循序漸

　　摘 要： 在當(dāng)前的中小學(xué)教育教學(xué)工作中，信息教育是一門相對的新學(xué)科。長期以來，受到教學(xué)條件的限制，許多中小學(xué)，尤其是農(nóng)村學(xué)校，因為缺少足夠的電腦教學(xué)設(shè)施，導(dǎo)致這一門學(xué)科難以開齊開足。近年來，隨著教育投入的不斷加大，中小學(xué)計算機教學(xué)設(shè)備基本得到了普及，為信息教育課程奠定了基礎(chǔ)。本文主要針對初中信息教育教學(xué)工作開展了論述。
　　關(guān)鍵詞： 初中信息教學(xué) 基礎(chǔ)知識 分層教學(xué) 課外活動
　　
　　近年來，雖然在中小學(xué)都開設(shè)了信息教育課程，但是由于信息化教學(xué)裝備全面普及的時間并不長，受到教學(xué)設(shè)備數(shù)量、師資水平等方面影響，當(dāng)前的初中信息教育呈現(xiàn)出發(fā)展的不平衡性。針對這樣的狀況，信息技術(shù)老師要立足學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力實際，循序漸進地開展教育教學(xué)工作，有效提升初中信息教學(xué)成效。
　　一、講解基礎(chǔ)知識，揭開信息設(shè)備神秘面紗
　　學(xué)生雖然在小學(xué)階段也初步接觸了信息教育，但是相對而言都是皮毛，在初中階段才算真正開展信息技術(shù)學(xué)習(xí)。在初中信息教育中，教師要向?qū)W生講解有關(guān)的基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生全面、正確了解信息教育，了解多媒體與網(wǎng)絡(luò)，消除學(xué)生對信息教育的畏難情緒。我主要從三個方面入手強化教育，首先是讓學(xué)生了解計算機在社會生產(chǎn)生活中的廣泛運用，通過向?qū)W生介紹具體的實例來增強學(xué)生對電腦的了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其次，在教學(xué)中，向?qū)W生逐一講析電腦各部分的功能，用形象化的語言代替專業(yè)術(shù)語，將顯示器比作“臉”，將CPU比作“心臟”，將IP地址比作“身份證”等，以形象化的比擬來幫助學(xué)生了解電腦。
　　二、注重講練結(jié)合，提高學(xué)生操作運用能力
　　在初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師要走出單純理論學(xué)習(xí)或者師徒式教學(xué)的局限性，要采取講練結(jié)合的方式來提高教學(xué)成效。可以將教學(xué)課堂安排在計算機教室，教師講解、學(xué)生同步操作與實踐，盡量讓學(xué)生多一點實踐操作的時間，達到鞏固學(xué)習(xí)成效、提升操作技能的效果。例如在教學(xué)打字鍵盤指法的時候，可以在主操作臺上進行示范，讓學(xué)生強化練習(xí)，熟練掌握。在學(xué)生開展自行練習(xí)的時候，應(yīng)進行巡回檢查，幫助學(xué)生糾正不正確的地方。再比如在教學(xué)文字處理軟件Word和電子表格軟件Excel等內(nèi)容時，要邊講邊練，在向?qū)W生傳授操作要領(lǐng)之后，讓學(xué)生進行有效的訓(xùn)練活動，通過要求學(xué)生制作規(guī)定要求的文檔，設(shè)置電子表格等，在此基礎(chǔ)上開展講評活動，以學(xué)生的作品為藍本開展講解，提升學(xué)生的實踐操作能力。再比如在教學(xué)有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容時，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作，提高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息的能力。
　　三、實施分層教學(xué)，促進學(xué)生整體均衡發(fā)展
　　在初中信息教育教學(xué)工作中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不一樣的，有些來自城鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生，可能在以往的學(xué)習(xí)中接觸計算機多一點，家庭擁有計算機的比例也要多一點，在計算機學(xué)習(xí)方面的基礎(chǔ)要強一些，相對而言，來自農(nóng)村家庭的學(xué)生，在這一方面的基礎(chǔ)就要弱一點。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力方面的差異性，我在教學(xué)活動組織中區(qū)別對待，因材施教。在基礎(chǔ)知識教學(xué)方面，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要從最基本的方面開始教學(xué)，對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，則跳過這些基礎(chǔ)知識教學(xué)，直接進入操作層面的學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)過程中，也要體現(xiàn)不同的教學(xué)要求。如在Word軟件運用教學(xué)中，對于一些計算機學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以從簡單的文字輸入、頁面設(shè)置、行間距、字體設(shè)定等方面進行要求，讓學(xué)生逐步學(xué)會正確使用這些課件，而對于在學(xué)習(xí)中已經(jīng)具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生則要求自學(xué)，讓他們通過自己的預(yù)習(xí)探究熟練掌握。應(yīng)對他們開展Word制表等進一步的教學(xué)，讓各個層面的學(xué)生都能夠積極投入到學(xué)習(xí)活動之中，防止出現(xiàn)學(xué)生覺得難度過高或過低的現(xiàn)象。在整個教學(xué)中，教師還要強化對學(xué)困生進行難點輔導(dǎo)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果。另外，在教學(xué)考核中，還要對學(xué)生進行不同難度系數(shù)與內(nèi)容的教學(xué)要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力的差異性特點，確保每一個層面的學(xué)生都能夠得到全面發(fā)展。
　　四、強化實際運用，培養(yǎng)學(xué)生電腦運用水平
　　提高初中信息教育教學(xué)成效的另一個重要方面，就是強化學(xué)以致用，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識與技能在實踐運用之中加以鞏固和強化。例如在教學(xué)Word軟件運用之后，我要求學(xué)生將其與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動，以及課外興趣小組活動有機結(jié)合起來，深化鞏固教學(xué)成效。如我指導(dǎo)學(xué)生利用Word系統(tǒng)來編排班級文學(xué)小報，將每一期的優(yōu)秀習(xí)作輸入進去，進行編排設(shè)置，一方面訓(xùn)練了學(xué)生的文字輸入能力，同時提高了學(xué)生的設(shè)置編輯水平，讓學(xué)生將自己所學(xué)的計算機知識技能運用到實際操作之中，學(xué)以致用，同時提高了班級文學(xué)小報的美觀程度，一舉兩得。再比如學(xué)習(xí)Excel制表內(nèi)容后，教師可以要求學(xué)生使用Excel模式設(shè)計制作自己的一日時間與學(xué)習(xí)活動安排，提高學(xué)生的運用水平。
　　五、開展競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)競爭欲望
　　在初中信息技術(shù)教學(xué)工作中，教師還要通過競賽的載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營造濃厚的競爭氛圍，促進教學(xué)活動不斷深入。可以結(jié)合教學(xué)進度安排設(shè)置一些競賽活動，如開展?jié)h字輸入競賽活動，通過這樣的方式來提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性，提高學(xué)生文字輸入速度。再比如在教學(xué)電子表格軟件Excel時，可以開展制作競賽，要求學(xué)生按照規(guī)定要求設(shè)計出相應(yīng)的電子表格，在規(guī)定時間內(nèi)完成，主要考查學(xué)生在電子表格軟件Excel技術(shù)要領(lǐng)的掌握與熟練運用程度方面的情況，通過以賽促學(xué)的方式激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，深入開展教學(xué)活動。除此之外，教師還要積極推薦學(xué)生參加上級教育主管部門，以及專業(yè)機構(gòu)組織的各種信息類競賽活動，為學(xué)生的進一步發(fā)展拓展有效空間。
　　六、組織課外活動，拓展信息教育教學(xué)空間
　　除了抓好課堂教學(xué)活動之外，教師還要將課外活動作為提升初中信息教育教學(xué)成效的重要途徑。針對部分學(xué)生對信息學(xué)習(xí)興趣濃厚與探究欲望強烈的實際，可以在課外組織興趣小組活動，將這一方面基礎(chǔ)較好的學(xué)生集中起來，并吸納更多的學(xué)生參與其中，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，促進學(xué)生的個性發(fā)展。在興趣小組活動中，可以在指導(dǎo)的難度與廣度等方面進一步提升標(biāo)桿，指導(dǎo)學(xué)生了解程序編輯、軟件設(shè)計，以及運用等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會使用PPT的制作方法，教會學(xué)生正確使用圖像處理工具（PhotoShop）、課件制作（PowerPoint/Authorware），學(xué)會開通個人空間、運用電子郵件等，提高學(xué)生的實際運用能力。
　　綜上所述，在初中計算機教學(xué)工作中，教師一定要循序漸進，立足學(xué)生基礎(chǔ)開展教學(xué)活動，并進一步優(yōu)化教學(xué)過程，拓展教學(xué)空間，全面提升教學(xué)成效。