生體育課現狀調查

　　摘 要： 本文通過文獻資料法、調查問卷法、訪談法對三亞市重點高中女生參加體育課的興趣現狀進行調查與分析，目的在于選擇符合高中女生特點的行之有效的教學方法、內容，培養高中女學生的體育課興趣。
　　關鍵詞： 高中女生 體育課興趣 三亞市
　　
　　1.研究對象與方法
　　1.1研究對象
　　三亞市三所重點高中的女生。
　　1.2研究方法
　　1.2.1文獻資料法
　　查閱有關我國高中女生參加體育課的興趣現狀進行分析與調查的文獻，。
　　1.2.2訪談法
　　對三亞市重點高中部分女生和教師進行訪談。
　　1.2.3問卷調查法
　　根據研究需要設計出針對海南省三亞市重點高中女生的調查問卷，發放問卷210份，回收問卷198份，其中有效問卷184份，有效回收率93%。
　　2.調查結果與分析
　　2.1三亞市重點中學高中女生上體育課興趣調查
　　根據走訪調查，我們得知：比較喜歡上體育課的占61%，一般的占32%，不喜歡的僅占7%。所以，大部分女生還是比較喜歡上體育課的。
　　2.2三亞市重點中學高中女生上體育課內容調查
　　根據調查統計，我們得出如下結論：健美操占39.7%，排在第一位；羽毛球、排球排在二、三位；緊隨其后的是乒乓球、籃球和足球。說明她們喜歡新穎、運動量較小的項目。
　　2.3三亞市重點中學高中女生上體育課動機調查
　　根據走訪調查，身心愉悅的占48.9%，排在第一位；鍛煉身體的占38.6%，排在第二位。說明絕大部分學生上體育課的目的是正確的。
　　2.4三亞市重點中學高中女生對體育教師類型的選擇
　　三亞市重點中學高中女生喜歡的體育教師類型調查表
　　從上表可以看出，喜歡隨和的占49.5%；喜歡幽默的占41.8%；8.7%的選擇知識豐富型的；沒人喜歡嚴肅型的體育老師。所以，體育教師應具備豐富的知識、幽默的語言和溫文爾雅的性格。
　　2.5影響三亞市重點中學高中女生體育課興趣的因素
　　2.5.1學習壓力
　　高中生有著考取大學的目標，同學之間競爭激烈，學習壓力相對較大。她們寧愿抽出更多的時間把更多的精力放在文化課的學習上，也不愿出去參加體育鍛煉，致使體育興趣下降。
　　2.5.2教學環境
　　因天氣炎熱，她們不愿意在室外場地上課，而是希望在室內場地進行體育課學習和活動。重點高中室內場地資源相對緊張，不能充分滿足女生的要求，因此，她們不愿意參與到體育鍛煉和體育教學中來，體育興趣逐步下降。
　　2.5.3家庭環境
　　大多數學生都是獨生子女家庭，條件比較好，能吃苦、肯流汗的學生越來越少了，而且學生多數意志力不夠堅定，認為體育課的練習太累了。在家長眼中，孩子已經到高中這一階段，最主要的應該是學習文化課，對于體育課和一些副科都是不支持的，這也導致一些同學對于體育課不重視。
　　2.5.4教材與設備的影響
　　教材陳舊，從小學到高中所學的體育項目差不多，只是不同年級有不同的要求，有換湯不換藥的感覺，這樣就使學生產生了討厭的感覺。再有就是學校班級多，學生多，而師資和教學硬件設施跟不上，不能保證體育課的需求，這也會導致學生厭煩體育課。
　　3.結論與建議
　　3.1結論
　　三亞屬于熱帶濱海城市，體育教學與其他城市相比有自身的特點，所以大多數女生更傾向于負荷量小的運動項目，如：健美操、乒乓球等。而負荷量大的運動項目，則消極對待，如籃球、田徑等；她們喜歡有激情、語言幽默風趣的體育教師，因為這樣能放松緊張的情緒，讓她們更好地享受運動帶來的快樂。
　　3.2建議
　　3.2.1制定完善的體育教學制度，以學生為體育活動的主體，再滲透技術、技能的教學。
　　3.2.2體育教學應能讓學生掌握運動基本技術與基本技能，教育同學之間相互信任、相互關心，學會交流。教師作為體育教育的傳播者，其教學內容、方式、方法等都是影響高中女生體育學習興趣的因素。
　　3.2.3體育教師作為體育知識文化的傳播者，應該注意自己的一言一行，通過自身的模范作用、文明形象和良好的精神狀態來感染學生，以生動、活潑、創新、優美的講解來吸引學生，激發學生對體育課的興趣。
　　
　　參考文獻：
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