快速閱讀技巧Skimming和Scanning的具體運用

　　摘 要： 在聽、說、讀、寫、譯等技能中，閱讀一直占據著較大的分量，這點從初中、高中到大學都體現得非常明顯。盡管現在對這些基本技能開始并重且避免畸形發展，但閱讀作為重要的輸入技能之一仍然是學習者非常關注和需要攻克的一環。在教學和學習過程中，作者仍然發現方法不當和訓練形式單一這樣的問題普遍存在。本文針對這樣的問題提出一些訓練快速閱讀技能“略讀”和“尋讀”的具體辦法和措施，供讀者參考。
　　關鍵詞： 快速閱讀技巧 略讀尋讀 運用
　　
　　一、引言
　　閱讀教學和學習都非常關注閱讀的效率問題，即既要讀得快，又要理解得準，這也是考核一個語言學習者閱讀能力的長期使用的方式。要提高閱讀效率，好的方法和技能必須訓練和掌握。在掌握基本的閱讀技巧的基礎上再輔之以一定量的泛讀，相信閱讀能力定能提高。
　　Skimming（略讀）和Scanning（尋讀）作為兩種重要的快速閱讀技能是學習者必須掌握的，下文主要就其概念和具體訓練方法與措施作些說明。
　　二、概念和具體訓練方法
　　（一）略讀和訓練
　　“Skimming...reading rapidly and selectively，but purposefully，rather than carefully，to get an overview of what the material is about.During skimming，students identify main ideas and a few of the supporting details.”我們可以看到略讀主要是有選擇、有目的的快速閱讀，而不是一字一句地細讀。在略讀時，學生要做的就是確定什么是主要觀點，以及一些支持這些觀點的細節。比如要了解一本書或某篇文章的大意和主要內容，讀者可能就會通過看文章的標題、開頭和結尾，略讀文章中每段的第一句話和最后一句話，或者通過略讀該書的目錄來確定。常看報紙的人一般有這種閱讀習慣，他們通過瀏覽大小標題、相應的圖片等來確定d97776a54669413f52969b5be79d398459fcd4566c11c48a6a692896f5297fd3哪些是感興趣的、該讀的文章。具體在教學和學習中可進行以下嘗試。
　　1.選難易適度的文章，要求學生只通過讀該文章中每段的第一句和結尾句來了解文章大意。當然文章每段的主題句不一定都是起始句和結尾句，也可能在段中或不是直接給出，但作為訓練學生養成這種閱讀意識的入門方法，可以放心使用。
　　2.閱讀報紙，明確告訴學生不要細讀，而是通過瀏覽標題和圖片等找出自己感興趣的文章。
　　3.在閱覽室選書。在選書之前，告訴學生通過瀏覽書名、封面、目錄及該書內容的開頭和結尾等來決定是否讀這本書。
　　4.選有關體育新聞的文章，讓學生通過略讀來找自己喜歡的球隊贏或輸的原因。
　　5.故事派對。選一些小故事打印好，然后把這些故事剪成兩到三部分，裝入信封。訓練時把信封交給學生，使其通過閱讀這些片段把故事完整拼接起來。
　　（二）尋讀和訓練
　　“Scanning...reading or examing something very quickly to find a specific piece of information，such as the answer to a specific question.Students should not have to read every word on the page to locate an answer.”尋讀是要通過快速閱讀找到想要的具體信息，比如一個具體問題的答案。學生沒必要逐詞閱讀來尋找答案。尋讀一般是在帶著問題找答案的情況下進行的，讀者想要的只是那些具體的信息。比如讀者可能會通過尋讀詞典、索引、百科全書、電話簿、數據表等來確定自己想要的信息。具體練習如下：
　　1.給學生問題，讓他們通過尋讀來找答案。特別是一些有關時間和人名、地名等的問題，因為這些問題的答案或為數字或大寫，都適宜于尋讀。
　　2.數字表。讓學生通過尋找具體的數字信息來練習。
　　3.利用字典。讓學生快速尋找字典中的某些詞，通過計時來選出優勝者。
　　4.利用報紙上的廣告欄。比如通過尋讀來確定銷售某種產品的公司名稱和電話號碼。
　　5.使用百科全書。比如讓訓練者在書中快速尋找英國的國花、國旗、四個大的組成部分等。
　　6.電話簿。給學生要找的人名、企業類型和政府辦公部門等，讓學生以最快的速度確定相關的電話號碼。
　　7.利用教材練習。給學生一系列問題，這些問題必須通過在整本書中快速尋找才能得到答案。
　　三、結語
　　一項技能的掌握往往不是一蹴而就的事情，閱讀技能的獲得同樣如此。向學生講明什么是略讀和尋讀也許并不難，但要熟練運用卻非要通過科學、系統和較長時間的訓練不可。以上是一些最簡單的例子，相信還有很多更科學、有趣的方法和措施，讀者可以通過現在方便快捷、豐富多樣的媒體去學習和提高自己。
　　
　　參考文獻：
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