人教版義務教育課程標準實驗教科書八年級地理上冊第一章第一節“遼闊的疆域”講到我國的34個省級行政區,行政區劃就是國家為了進行分級管理而實行的國土和政治、行政權力的劃分。一般要充分考慮經濟聯系、地理條件、民族分布、歷史傳統、風俗習慣、地區差異、人口密度等客觀因素。我國的行政單位,是根據有利于鞏固社會主義制度、鞏固國防力量,有利于對全國經濟進行有計劃的統一領導,發揮中央和地方兩個積極性,有利于增進全國各民族的團結,加強基層權利建設等原則而劃分的,有如下三級:
1.全國分為省、自治區、直轄市
2.省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市
3.縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮
憲法還規定:必要時還可以設立特別行政區。
目前,我國共有34個省級行政單位,包括23個省、5個自治區、4個直轄市和2個特別行政區。數目眾多,識記困難,但又很重要,是以后高中地理學習的基礎,因此需要運用多種教學方法刺激和引導。
一、地名詩識記法
兩湖兩廣兩河山,五江二寧青陜甘。
云貴西四北上天,重內臺海福吉安。
香港澳門喜回歸,祖國一片好河山。
此歌訣參照了周恩來同志將我國行政區的名稱編成的一首七言詩,簡潔明了,誦讀朗朗上口?!咀ⅲ旱谝痪涫侵负?、湖北、廣東、廣西、河南、河北、山東、山西;第二句是指江西、江蘇、浙江、黑龍江、新疆(“疆”與“江”諧音)、遼寧、寧夏、青海、陜西、甘肅;第三句是指云南、貴州、西藏、四川、北京、上海、天津;第四句是重慶、內蒙古、臺灣、海南、福建、吉林、安徽;第五句是指香港、澳門特別行政區。】
還有一首新“中國”詩也很絕妙:
三北兩廣兩寧山, 五江川貴福吉安。
四南藏蒙青陜甘,港澳重上天臺灣。
這首新“中國”詩同原“中國”詩相比,更簡明地概括了我國現有的34個省級行政區。【注:第一句是指北京、河北、湖北、廣東、廣西、遼寧、寧夏、山東、山西;第二句是指江西、江蘇、浙江、黑龍江、新疆(“疆”與“江”諧音)、四川、貴州、福建、吉林、安徽;第三句是指云南、海南、湖南、河南、西藏、內蒙古、青海、陜西、甘肅;第四句是指香港、澳門、重慶、上海、天津、臺灣。】
二、地理方位識記法
1.位于東北3個?。汉邶埥⒓质 ⑦|寧省。
2.位于北部邊疆1個自治區:內蒙古自治區。
3.位于黃河中下游的6個省、直轄市:河北省、河南省、山西省、山東省、北京市、天津市。
4.位于長江中下游的7省和直轄市:湖北省、湖南省、江西省、安徽省、浙江省、江蘇省、上海市。
5.位于南部沿海的7省、自治區、特別行政區:廣東省、福建省、廣西壯族自治區、海南省、臺灣省、香港特別行政區、澳門特別行政區。
6.位于西南的5個省、自治區、直轄市:四川省、貴州省、云南省、西藏自治區、重慶市。
7.位于西北的5個省、自治區:陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區。
三、拼圖比賽法
此方法是學生參與度最高、積極性最高的一種方法。讓學生提前準備中國省級行政區拼圖(內附參照圖紙,小幅1.00元/份;大幅2.00/份),開始學生要參照圖紙或根據省區輪廓,拼得比較慢;但是三遍過后就很快了,此方法有利于學生快速有效地記住34個省級行政區的空間分布及大致的輪廓。
四、圖形記憶法
1.東北三省呈一斜線排列(注:黑龍江、吉林省、遼寧?。?。
2.黃河中下游4省2市以太行山與黃河為特征對稱分布(注:山東省、山西省、河南省、河北省、天津市、北京市)。
3.長江中下游6省1市以長江為特征對稱分布(注:湖北省、湖南省、安徽省、江西省、江蘇省、浙江省、上海市)。
4.南部沿海以臨海為特征呈一線分布(注:福建省、廣東省、廣西壯族自治區、海南省、臺灣省)。
5.西南3省呈三角形排列(注:云南省、四川省、西藏自治區)。
五、空圖填注法
俗話說“好記性不如爛筆頭”,無論哪個知識點最終還要落實到圖上和題目中,所以在實際的教學過程中,我們還可以采用空圖填注法,事先準備三張空白中國政區圖,課本P9圖1.8可以讓學生參照課本填寫;填充圖冊P4學生盡量不要看書填寫;最后一張空白政區圖以試卷形式呈現,規定學生在10分鐘內不看書完成,并上交、批改??請D填注法不僅可以使學生說出中國行政區名,而且能夠寫出來,并落實到具體位置。
六、猜謎語法
銀河渡口——天津碧波萬頃——青海
船出長江——上海寶地——貴州
十一月逢中秋——重慶
巧記我國34個省級行政區,學生既要初步了解我國的三級行政區劃,又要辨認34個省級行政區的相對位置,知道它們的簡稱和行政中心,內容不“深”卻“多”,是一個教學難點,所以要讓學生在最短時間內記住如此眾多的地名及其空間分布,爭取在中考地理會考中取得好成績,也為日后高中地理教學打下堅實的基礎,就要求一線地理教師多些思考,采用好的且切實有效的方法。我結合自身教學體會,對方法作了如上的探究和總結,作為拋磚引玉。