中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)方法探討

　　化學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其中的知識并不深奧，知識點繁雜，并不難理解，但往往有很多同學(xué)因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，耗費大量時間和精力，學(xué)習(xí)效果不怎么樣，入不了門。在此我簡單談?wù)劵瘜W(xué)的學(xué)習(xí)方法，以供參考。
　　化學(xué)雖是理科，學(xué)習(xí)起來卻很像文科，背誦記憶的知識點較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對化學(xué)知識點往往是死記硬背，不求甚解，在做題時不能靈活應(yīng)用，造成學(xué)習(xí)效率低、效果差。因此同學(xué)們要在理解的基礎(chǔ)上記憶，掌握其規(guī)律。可根據(jù)知識點特點、個人情況采取不同記憶法，如簡化記憶法、對比記憶法、歸納記憶法、口訣記憶法、諧音記憶法，等等，另外很重要的一點，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這是學(xué)好化學(xué)的重要保證。
　　初中化學(xué)知識內(nèi)容大體有三大塊組成：基本概念和基本理論、化學(xué)用語、化學(xué)實驗。
　　一、化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)
　　所謂“雙基”即指化學(xué)基本概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達(dá)出來，具有一定的科學(xué)性、嚴(yán)密性和邏輯性。學(xué)習(xí)時不要只局限于熟記，要善于抓住其中的關(guān)鍵“字”、“詞”，準(zhǔn)確無誤地去理解。如化學(xué)反應(yīng)概念的關(guān)鍵詞為“是否有新的物質(zhì)生成”；質(zhì)量守恒定律重點理解“參加反應(yīng)”、“質(zhì)量總和”、“相等”，抓住“三個守恒”（元素、原子、質(zhì)量），對雙基不僅要正確理解，而且要正確應(yīng)用。
　　二、化學(xué)用語的學(xué)習(xí)
　　所謂“化學(xué)用語”是指化學(xué)科學(xué)在交流、描述及表達(dá)物質(zhì)變化過程中常用到的一些化學(xué)術(shù)語，如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。不懂化學(xué)用語，學(xué)習(xí)化學(xué)就不能入門。所以，掌握它是很重要的。
　　（一）寫好記好化學(xué)式的方法
　　1.掌握單質(zhì)化學(xué)式的寫法
　　要了解有些單質(zhì)是由單原子構(gòu)成、有些是雙原子構(gòu)成、還有些是多原子構(gòu)成。
　　（1）由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)的化學(xué)式直接用元素符號表示。如鐵Fe、銅Cu、鎂Mg。
　　（2）由雙原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，先寫元素符號，再在元素符號右下角寫上數(shù)字2即可。如氧氣（O）、氫氣（H）。
　　（3）多原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，先書寫元素符號，再在元素符號的右下角書寫相應(yīng)的數(shù)字即可。如臭氧（O）、碳六十（C）。
　　2.掌握化合物化學(xué)式的寫法
　　首先按一定順序?qū)懗鼋M成化合物的所有元素符號，然后在每種元素符號的右下角用數(shù)字寫出每個化合物分子中該元素的原子個數(shù)。一定順序是指：氧元素與另一元素組成的化合物，一般要把氧元素符號寫在右邊；氫元素與另一元素組成的化合物，一般要把氫元素符號寫在左邊；金屬元素、氫元素與非金屬元素組成的化合物，一般要把非金屬元素符號寫在右邊。直接由離子構(gòu)成的化合物，其化學(xué)式常用其離子最簡單整數(shù)比表示。
　　（二）掌握寫好記好化學(xué)方程式的方法
　　1.抓住反應(yīng)規(guī)律
　　化學(xué)反應(yīng)規(guī)律重點體現(xiàn)在質(zhì)量守恒定律，質(zhì)量守恒定律重點理解“參加反應(yīng)”、“質(zhì)量總和”、“相等”關(guān)鍵字眼，抓住“三個守恒”（元素、原子、質(zhì)量）。
　　2.聯(lián)系實驗現(xiàn)象寫好記好化學(xué)方程式
　　澄清石灰水中通入二氧化碳?xì)怏w，現(xiàn)象：石灰水由澄清變渾濁，化學(xué)方程式：Ca(OH)+CO＝CaCO↓+HO(復(fù)分解)；硫在空氣(或氧氣)中燃燒現(xiàn)象:在空氣中是發(fā)出微弱的淡藍(lán)