如何全面提高英語應(yīng)用能力考試成績

　　摘 要： 要全面提高英語應(yīng)用能力考試的分數(shù)，考生要在全面理解考試的形式和格局的情況下，有針對性地專項訓練考試的各個部分，多做歷年的真題，認真總結(jié)出題的規(guī)律，積累考試技巧，全面提高英語水平。
　　關(guān)鍵詞： 英語應(yīng)用能力考試 專項訓練 考試技巧
　　
　　提高英語應(yīng)用能力考試，首先要對英語應(yīng)用能力考試有一個全面的了解，對各個部分有充分的認識和權(quán)衡。考試的對象是修完《高職高專教育英語課程教學基本要求（試行）》所規(guī)定的全部內(nèi)容的高等職業(yè)教育、普通高等專科教育、成人高等教育和本科辦二級技術(shù)學院各非英語專業(yè)的學生。考試的目的是考核考生的語言知識、語言技能和使用英語處理有關(guān)一般業(yè)務(wù)和涉外交際的基本能力，其性質(zhì)是教學水平考試。考試方式為筆試，包括五個部分：聽力理解（占總分的15%，測試時間為15分鐘）、語法結(jié)構(gòu)（占總分的15%，測試時間為15分鐘）、閱讀理解（占總分的35%，測試時間是40分鐘）、翻譯（英譯漢）（占總分的20%，測試時間為25分鐘）和寫作（或漢譯英）（占總分的15%，測試時間為25分鐘）。滿分100分，考試時間120分鐘。考試范圍為《基本要求》對A有了對英語應(yīng)用能力考試的全面認識后，考生才能根據(jù)自己的英語基礎(chǔ)，全面權(quán)衡各個部分的分值及時間要求，必要時要有主次地取舍，掌握各個部分的答題技巧。
　　1.聽力部分
　　Section A（1）讀題：預測、判斷選項間的不同（長句先找相同，再找不同）。（2）內(nèi)容：誰、在哪里、做什么、是什么。（3）瞬時記憶：15—20秒記憶。（4）詞性替換：形容詞與名詞、名詞與動詞。（5）記筆記。
　　Conversation 1—2，聽之前，根據(jù)已知內(nèi)容猜測問題（時間、地點、做什么等）；在聽的過程中，對相近答案進行排除，做好筆記，等待問題出現(xiàn)；第二遍是對不確定的答案的最后確定，問題數(shù)量不等，通常二至三個題目，要確定答了所有問題。
　　Section C，不同之處：題目及答案所在的語境已經(jīng)給出；填寫單詞。聽之前，應(yīng)認真讀題，根據(jù)已給內(nèi)容預測答案（詞性、選詞）。在聽力過程中，應(yīng)仔細找出答案所在的句子，進而確定選詞，大多數(shù)情況下都是原話，極少數(shù)需要自行歸納句子。答案不超過3個詞。
　　如果考生因為各種原因，實在答不出聽力部分的題目，可以參照如下非常規(guī)性答題技巧：（1）Last題型：Last表示“最不愿意的”，即否定含義。（2）表達認同或不認同的題型。（3）含義不太肯定的是答案。（4）答案中具體的內(nèi)容不是答案，概括性的內(nèi)容是正確答案。（5）含有“抽象含義”的答案是正確選項。（6）反義項中含有正確答案。（7）形近項中含有正確答案。
　　2.語法部分
　　雖然語法題只占考試分值的15%，但其功能貫穿于整個考試中，因此考生應(yīng)引起充分重視。在考前應(yīng)將高中的語法知識重新復習，掌握基本的語法知識，牢記特殊的語法現(xiàn)象，學習分析句型，掌握從句、被動語態(tài)、虛擬語氣、非謂語等語法知識，尤其要記住這些主要語法點中的特殊用法，這是考試的重點。
　　3.閱讀部分
　　（1）閱讀方法不妥當，速度較慢。很多學生習慣于用手指或者筆一個一個單詞點著讀，等把每個單詞讀完后，再返回來讀整個句子，這樣既影響了閱讀速度，又影響答題質(zhì)量。（2）詞匯量不多，且對自己的閱讀能力有提前暗示心理。學生因為英語基礎(chǔ)差，詞匯量不多，在閱讀之前就對詞匯量最多的閱讀產(chǎn)生一種條件反射，一開始閱讀時腦子里就一片空白。（3）語法知識不夠，無法分析句子結(jié)構(gòu)。閱讀中難免會遇到一些復雜句子，有的學生由于語法基礎(chǔ)不牢，無法正確理解句子，抓不住句子的中心，導致對整個語篇的誤解，無法正確答題。（4）沒有對以前的閱讀真題進行研究，尚未發(fā)現(xiàn)閱讀題型的答題規(guī)律。
　　要做好閱讀部分，考生必須做到如下幾點：（1）培養(yǎng)良好的閱讀習慣，培養(yǎng)積極的閱讀心理。在平時訓練時，考生應(yīng)在指定的時間里完成閱讀理解，保持一定的閱讀速度，對暫時的錯誤要以平和的心理對待，不要形成心理暗示或壓力，要有一定的自信心完成閱讀。（2）要對以前的考試真題進行研究。首先考生應(yīng)自己嘗試做完真題的閱讀，無論題目是否答對，都應(yīng)對題型和答案出現(xiàn)的規(guī)律進行總結(jié)。（3）應(yīng)掌握一些必要的閱讀技巧。英語閱讀技巧是相通的，如抓主題句，根據(jù)上下文、邏輯關(guān)系猜詞等，在任何閱讀中都適用。
　　4.翻譯部分
　　考生在翻譯部分通常存在以下問題：（1）句子較長，其中包括定語從句、狀語從句等從屬結(jié)構(gòu)，致使句子結(jié)構(gòu)復雜，意思不容易把握。（2）句子雖然不長，但其中包含著較難理解的詞、詞組或短語，尤其是一些表示抽象意義的詞，另外，句子中往往含有比較復雜的語法現(xiàn)象。（3）考查的翻譯技巧主要包括：a.定語從句的譯法；b.被動語態(tài)的處理；c.長句的處理，等等。
　　在英譯漢過程中，要做到“忠實、通順”。首先，要將句子理解透徹后再做翻譯，如把復雜句子一層一層地解剖，把握主從句之間的關(guān)系。其次，要積累一些翻譯的常規(guī)技巧，如把抽象意義具體化，把抽象名詞轉(zhuǎn)化為具體名詞或含有具體特指性的詞等技巧。再如長句翻譯中的順序法、逆序法、分句法等。
　　5.寫作部分
　　通常情況下，在寫作部分都會給一定的漢語提示，或者直接將漢語翻譯成英文即可。這部分主要考學生的基本構(gòu)句能力和對題目的審題能力。只有在學生將漢語的題目理解透徹后，方能下筆寫英語。寫作時，學生的語法基本知識要充分應(yīng)用，對于基礎(chǔ)比較差的學生，應(yīng)把大量寫短句，不急于寫復雜的句子。寫短句時，注意把主謂賓的位置放準確。對于基礎(chǔ)較好的學生，可以嘗試寫稍微復雜的句子，最常見的復雜句是定語從句，學生可以從定語從句專項訓練開始。
　　
　　參考文獻：
　　［１］歷年考試真題.
　　［2］英語閱讀技巧與實踐.鄭燕虹主編.湖南師范大學出版社.
　　［3］英語寫作手冊.丁往道主編.外語教學與研究出版社.