淺議新聞故事化

　　【摘要】新聞故事化是一種借鑒故事的寫作手法來報道新聞的寫作方式，它通過細節的刻畫、懸念的設置、平民化的視角、人物的對話以及線性結構的運用，把新聞事實當做一個故事敘述出來，凸顯新聞中的人性與人情。
　　【關鍵詞】新聞寫作 故事化
　　
　　隨著市場化進程的發展，媒體間的競爭日益加劇，固有的思維方式已經不能滿足受眾多元化的需求，新聞寫作的新方法應運而生。在具體的新聞寫作中，用講故事的形式寫新聞，正被越來越多的媒體所采納。
　　一、新聞故事化的涵義
　　對于“新聞故事化”，目前新聞界并沒有一個統一的概念。美國普利策新聞獎得主富蘭克林認為：“用故事式手法寫新聞，就是采用對話、描寫、場景設置等，細致入微地展現事件中的情節和細節，突出事件中隱含的能夠讓人產生興奮感、富有戲劇性的故事。”①美聯社特寫新聞部主任布魯斯·德希爾瓦認為：“以說故事的方式向人們提供的信息更容易被理解和記憶。因為這種方式讓人放松，讓人覺得有趣。以這種方式整合過的新聞素材將更加有效地吸引讀者。因為讀者看到的不再是干巴巴的事實羅列，而是真實的生活。”②
　　新聞故事化報道與一般新聞報道的區別就在于：一般新聞報道只注重新聞事件的結果，而故事化的新聞報道不僅關注事件的結果，而且更重視新聞事件的發展過程。
　　“新聞故事化”的要點在于以故事化的手法處理新聞，即借鑒故事的寫作手法來報道新聞的一種寫作方式。講故事的新聞一般都很注重人物的言行、事件的細節、環境的畫面等，注意挖掘新聞事實中具有人性、人情的因素，描述人的生存境遇，捕捉生動傳神的生活情境，展現人性的真善美，從而增加了新聞的可讀性和感染力，也優化了新聞的傳播效果。
　　二、新聞故事化的敘述技巧
　　（一）刻畫細節
　　“細節是金”，新聞的故事化寫作不僅僅需要用Who、What、Where、When、Why這5個W，不僅僅需要記下引語和事實，還需要用記者對細節的捕捉力，通過對畫面的描寫，把讀者帶到新聞現場。如果把框架比作故事的筋骨，那么細節就是故事的血肉，它能使故事變得立體、豐滿和鮮活。
　　細節是故事的重要組成部分，有細節的地方往往是出“故事”的地方。換句話說，細節是被“放大了”的小故事。好的故事留給人印象最深的，往往是一個個真實感人的生動細節。而故事中人物的心理斗爭，人物間的矛盾沖突，事件的跌宕起伏也都是靠細節來完成的。如《縣委書記的榜樣——焦裕祿》文中的一段細節描寫：
　　1964年春天，正當黨領導著蘭考人民同澇、沙、堿斗爭勝利前進的時候，焦裕祿的肝病也越來越重了。很多人都發現，無論開會、作報告，他經常把右腳踩在椅子上，用右膝頂住肝部。他棉襖上的第二和第三個扣子是不扣的，左手經常揣在懷里。人們留心觀察，原來他越來越多地用左手按著時時作痛的肝部，或者用一根硬東西頂在右邊的椅靠上。日子久了，他辦公坐的藤椅上，右邊被頂出了一個大窟窿。③
　　一個好的細節勝過千言萬語。借助椅子止痛、棉襖的第二和第三個扣子是不扣的、左手按著肝部、藤椅的大窟窿等細節描寫，讓讀者看到了一個飽受病痛折磨的縣委書記。正是這些細節描寫，深深打動了讀者，也更好地詮釋了焦裕祿全心全意為人民服務的精神。
　　（二）設置懸念
　　一篇優秀的敘事新聞應該讓故事慢慢展開，步步引誘，讓讀者不停地想要讀下去。在故事化的新聞寫作中，尤其是在特稿寫作中，首先會使用一段描述性軼事。這樣的寫法比直接說理更容易激起讀者的閱讀興趣，喚起人們的認同感，同時也符合人們認識事物的先后順序——人們通常是從具體的、自己所熟悉的人或事之間的邏輯關系中去理解更為廣大的社會生活。如《我也是一片樹葉》的開頭：
　　本報北京5月5日電 5月4日下午，清華大學公共管理學院02級研究生胡薇薇和往常一樣，來到圖書館搜索最新的資料，為碩士轉博士工作做準備。突然，安靜的圖書館傳來一陣歡呼，胡薇薇抬起頭來，一個熟悉的身影映入了她的眼簾。④
　　像講述故事一樣，文章的開頭波瀾不驚，娓娓道來，不經意間設置了懸念：為何歡呼？這個熟悉的身影又是誰呢？通過懸念的設置，激起讀者繼續讀下去的欲望。
　　（三）平民化視角
　　新聞故事化為避免受眾注意力倦怠，將人物作為報道關注的焦點，以個體的故事、經驗為切入點和線索來引出重大的新聞事件，或揭示新出臺的法規政策，或反映社會變遷。而通過平民化的視角把人物的故事有層次地敘述出來，成為故事化表述的慣用手段。
　　平民化視角，一層含義是講故事的新聞作品采寫的多半是普通人的普通故事。在全國好新聞和中國新聞獎獲獎作品里也不乏講述普通人的普通故事的作品，如《“吹燈兵”的情懷》（1987）講述的是某部勤務連排長張聲林在5次戀愛告吹之后，終于遇到一位志同道合的姑娘的故事；《下輩子，我們還當母子》（1996）講述的是一位教師鼓勵身患惡性淋巴瘤的兒子堅強、樂觀的故事；《追你追到天邊邊》（2001）講述的是軍嫂不顧艱難，上山與官兵一同過年的故事。
　　普通人的故事往往是普通人民群眾生活的縮影，其社會意義可能比某個有新聞價值的人物更有價值，他們的故事是更貼近真相的社會現實。
　　平民化視角的另外一層含義是讓領袖人物走下神壇，對領導活動的新聞報道不是采取仰視，而是平視的視角。它首先要求人物行動本身的支持。仍以《我也是一片樹葉》為例：
　　……
　　驚訝中，溫家寶總理來到了胡薇薇的面前。
　　“總理好！”胡薇薇立刻站起來打招呼。
　　“你坐著吧，在干什么呢？”總理問。
　　“我在查閱一些資料。”胡薇薇回答。隨后，她向溫總理介紹了自己的專業和近期的學習計劃。“他真的很親切，好像我的父親。”胡薇薇說。
　　……
　　沒多久，總理來到了他們中間。“今天和大家聊一會兒，不會耽誤大家的時間吧？”總理問。同學們用笑聲做出回答。隨后，總理在史浩宇對面坐了下來。
　　有位同學問總理，我們上游泳課時，老師指著外邊的大樹說，當樹葉從嫩綠轉為濃綠時，“非典”也就過去了。如果把全國比作一棵大樹，清華園只是其中的葉子。總理，您給自己的定位是什么？
　　總理的回答讓同學們動容。他說自己也是大樹種的一片樹葉。這片葉子因為憂心“非典”，常常夜不能寐，思及“非典”時甚至淚流滿面。⑤
　　本文舍棄了一般的套路，有意選擇了溫總理親民的許多細節，如總理一開始就要求胡薇薇坐下說話；后來又征求大家：“今天和大家聊一會兒，不會耽誤大家的時間吧？”；把自己定位為大樹上的一片樹葉等等。這些鮮活的細節，不但拉近了總理和大學生的距離，也拉近了受眾和新聞的距離，換句話說，也就是拉近了受眾和總理的距離。
　　（四）人物對話
　　把對話穿插到新聞報道中，會揭示新聞或新聞人物的意義。掌握好新聞報道使用對話的竅門，能加深新聞報道的深度和廣度。如《我也是一片樹葉》以總理與同學們的對話為主體，讓讀者看到了“平民總理”的風采。
　　（五）緊湊的線性結構
　　新聞故事化以人物作為報道焦點，是一種線性的、按時間順序發展的結構。有學者將這種線性結構概括為：總括——場景——沖突——結局⑥。故事化的新聞報道往往以時間順序組織材料，事件核心在沖突和懸念上，并且十分注意對人性和人情的體現。如《向勞模鞠一躬》等作品，由于把事實納入故事的敘述框架，不僅令人耳目一新，人情味得到了充分展示。
　　三、對新聞故事化的認識
　　（一）真實是新聞故事化的生命
　　新聞是新近發生事實的報道，真實是其基本特征。新聞報道有各種類型，故事化寫作只是新聞報道的一種類型、一種模式或一種因素而已。因而，即便故事化的新聞報道用盡了故事寫作的各種技巧，但真實性仍是新聞故事化的生命。它“堅持報道社會現實中的真人真事，敏銳地追蹤時代的發展趨向。追蹤的是事實、事實、事實，獲取的是第一手材料⑦”。
　　新聞中的每一件事例、每一句話都要求是記者采集回來的，不允許絲毫的虛構與想象。有的記者為了彌補采訪缺失或者采訪不夠深入，在新聞寫作中進行想象，將新聞報道變成了文學創作，與新聞的真實性原則背道而馳，己經失去作為新聞的意義了。
　　（二）新聞故事化與新聞“低俗化”的聯系不是必然的
　　有學者認為，新聞故事化會使新聞“低俗化”。其實，新聞故事化只是新聞報道一種寫作方式而已，遵從新聞報道規律來發掘現實生活中的故事因素，從而反映生活某些規律，這與新聞報道流于“低俗”和“膚淺”是沒有必然聯系的。只有一味強調對新聞事件進行形式上的“故事化”才會帶來新聞的低俗化。所以，我們提倡新聞報道中有益的故事寫作，反對僅從形式著眼的膚淺的“新聞故事化”。
　　總而言之，新聞故事化恢復了人們對新聞的興趣，科學、合理、有效地運用這一寫作方式，能擴大并加深新聞對現實生活的反映，豐富新聞寫作的內容及手段。
　　
　　參考文獻
　　①戴振雯，《論新聞報道的故事化寫作》，《新聞世界》，2009（12）
　　②[美]杰里·施瓦茨：《如何成為頂級記者——美聯社新聞報道手冊》，中央編譯出版社，2003：157
　　③劉海貴：《新聞傳播精品導讀：通訊卷》，復旦大學出版社，2005：53
　　④⑤劉海貴：《新聞傳播精品導讀：新聞（消息）卷——范式與典例》，復旦大學出版社，2005：201、202
　　⑥黎明潔：《新聞寫作與新聞敘述：視角·主體·結構》，復旦大學出版社，2007：213
　　⑦李希光：《畸變的媒體》，復旦大學出版社，2004：80
　　（作者：廣西大學新聞傳播學院傳播學09級碩士研究生）
　　責編：周蕾