Flash動畫在教學課件中的應用

　　摘 要： Flash課件制作在教學中的應用日益顯現，它為教師開辟了更廣闊的創新空間，并使學生的課堂學習如虎添翼。它能將教育信息通過多彩的圖、文、聲、像等形式，直觀、形象、生動地作用于學生的感覺器官，使學生在豐富的感性材料刺激下，產生自主學習的興趣；也使教師的教學變得更加生動活潑，優化教學的過程，提高效率，增強效果。本文介紹了Flash軟件的基本功能，指出教師要善于將Flash與PowerPoint進行有效整合，充分利用Flash制作課件的優勢。
　　關鍵詞： Flash軟件 PowerPoint軟件 教學課件制作
　　
　　Macromedia Flash作為動畫制作軟件佼佼者，被廣泛地運用于網頁設計、廣告設計、游戲開發等基于Web的各個領域，并逐步向多媒體、影視視頻、產品展示、遠程教育等各種傳統領域滲透。Flash易學易用，能制作各類相當逼真的動畫，如卡通、商業片頭、MTV作品和教學課件等。
　　一、Flash軟件基本功能介紹
　　Flash是一種創作工具，設計人員和開發人員可使用它來創建演示文稿、應用程序和其它允許用戶交互的內容。Flash可以包含簡單的動畫、視頻內容、復雜演示文稿和應用程序，以及介于它們之間的任何內容。通常，使用Flash創作的各個內容單元稱為應用程序，即使是很簡單的動畫，用戶也可以通過添加圖片、聲音、視頻和特殊效果，構建包含豐富媒體的Flash應用程序。Flash是矢量圖形編輯和動畫制作軟件。它通過符號、按鈕、層、幀、場景等一系列組合，能夠讓用戶集成圖形、聲音、動畫、影像文件等各種多媒體素材，像用磚頭造房子一樣制作出形式簡潔、內容豐富、交互性強的極富感染力的動畫作品。Flash軟件功能的不斷強大和完善，給用戶提供了一個更方便、更廣闊的動畫制作平臺。
　　由于Flash把音樂、動畫、聲效、交互等方式融合在一起，因此能夠創作出許多令人嘆為觀止的動畫效果。作為課件設計者，如果我們能夠很好地在課件中運用Flash動畫，就會使我們的課件表現形式更加豐富。Flash擁有比較強的交互功能，Flash中具有強大的面向對象的ActionScript語言，還可以與響應的數據庫進行連接，使復雜的動畫實現變得更加簡單和方便。
　　二、Flash與PowerPoint的有效整合
　　PowerPoint是廣大教師所熟悉的一種課件制作軟件，如果將Flash動畫融入PowerPoint中，讓這兩款各有所長的優秀軟件聯袂打造出一種攝人心魄的效果，將會更好地提高課堂教學質量。將Flash動畫融合在PowerPoint中有幾種方法，下面介紹一種方法。
　　1.運行PowerPoint，切換到要插入Flash動畫的幻燈片。
　　2.單擊“插入”菜單，在彈出的下拉菜單中單擊“對象”，此時會彈出“插入對象”對話框，選擇“由文件創建”，單擊“瀏覽”，在出現的“瀏覽”對話框中找到要插入的Flash動畫并選擇，Flash動畫的路徑便會出現在“插入對象”對話框中的文本框中，最后單擊“確定”返回PowerPoint。
　　3.這時，幻燈片上便出現了一個Flash動畫的圖標，圖標的大小和位置，可以根據需要隨意改變。右單擊該圖標，在彈出的快捷菜單中單擊“動作設置”，出現“動作設置”對話框。
　　4.激活對象的方式可以為“單擊鼠標”，也可以是“鼠標移動”。以系統默認的“單擊鼠標”為例，選中“單擊鼠標”標簽中的“對象動作”，再單擊“確定”，完成激活動畫的設置，返回PowerPoint。
　　5.放映該幻燈片，當鼠標單擊Flash動畫圖標時，出現一詢問框，單擊“是”，系統便會調用Flash程序來播放動畫。
　　Flash和PowerPoint教學可以實時地綜合各種文字、圖片、圖形、圖像、聲音、動畫等多種信息，不僅有靜態信息的形式，而且有動態信息的屬性，它可以化微觀、抽象為具體，化復雜為簡單，完成傳統教育所不能完成的教學任務，突出學生學習的自主性，引導學生從被動聽講的接受者，轉變為主動參與的學習個體。Flash和PowerPoint既是教師的演示工具，又是學生的認知工具，教師可把抽象的、微觀的一面展示給學生。教師利用Flash和PowerPoint的有效整合，把它們與學科進行合理的利用，充分挖掘現有教學資源，在有限的物質基礎上，使學生在課堂上充分利用各種感官學習知識，接受信息，一定會實現高質量和高效率的教育目標，實現教育教學的新飛躍。
　　三、利用Flash制作課件的優勢
　　Flash具有很多的特點，包括矢量動畫格式的文件體積小，圖像質量好，“流”式的播放方式，支持多種多樣的文件格式，以及強大的ActionScript功能。運用Flash制作流媒體課件可以避免復雜的代碼程序，因而有利于廣大教師學習和制作。基于Flash的流媒體課件大大豐富了教學課件的內容和表現形式，具有極強的交互性和易用性。基于Flash的流媒體課件在網絡教學等多方面將具有相當廣闊的發展前景。
　　（1）Flash是一款矢量圖形動畫制作工具。用它制作的演示文稿不僅交互性強、動畫豐富，而且數據量非常小，特別適合網絡教學多媒體演示。
　　（2）Flash動畫采用如今先進的“流”式播放技術，即用戶可以邊下載邊觀看，對于網絡教學十分有利，使得用戶觀看動畫再也不用等待。同時，也可以在Flash獨有的ActionScript腳本中加入等待程序，使動畫在下載完畢以后再觀看，解決了網絡動畫速度慢的問題。另外Flash由于插件和文件短小，更加適合在網絡傳播。
　　（3）Flash支持多樣的文件導入導出，不僅可以輸出.fla動畫格式，而且可以以.avi、.gif、.html、.mov、.smil和可執行文件的.exe等多種文件格式輸出。Flash支持導入的文件格式：大部分的位圖圖像格式和矢量圖文件格式都可以在Flash中導入，還有各種音樂文件。
　　（4）Flash ActionScript像其它腳本語言一樣具有豐富的語言元素，包括常量、變量、運算符、表達式、函數、屬性、動作、對象和電影剪輯等。與創建交互性和開放性課件密切相關的有按鈕、電影剪輯和相應的事件和動作，靈活運用動作腳本語言，我們就可以制作出具有良好交互性和開放性的課件。
　　四、教學體會與前景展望
　　教師要構建全新的現代教學模式，必須把新的教學理念和計算機技術緊密結合起來，讓計算機技術融合于本學科的學習過程之中，并充分利用計算機技術的優勢，即計算機技術展示的集成性、超文本鏈接的選取性、大容量存儲的豐富性、高速傳輸的便捷性、共享性；發揮其動態模擬展示、模擬操作、反饋練習、多媒體情景創設及游戲等功能。這樣，在優化教學模式的過程中，師生注意發揮信息技術的功能優勢，就能有助于素質教育目標的實現。反之，不注重發揮這些功能與優勢，會造成教學資源的極大浪費。
　　Flash動畫在教學中的應用實踐，使我深深地領悟到現代計算機技術給教學帶來的極大變化，只要教師有明確的現代教育理念，有熟練的現代教育技術，有對教學的深刻理解，有對課堂豐富的駕馭經驗，有了學校完善的多媒體教學環境，運用課件教學必將蓬勃發展于學校教育和教學之中。
　　
　　參考文獻：
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