摘 要: 教師要發揮引導作用,引導學生進行自主學習,激發并促進其寫作興趣形成,積極開展英語自主性學習寫作教學,從而使學生掌握有效的寫作策略,提高寫作水平。
關鍵詞: 高考書面表達 自主學習 寫作興趣 寫作策略
高考英語書面表達,俗稱“寫作”。在高考英語卷中的地位受到了越來越高的重視。盡管它的分值多年來并未發生變化,一直保持著25分的分值,但是,它對全卷總得分情況的影響是不容忽視的。書面表達旨在測試學生的英語表達能力,看其能否運用所學的英語知識,按英語的表達習慣,用正確恰當的語言,條理清楚地傳遞成書面信息,進行思想交流,它要求學生既要有綜合運用英語知識的能力,又要有較強的邏輯思維能力。高考對考生的寫作能力作了如下要求:1)靈活運用語法與詞匯、組句成文,正確表達的能力;2)審題準確、組織語言材料有序的能力;3)能使用好適當的過渡性詞語使上下文承接有序、自然通順的能力。
開展自主性學習寫作教學,引導學生進行自主學習,激發學生的寫作興趣,提高寫作能力和寫作水平,是一個循序漸進的過程。廣大教師要引導學生持