家園合作教育活動的組織與開展

　　幼兒園與家庭進行合作，共同提高幼兒的教學教育質量，是我們在幼兒教育改革過程中所面臨的一個新課題。隨著幼兒園生成課程的深入開展，我們越來越深刻地意識到幼兒園和家庭只有協調一致，形成教育合力，才能充分發揮教育的整體功能，達到“1+1＞2”的效果。
　　正如我國幼兒教育專家陳鶴琴先生所指出的那樣：幼兒教育是幼稚園與家庭的共同責任，不是幼稚園或家庭任何一方可以單獨勝任的，只有雙方共同合作，才能得到教育的功效，提高幼兒教育的質量。
　　幼兒園重視家長工作，開展家園教育合作活動，能夠提高家長的主人翁意識，增強他們教子成材的自覺性，調動家長參與幼兒園教育的積極性。在組織家長活動時，應充分調動家長的積極性，發揮他們的特長，使他們能夠以多種方式參與到幼兒園的活動中來，實實在在地為幼兒園服務，為幼兒的發展服務。
　　那么，如何開展家園合作活動呢？家園活動的組織與開展應該注意哪些事項呢？結合實踐，我認為一次成功的家園合作活動，必須從幼兒園實際出發，寓教于樂，真正實現家園共育的目的。
　　一、遵循教育性原則
　　教育是世界上最復雜的系統工程，許多因素都滲透到了人的教育過程中，各種教育力量的和諧一致特別重要。因此，幼兒園與家庭的合作活動應充分體現教育性原則，圍繞幼兒教育目標的實現，促進幼兒情感與能力的和諧發展。如在大班主題活動《美麗的家鄉》的實施過程中，可以邀請家長與幼兒共同收集家鄉風景名勝的照片，布置圖片展；建議家長利用雙休日帶孩子參觀科博中心、昆曲博物館、城市廣場等家鄉的標志性建筑與場所；組織“我愛昆山”家庭詩歌創作比賽……讓幼兒在收集、參觀、創編的過程中，增進對家鄉的了解，萌發初步的愛家鄉、愛祖國的情感。
　　二、圍繞娛樂性目標
　　在組織家園活動時，在堅持教育性原則的基礎上，還要根據幼兒的年齡特點，設計一些娛樂性強的活動，讓幼兒在輕松、歡快、愉悅的氣氛中，陶冶情操、豐富知識、鍛煉技能、發展能力。如為了使幼兒獲得關于海洋的感性知識，增進家園溝通，我們組織了“親子一日游”，讓孩子和老師、爸爸、媽媽一起出游，乘坐浦江渡輪、參觀水族館，讓幼兒在聲像逼真的模擬海洋世界中，近距離地探索各種海洋生物的特點：海馬爸爸生小海馬，飼養員喂大鯊魚，海獅頂皮球……新奇、生動的視覺感受，充分調動了幼兒的積極性。在歡快、輕松的氣氛中，幼兒豐富了認知，積累了經驗，從而萌發了熱愛海洋的情感，樹立了愛護環境的意識。
　　三、體現發展性原則
　　在設計組織家園合作活動時，我們還結合社會的熱點開展活動，使幼兒的發展與社會的發展相適應，達到我園培養“自然人、社會人”的育兒目標。如在我國申辦奧運會期間，我們設計組織了“我為申奧作貢獻”的主題活動，請爸爸媽媽和孩子一起收集有關奧運會的資料，制作展版；開展家庭運動會；請做體育老師的家長來園為幼兒上一堂小學式的體育課……當大家得知昆山中學和西塘街小學的兩位小姐姐患白血病時，我們設計組織了“我為姐姐獻愛心”的家園合作活動，廣泛開展募捐活動，組織教師和家長慷慨解囊、捐款捐物，并鼓勵幼兒獻出自己最好的玩具、圖書、FuDIN8A0fTdI4deLtIC4Zw==儲蓄罐里的錢，把愛的種子播進幼兒的心間，并使之發芽、開花、結果。
　　四、明確活動的針對性
　　平時，我們還經常以家長問卷、家園活動反饋表、育兒心得等形式進一步了解家長、了解孩子。在此基礎上，我還設計組織一些針對幼兒、家長、幼兒園等各方面的具體需要的活動，以體現家園合作活動的針對性。例如，針對幼兒動手能力差、膽怯、勇敢精神不足的弱點，我們設計組織了“家庭自制燈籠比賽”，讓幼兒和父母一起制作燈籠，老師把它們放置在幼兒園的走廊里，以“夜晚游園”的形式，進行作品的展示、評比活動?；顒拥哪且惶?，讓幼兒在幼兒園用晚餐，然后和父母一起參加幼兒園的猜燈謎活動，最后進行全園性的頒獎活動。讓孩子在整個活動的過程中，小手動起來、勇氣大起來、腰板挺起來。
　　五、提倡經濟性的活動
　　在設計組織家園合作活動的同時，我們還提倡活動的經濟性，本著少花錢、多辦事的原則來進行，避免貴族化、高檔化。在各種活動中，都要注意利用有毒無害的廢舊材料、自然材料，不鋪張浪費。比如在開展家庭自制玩具比賽時，設置“最佳創意獎”，引導家長把視點集中在幼兒利用廢舊材料自制玩具上，而不是去購買現成的高檔玩具來參賽、參評；開展階段性的主題制作比賽，如“有用的塑料袋”，請家長和孩子一起利用各種塑料袋的形狀特性設計制作。如有的家庭利用保鮮袋和即時貼做了一條金魚；有的家庭利用特大號的塑料袋做了一條馬夾裙；有的家庭利用各種顏色的長條形塑料袋做成了美麗的夏威夷草裙……幼兒在動手動腦的過程中，樹立了勤儉節約的意識，激發了創新的火花。
　　總之，幼兒園與家庭的合作活動，只有遵循幼兒教育的基本規律，按照幼兒身心發展的主要特點，從幼兒園和家庭的實際情況出發加以設計，因地制宜地開展多種多樣的活動，才能真正發揮合作教育的作用，促進幼兒的成長與發展。