如何備考大學(xué)英語(yǔ)新三級(jí)

　　摘 要： 為了有效培養(yǎng)在校大學(xué)生通過英語(yǔ)聽力或閱讀獲取口頭或書面信息的能力，以及對(duì)篇章語(yǔ)境中詞匯理解和運(yùn)用能力，滿足和適應(yīng)各行各業(yè)對(duì)英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的新要求，浙江省大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)考試（CET-3）的題型、內(nèi)容及分值的了大幅度的修改和調(diào)整，更好地、充分地、有效地測(cè)試考生在聽力、閱讀、寫作等各個(gè)層面上的語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力及語(yǔ)言綜合能力。
　　關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)新三級(jí) 閱讀理解 題型 語(yǔ)言技能及要求 解題技巧
　　
　　浙江省大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)考試（CET-3）是面向在校大學(xué)生的一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，每年舉行兩次。參加考試的學(xué)生人數(shù)眾多，影響廣泛。為了有效培養(yǎng)在校大學(xué)生通過英語(yǔ)聽力或閱讀獲取口頭或書面信息的能力，以及對(duì)篇章語(yǔ)境中詞匯理解和運(yùn)用的能力，滿足和適應(yīng)各行各業(yè)對(duì)英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的新要求，浙江省教育考試院聯(lián)合浙江省大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)的專家和學(xué)者對(duì)英語(yǔ)三級(jí)考試的題型、內(nèi)容及分值做了大幅度的修改和調(diào)整，并將于2011年12月份進(jìn)行首次考試。那么，在校大學(xué)生們應(yīng)該如何準(zhǔn)備迎接英語(yǔ)新三級(jí)閱讀理解的考試呢？
　　一、充分了解大學(xué)英語(yǔ)新三級(jí)閱讀理解題型
　　閱讀理解（Reading Comprehension）部分測(cè)試考生通過閱讀獲取書面信息的能力。英語(yǔ)三級(jí)考試閱讀理解主要以多項(xiàng)選擇題型測(cè)試篇章閱讀理解，共15題，占30分。
　　英語(yǔ)新三級(jí)考試閱讀理解不僅旨在測(cè)試考生通過閱讀獲取書面信息的能力，而且要測(cè)試考生對(duì)篇章語(yǔ)境中的詞匯理解和運(yùn)用能力。由篇章閱讀理解和篇章詞匯理解兩個(gè)部分組成。兩部分測(cè)試內(nèi)容、題型和分值比例如下：
　　篇章閱讀理解（Passage Reading）測(cè)試共三篇，每篇長(zhǎng)度為300詞左右。每篇5個(gè)問題。考生根據(jù)對(duì)篇章的理解，選擇最佳答案。英語(yǔ)新三級(jí)閱讀理解增加了10%的分值的新題型——篇章詞匯理解（Blanked Cloze）。采用一篇200詞左右的短文，用選詞填空的形式，留出10個(gè)空格，每個(gè)空格為一題，考生從所提供的15個(gè)備選詞中選擇正確的詞匯分別填入相應(yīng)的空格內(nèi)，最準(zhǔn)確、最連貫地復(fù)原短文，測(cè)試考生的語(yǔ)法及詞匯靈活、正確運(yùn)用能力。
　　二、充分了解閱讀理解考核的語(yǔ)言技能及要求
　　閱讀理解考核考生通過閱讀獲取書面信息的能力，以及考生對(duì)篇章語(yǔ)境中的詞匯理解和運(yùn)用能力。主要技能包括理解主旨大意、重要事實(shí)和細(xì)節(jié)、隱含意義、判斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度、考生語(yǔ)法及詞匯靈活、正確運(yùn)用等。辨別理解中心思想和重要細(xì)節(jié)要求考生除了理解明確表達(dá)的概念或細(xì)節(jié)外，還要能夠理解隱含的概念或細(xì)節(jié)如總結(jié)、判斷、推論等；通過判斷句子請(qǐng)求、拒絕、命令等交際功能來理解文章意思。理解作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和理解文章的中心思想或找出能概括全文的要點(diǎn)等也是考核的技能。運(yùn)用語(yǔ)言技能理解文章就是要求考生根據(jù)上下文猜測(cè)詞和短語(yǔ)的意思來理解詞語(yǔ)，根據(jù)比較、原因、結(jié)果、程度、目的等功能來理解句間關(guān)系，通過運(yùn)用詞匯及語(yǔ)法銜接手段來理解各部分之間的關(guān)系完成篇章的理解。
　　閱讀理解的篇章選自英文原版材料，包括日常生活中的講座、廣播節(jié)目、報(bào)紙、雜志、書籍、學(xué)術(shù)期刊等。選材題材廣泛，涉及人文科學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域。有敘述文、說明文、議論文等多種題材。詞匯不超出考試大綱的要求，閱讀篇章難度適中。
　　三、充分掌握英語(yǔ)新三級(jí)閱讀理解解題技巧
　　要取得閱讀理解考試的好成績(jī)，平時(shí)就要多閱讀文體風(fēng)格多樣的文章、多擴(kuò)大詞匯量、多培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣和方法，積累一定的閱讀量、詞匯量。此外，掌握閱讀應(yīng)試技巧能起到事半功倍的作用。
　　第一，用心思維，學(xué)會(huì)目視閱讀。第二，用英語(yǔ)思維，學(xué)會(huì)意群閱讀。第三，用邏輯思維，學(xué)會(huì)連貫閱讀。
　　篇章閱讀理解測(cè)試題涉及的類型大體有五種：主旨題、情境細(xì)節(jié)題、是非判斷題、詞義猜測(cè)題、推斷題和作者態(tài)度題。主旨題，顧名思義，旨在測(cè)試考生對(duì)文章綜合和概括能力，以及對(duì)中心大意掌握情況。試題常以main idea，main subject，best title，best summarize等提問。快速通讀全文，了解大意，90%的正確答案可以在文章的首段及總結(jié)全文的結(jié)束段中找到。人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、過程和原因等與文章主題有關(guān)的一些情景細(xì)節(jié)屬情境細(xì)節(jié)題，可利用題目中的關(guān)鍵詞在文中找到相關(guān)段落和句子確定答案。是非判斷題要求考生選出正確的或錯(cuò)誤的一個(gè)選項(xiàng)，要掌握全文，采用排除法，排除與文章相悖、無關(guān)或相吻合的選項(xiàng)。詞義猜測(cè)題是測(cè)試考生解決閱讀中碰到新詞的能力，常用refer to，stand for，probably means來提問，根據(jù)單詞的前綴或后綴、句子本身或句子前后的邏輯關(guān)系、選項(xiàng)還原后相符及達(dá)意程度來推測(cè)生詞的含義。推斷題要求對(duì)單個(gè)句子、段落和全文、表層意思及深層意思進(jìn)行理解，常見問題包括imply，infer from，draw conclusion等。作者態(tài)度題要求考生對(duì)作者positive，critical，suspicious，neutral，optimistic，pessimistic，indifferent，objective，subjective，passive態(tài)度進(jìn)行判斷，常見的問題形式有attitude，tone，view，suggest通讀全文，找到表明態(tài)度的相關(guān)詞匯來進(jìn)行理解。
　　篇章詞匯理解采用選詞填空的形式進(jìn)行考核，既考查考生對(duì)詞匯意思的拿握，又考查基本的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確分析、把握整個(gè)句子的意思或需要表達(dá)的意圖，依靠具體的語(yǔ)境，準(zhǔn)確、透徹理解詞義。
　　選詞填空的解題技巧：第一，快速瀏覽全文，迅速掌握文章主題和大意。第二，根據(jù)空格前后的句法特點(diǎn)、搭配特點(diǎn)、進(jìn)行辨詞辨意。
　　做題前先將選項(xiàng)中的單詞根據(jù)詞性分類，以縮小選詞的范圍，縮短答題時(shí)間。做題過程中要從詞語(yǔ)、句子和句群三級(jí)語(yǔ)言層面入手，在不同的思維層次上辨析，即一拼詞，二辨句，三辨句間聯(lián)系。辨詞包括近義詞辨析、詞語(yǔ)辨析、搭配辨析、語(yǔ)法功能辨析、感情色彩辨析、語(yǔ)體風(fēng)格辨析等。辨句是結(jié)合上下文辨析詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。要把握具體的環(huán)境氣氛，注意特定情景或處境，體會(huì)作者的思想感情。看語(yǔ)言風(fēng)格、符合邏輯、前后關(guān)聯(lián)完成句間聯(lián)系的辨析。此外，看到熟悉的單詞、詞組或經(jīng)常使用的搭配，要毫不遲疑，快速做出斷定。
　　選詞填空題是新題型的一種必考題，因而難度并不會(huì)太大，只要平常留心，考場(chǎng)細(xì)心，結(jié)合具體的解題技巧，成功解題的把握很大。