體育教師職業道德的建設途徑

　　摘 要： 本文通過對體育教師職業道德構成分析，總結出當下體育教師職業道德存在的問題，并給出解決的辦法，提出要實現職業道德的提升，體育教師需要進一步認識到體育教育教學活動的重要性，提高個人道德修養，提高運動技術示范能力修養。
　　關鍵詞： 體育教師 職業道德 建設途徑
　　
　　1.引言
　　教育是社會發展的基礎，教師是教育活動的主要實施者，所以各國越來越重視教師在社會活動與教育中的地位，對教師的要求也逐漸提高。教師作為教育活動的主要組織者和實施者，其職業道德決定著教育的效果與質量。體育教師是整個教師隊伍的組成部分，體育教師需要具有良好的職業道德修養。體育教師除了需要具備一些基本的職業道德外，其工作的方式與性質又決定了體育教師職業道德有特殊性要求，但長久以來，體育教師從培養、選拔等方面，對職業道德的修養認識不足，繼而造成體育教師職業道德水準有所下滑，影響整個教育教學活動的效果。本文通過分析當下體育教師職業道德存在的問題，提出提高體育教師道德的實現途徑，希望為進一步提高體育教師道德的水準提供一些參考，以更好地完成對學生的教育教學任務。
　　2.體育教師職業道德的構成
　　體育教師職業道德是由個人道德修養與職業精神構成的。職業精神是指教師對教育教學的認知程度，以及教育教學過程中投入的程度。個人道德修養決定職業精神，只有具有良好個人道德修養的教師，才能成為具有職業精神的體育工作者。職業精神能反映一個教師個人的道德修養，職業精神變化也能影響到個人道德修養。這二者是相互作用的、辯證統一的，個人道德是基礎與前提，職業精神是表象，并能反映個人道德修養。職業精神包括：教師的師德狀況、教師的專業技術修養、教師對教育教學活動的認識等。所以，體育教師職業道德由教師個人道德修養、教師的師德狀況、教師的專業技術修養、教師對教育教學活動的認識等構成。
　　3.現階段體育教師職業道德存在的問題
　　3.1一部分體育教師個人道德修養失范
　　一部分體育教師不能正確認識體育教學在教育教學活動中的重要性，教學責任心不強，在教學過程中不注重自己的言行舉止，有些教師還體罰學生或變相體罰學生。這些問題的發生與教師個人道德修養直接相關。
　　3.2對體育教育教學認識不足
　　體育教育教學活動不只是專業技術教學，它還擔負鍛煉學生身體，提高身體素質，培養學生的情趣與價值觀等任務，不能把體育教育教學目標簡單化，它是整個教育教學的一部分。對教育教學目標的認識情況也是反映教師職業道德素質的一個重要因素。
　　3.3體育教師師德有待加強
　　我國社會快速發展，但師德教育并沒有隨著社會的進步和發展而進步，體育教師師德表現有待加強，一部分教師還存在體罰和變相體罰學生的現象，一部分教師不能把主要精力用在工作當中，單純地追求報酬和經濟利益等。
　　3.4運動技術修養有待提高
　　一部分教師運動技術水準較低，不能完整地進行示范，這暴露出這部分體育教師運動技術單一的缺點。體育教師要能進行多項運動技術的教授與示范，運動技術不全面，教學活動的效率也會大大降低。
　　4.建設途徑
　　4.1提高對體育教育教學的認識
　　體育教學是教育教學的一部分，要完成整個教育教學所要求的目標，不能把體育教育教學簡單地認為是讓學生學會一項運動技能，或是掌握一個技術動作，或是僅僅為了鍛煉身體，這些認識都是不完整的，它人為地把體育教學與整個教育教學活動割裂開來，很難想象沒有教育的體育課堂能為學生的將來帶來什么？不能只有運動技術教學，體育教學應該包含整個教育活動的完整目標。所以，現在的體育教育教學要求堅決摒棄落后的教育教學觀念，把運動技術教學作為完成教育教學目標的手段之一，而不是全部內容與手段。體育教育教學應該是以運動技術為手段，鍛煉學生的身體，提高學生的身體素質，培養學生的良好情趣和完整價值觀，達到對學生教育的目的。
　　4.2圍繞師德提高教師個人道德修養
　　“德高為師，身正為范”，教師首先應該具有高尚的師德。個人道德修養失范很難成就一名具有高尚師德的教師。所以要圍繞師德教育，提高體育教師個人道德修養，要認識到當下師德失范給教育活動帶來的負面影響。體育教學的形式特殊，教師在室外進行教學活動，隨意性較強，如果沒有一個良好的行為舉止，教育的目標將很難順利完成。
　　4.3提高教師運動技術修養
　　運動技術水平的高低決定了教師在工作中能否很好地完成教育教學任務，它是教師有沒有職業精神的重要標志之一。要加強對運動技術示范能力的認識，不能只進行少數幾項運動技術的示范，要能基本完成田徑主要項目、主要球類項目、武術體操項目的示范動作，進一步提高自己的運動技術水準。
　　綜上所述，體育教師的職業道德還存在一些有待解決的問題，這些問題限制了教育教學活動的順利開展與教學效果，要解決這些問題，體育教師需要進一步認識到體育教育教學活動的重要性，提高個人道德修養，提高運動技術示范能力修養。
　　
　　參考文獻
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