手機對于青少女同儕關系影響的探討

　　【摘要】本研究主要以深度訪談法、非完全參與式觀察法、文本分析法，輔以受訪者日志，通過觀察、記錄、分析日常生活中青少女（初中女生）對手機的使用，發(fā)現(xiàn)手機作為私人媒體已經完全融入青少女的日常生活，并呈現(xiàn)出“碎片化”、“儀式化”的特征；同儕關系中，青少女通過手機增加了同儕溝通密度，且溝通方式呈現(xiàn)多樣化，通過個體標識到群體認同完成同儕關系的建立和強化，通過“共享”實現(xiàn)了從個性化到群體認同的跨越，達成了對于現(xiàn)實溝通的延伸，也實現(xiàn)了對于同儕關系的再現(xiàn)和強化。
　　【關鍵詞】手機 青少女 日常生活 同儕關系
　　
　　對于青少年而言，手機也逐漸成為他們的伴隨媒體。根據(jù)芬蘭拯救兒童協(xié)會的一份問卷調查結果顯示，目前芬蘭7歲至9歲的兒童手機擁有率已達到85％。在臺灣，根據(jù)兒童福利聯(lián)盟與卡通頻道發(fā)布的“臺灣新世代2009兒童調查”發(fā)現(xiàn)，受訪孩童25%擁有個人手機，擁有手機比率隨著年齡遞增，從7、8歲的5%遞增到13、14歲的42%，而11到14歲的女生42%擁有手機，男生僅33%。在大陸，手機市場顯然發(fā)展更快，數(shù)量更大，根據(jù)來自移動互聯(lián)網專家MTrend無限趨勢的數(shù)據(jù)顯示，2009年第三季度，手機閱讀用戶中有76.8%的年齡層為21-35歲，另有13.1%的使用者為20歲以下的用戶。
　　對于新媒體與青少年的研究一直以來都是傳播學界乃至教育界所關注的話題，但國內學者專家針對這方面的議題較少著墨，所有的研究也都集中在互聯(lián)網這一方面，主要有青少年沉迷網絡的相關研究；另一方面，對于手機的研究則主要集中在商業(yè)實用領域，更深程度或與傳播學、社會學相靠近的研究則集中在手機作為新媒體特性的討論上，例如劉海燕對于青少年手機短信傳播的后現(xiàn)代問題提出看法，認為青少年這種后現(xiàn)代性的自由言說方式不能代替現(xiàn)代性的制度性安全，并據(jù)此認為，底線的道德良知仍然是現(xiàn)代性和后現(xiàn)代性互通的橋梁；倪桓則從中西方面子觀的比較入手，透過中國人面子文化的解讀，對手機短信人際傳播及構建的人際關系特點進行分析等。
　　綜上所述，在青少年和新媒體的研究中，關注青少年與手機的研究目前還不多見，但這與實際生活中兩者間親密互動的現(xiàn)狀是不相符合的。所以，研究者著眼于手機與青少女族群，藉由杭州市初中女生的手機使用狀況來分析通過手機使用，試圖了解初中女生日常使用手機的規(guī)律，集中描繪與再現(xiàn)初中女生日常生活中手機使用的脈絡，探究手機對初中女生的同儕關系的影響和意義。
　　考慮到手機與青少女使用者的關系具有個性化、特殊性、高敏感，因此本研究必須保持一定的彈性和開放程度，才能較完整掌握青少女手機多元使用樣貌的意涵，并進一步發(fā)現(xiàn)在同儕關系中其發(fā)揮的微妙卻不可忽視的作用。因此，整體研究以質化為主，采用深度訪談法和非完全參與式觀察法，并現(xiàn)場記錄、搜集、求證青少女手機使用的實況及相關實物文與受訪者手機使用日志，將此三者材料交互分析。
　　一、青少女日常手機使用“碎片化”、“儀式化”
　　研究結果反映，手機所能展現(xiàn)青少女日常生活的寬度、廣度和深度，是超乎預計的，它能化整為零地穿插入生活的每個瞬間，也能化零為整地拼湊出青少女生活常態(tài)的大致樣貌。青少女的日常生活已被學校、家庭、補習教室等切割成細碎的片段，手機的填補正好切合每一個時間空隙，因此，手機使用“碎片化”既是一種必然結果，又反過來對青少女日常生活起到黏合作用。同時，多數(shù)青少女對于手機的日常使用是無意識、無目的的，例如查看短信、設定鬧鐘、聽音樂等，都是“儀式化”的行為，它們具有極高的重復性和規(guī)律性。
　　以開關機為例，青少女們對于手機的開關機，都有固定習慣模式，她們很少選擇完全性的關閉手機，切斷與外交流的途徑，而是選擇性地以“靜音”這一打擦邊球的隱蔽性手段，來達成宣告自我是否進入校園管轄這一儀式，并且在時間點上也有明顯的區(qū)隔，例如課間十分鐘，也會借助手機“出離”校園的禁閉狀態(tài)；而在短信的使用中，通過受訪者們的日志，她們均認同短信能夠彌補青少女同儕關系中“暫時性缺場”和“非同步交流”的弱點，以碎片的堆砌——即任何時間地點發(fā)布信息，對話題起到縫補和延續(xù)的作用，推動雙方甚至多方的交流；對于手機音樂功能的使用，個案中也呈現(xiàn)出明顯的“儀式化”特征，受訪者自己也表示，插上耳機聽音樂這一習慣性動作在自己的生活中是與固定場合、固定時間所緊密連結的，有時并不是真的需要這一功能，而是習慣使然。
　　二、手機對青少女同儕關系的正相關作用
　　在特定場合和身份的約束下，青少女同儕間的互動方式和強度是有限的，然而通過手機，則可以建立彼此共有的個體標識，豐富同儕間的交流方式，加大交流密度，同時突破時空和環(huán)境的限制，達成同儕群體獨有的共享場域。
　　研究發(fā)現(xiàn)，手機對于青少女同儕間關系的影響起到正面作用，主要呈現(xiàn)在三個方面：
　　1、手機個性化幫助建立同儕關系中的個體標識
　　手機是私密的媒體，每個人的手機都是獨立的，個性的，定制化的。青少女對于手機通常會賦予相當豐富的意涵，無論從手機外表裝飾還是內部文本，均能反映出主人的個性和喜好。之前曾有西方學者提出“臥室文化”的概念，即當青少年擁有屬于自己的獨立臥室之后，會將自我的文化認同反映在臥室的布置當中，例如搖滾海報體現(xiàn)出對于自由精神的追求，hello kitty和芭比娃娃則反映出青少女的浪漫情懷。
　　同樣，在手機上，個人喜好也一覽無遺。青少女使用者們會通過手機外部裝飾信物來表征彼此間的關系，例如掛飾、手機保護殼、貼紙等，除此之外，手機內部文本也會顯現(xiàn)出個體間具有共同的標識，例如屏保、照片、通過共享的影音文本等，這些素材類同于少女之間流行的大頭貼，出現(xiàn)在錢包、鑰匙圈等隨身物件上，作為友誼的象征，更作為小團體的統(tǒng)一標識。作為私人媒體的手機，其外在附加物和內在文本均能夠實現(xiàn)個體標識，而兩者以上個體標識的趨同性能促進同儕關系的建立和維護，型塑青少女的群體認同，因為外在的象征和內在的共享，青少女能夠從這種標識中得到群體歸屬感，并獲得友誼的心理滿足，同儕關系得以建立，而既有同儕關系也能得到進一步強化和鞏固。
　　2、短信形式開辟青少女同儕交流的新路徑
　　手機短信帶來的“拇指文化”得到越來越多的關注和重視，在本研究中，短信在青少女族群中的使用也凸顯出顯著的地位和作用。
　　在受訪者中，每個人的短信信箱都有存檔的短信，最多的數(shù)量在1200條以上，最少的也有50多條，其中還有加密文檔。受訪者們也紛紛表示，手機短信對于同儕間的溝通起到了很大作用。手機多功能的特性，使得青少女同儕間的交流方式產生了很大的改變，從線下的傳統(tǒng)方式慢慢擴展到線上的虛擬方式，這些“不見面”的交流非但沒有影響雙方交流的親密度，反而更容易直接表達情感，避免雙方尷尬，并且通過影音聲畫等豐富形式，全方面促進青少女同儕之間交流的頻率和效率。
　　憑借其收費低、傳遞快、靜默無聲的特征，短信成為青少女同儕間跨時空交流的首要選擇，并且，通過短信群發(fā)、彩信、QQ、微博等衍生的類短信，青少女之間溝通的模式得到不斷的演變和推進，科技是這種變化的保證，而對于人際交流的需求則是最根本的動因。
　　3、共享功能推進青少女同儕關系的建立和強化
　　群體認同對于心理發(fā)展階段的青少年而言，是一個社會化的必然過程，只有在追求群體認同的前提下才能充分達成自我滿足。從個人媒體到群體認同，看似有著不可跨越的鴻溝，然而在青少女的生活中，卻可以通過簡單的“共享”來完成。這些“共享”基于手機科技功能的提升，例如藍牙、紅外線傳輸功能和各種應用程序，使得同儕的手機之間可以輕而易舉地傳輸各種文本及影音資料。
　　情感性的共享自然是青少女手機中最重要的“共有財產”，但自己首先獲得具有樂趣或話題性的資料時，她們通常也會第一時間和同儕們分享，分享的內容包括分享的過程本身即能呈現(xiàn)出多元的意向。除此之外，目的性的共享也是相當常見，例如，補習班的學習文檔、好用的學習軟件等。
　　青少女能夠熟練運用手機，編織成無形的分享網絡，尤其是對于共有記憶或經驗，她們會選擇密集型的“互通有無”，藉由交換手機的把玩——傳遞文本——共享愉悅感，完全打破手機為私人媒體的原始定義，而為同儕群體的充分溝通所用。青少女們擅于將生活中的話題、興趣點復刻在手機文本中，現(xiàn)實互動變成虛擬文本，而虛擬文本的共享則又會重演現(xiàn)實互動，達成記憶和場域的強化，這個過程正是尋求和完成群體認同的過程。
　　種種記錄和文本都反映出，當青少女拿起手機，編輯短信、拍攝照片或錄影，她們不僅僅是在記錄自我，更是完成群體定義的標示，在青少女這個特殊的年齡段，往往有很多身份認同和自我定位是被成人所規(guī)制的，但在手機媒體的使用過程中，她們卻享有自定義的生活，屬于她們這個同儕群體的重要事件、共有回憶都被重新貼上標簽，甚至可以說，在青少女的日常生活和同儕關系之中，手機是填補生活空隙的最佳伴侶，是開展跨時空人際交流的科技工具，是實現(xiàn)人機對話到人際對話的新型紐帶，是帶著科技色彩卻包裹最原始心理需求初衷的情感黏合劑。■
　　參考文獻
　　①陳向明：《質的研究方法與社會科學研究》，教育科學出版社，2000
　　②張庭譽，《大學生使用手機與人際關系之研究》，臺灣大學新聞研究所碩士論文
　　③王啟璋，《手機使用對人際關系影響之關聯(lián)性研究——手機之社會性使用、實時可得性、情境不明性》，臺灣大學碩士論文
　　（作者：南京大學新聞傳播學院碩士研究生）
　　責編：姚少寶