優(yōu)勢視角下的單親家庭治療

　　摘 要： 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，許多以往的大家庭逐漸被小家庭所取代，而這種家庭形態(tài)也衍生出了許多問題，單親家庭就是其中之一；同時(shí)，離婚率提高，也是單親家庭增多的原因之一。單親家庭在面臨諸多方面困難的同時(shí)，也有其優(yōu)勢的存在。而運(yùn)用優(yōu)勢視角去看待和解決單親家庭所面臨的問題給社會(huì)工作者提供了一種新的思維方式和應(yīng)對方法。
　　關(guān)鍵詞： 單親家庭 優(yōu)勢視角 治療
　　
　　一、單親家庭概述
　　在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭很容易受到壓力事件而陷入危機(jī)，例如：離婚、喪偶、分居、失蹤、由于工作所需的遷移、惡意遺棄或虐待、未婚生育等，這些問題經(jīng)常衍生出單親家庭，甚至是破碎家庭。
　　（一）單親家庭的定義
　　何謂單親家庭（single parent family or one-parent family），定義很多，但大多是大同小異，綜合各家說法，可以將單親家庭定義如下：單親家庭是指因離婚、分居、服刑、喪偶、未婚生子等單一的父或母和其未具有生產(chǎn)能力的子女（包括親生或領(lǐng)養(yǎng)關(guān)系）所組成的家庭，由父或母單獨(dú)挑起子女的養(yǎng)育和教養(yǎng)責(zé)任。以上為廣義的定義，如果因?yàn)楣ぷ鳎渑嫉囊环竭h(yuǎn)離而居住其他地方的家庭，因?yàn)槲幢亟K止婚姻關(guān)系，家庭支持系統(tǒng)也尚未消失，并不一定形成事實(shí)的單親家庭，只能算是暫時(shí)性的單親家庭。①
　　根據(jù)造成單親家庭的不同原因可以將其分為以下幾類：一是離婚，二是未婚生育，三是喪偶，四是遭遺棄或離家出走，五是分居，六是配偶服刑或遭羈押。單親稱謂似乎假定了這些類型的單親家庭之間的同質(zhì)性，但是實(shí)際上，它們形成的不同原因與形成后的經(jīng)濟(jì)狀況、子女監(jiān)護(hù)和親屬關(guān)系的差異有關(guān)。
　　（二）單親家庭面臨的問題
　　第一，社會(huì)關(guān)系方面。單親家庭的父或母，因?yàn)榇蟛糠值臅r(shí)間都在工作而忙碌無暇，而無法參加活動(dòng)，所以可能會(huì)面臨著親戚之間的疏遠(yuǎn)、歧視或避開社交的活動(dòng)等問題。
　　第二，社會(huì)地位方面。單親家庭與核心家庭相比較，是弱勢群體，在很多人看來，正常家庭應(yīng)該是父母均在的，單親家庭是畸形的家庭，并且常常把這樣的意識(shí)帶到工作和交往中，從而使單親家庭成員的社會(huì)地位受到了挑戰(zhàn)。②
　　第三，經(jīng)濟(jì)問題方面。在單親家庭中，單親的哪一方，不管是父親或是母親，都必須身兼數(shù)職，獨(dú)立承受家庭經(jīng)濟(jì)的責(zé)任，所以很容易造成壓力過大、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、就業(yè)時(shí)間不夠分配等，或者必須做雙份工作等困擾，經(jīng)濟(jì)困難，收入來源沒有保障。
　　第四，子女監(jiān)護(hù)方。單親家庭的監(jiān)護(hù)人就是被選擇的與孩子在一起生活的單親對象。對于不同的單親家庭，子女監(jiān)護(hù)對象的確定往往是不一樣的，特別是對于離婚、分居或者未婚生育的情況，因?yàn)橛?jì)劃生育政策的施行，很多家庭都只有一個(gè)孩子，如果大家都想要孩子，那么這場孩子的爭奪戰(zhàn)往往是激烈而且漫長的。
　　第五，子女教育方面。單親家庭對孩子造成的一個(gè)很明顯的負(fù)面影響就是：孩子缺乏完整的愛，孩子生活的家庭突然沒有了父親或母親，原有的家庭生活方式發(fā)生改變，孩子必須去適應(yīng)一套新的、大人強(qiáng)加的生活方式。
　　（三）單親家庭的優(yōu)勢
　　單親家庭對大多數(shù)單親家庭成員來說是不利的，但這不是絕對的，單親家庭也有其優(yōu)勢。對于單親家長來說，主要有以下幾點(diǎn)。
　　第一，撫養(yǎng)過程。單親家長在撫養(yǎng)子女的過程中會(huì)遇到較多的挑戰(zhàn)，而這挑戰(zhàn)也將提供單親家庭成長與分享的機(jī)會(huì)，會(huì)變得較為堅(jiān)強(qiáng)。如在獨(dú)立撫養(yǎng)子女時(shí)，親子間更懂得相互扶持，父母也更有耐心，愿意幫子女處理問題。對于單親父母來說，子女就是他們的全部，他們所做的一切努力都是為了孩子，所以他們要比雙親家庭的父母更有責(zé)任感去幫助和照顧子女。對于單親子女而言，父（母）也是他們唯一的依靠，他們更能夠懂得自己父（母）的不易，更能理解父（母）。
　　第二，家庭管理。在親子時(shí)間的規(guī)劃上，有較多的彈性，和孩子相處的時(shí)間比較好安排。單親家庭中只有單親父（母）和子女兩方面，關(guān)系比較簡單，子女放學(xué)和父（母）下班之后，雙方就可以自由安排余下的時(shí)間，能更好地增進(jìn)雙方的親密關(guān)系。
　　第三，溝通。成員彼此間有較大的互賴與支持，能同心協(xié)力處理日常生活事宜與所碰到的問題；為了讓孩子自愿合作，與孩子一起經(jīng)常召開家庭討論會(huì)，孩子能直接參與作決定，也較有意愿實(shí)現(xiàn)所做的決定。親子溝通時(shí)，單親父母會(huì)傾聽子女的心聲，讓子女自己作決定，父母也會(huì)把決定權(quán)留給子女，所以，他們所表現(xiàn)出來的是非常獨(dú)立、負(fù)責(zé)，同時(shí)有很強(qiáng)的自尊。
　　第四，自我成長。盡管一開始單親父母仍有許多自我懷疑，懷疑自己是否有能力維持家庭，但大部分的父母最后都能度過生活的難關(guān)，激發(fā)潛能，體驗(yàn)成功的感覺。在我訪談的幾個(gè)單親家庭中，就有單親母親為了給女兒創(chuàng)造良好的條件，自強(qiáng)不息，獨(dú)自扛起家庭的重?fù)?dān)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)技能，四處幫人代帳，供養(yǎng)孩子讀書，使孩子成才的案例。
　　第五，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。離婚之前父母兩人感情不睦，經(jīng)常有高度沖突；成為單親之后，可消除家庭的敵意、緊張，增進(jìn)家庭的團(tuán)結(jié)與一致性。尤其在高度沖突情況下，孩子的情緒常被忽略，孩子缺乏安全感，離婚后這些情況可以改善。我身邊就出現(xiàn)過子女勸說父母離婚的案例，由于父母經(jīng)常爭吵或者冷戰(zhàn)，夜不歸宿，對孩子的生活也缺乏關(guān)心，孩子說：“家不成家，你們這樣還不如離婚呢，離了大家都清凈。”
　　一些學(xué)者認(rèn)為，對離婚式單親家庭孩子來說，擺脫了離婚前的紛擾狀態(tài)，為一部分孩子帶來了平和的成長環(huán)境，這也為子女身心健康成長創(chuàng)造了較好的條件，尤其與那些盡管結(jié)構(gòu)完整而家庭環(huán)境卻非常惡劣的孩子相比更是如此。因此，在某些情況下，對孩子還是有積極作用的。單親家庭的孩子在成長過程中也會(huì)呈現(xiàn)一定優(yōu)勢。
　　第一，孩子的自立愿望得到加強(qiáng)。一般來說，單親家庭的經(jīng)濟(jì)條件較差、社會(huì)地位較低，這種狀況導(dǎo)致其子女缺乏雙親的有力保護(hù)。在這類家庭里，家長往往比較重視子女的教育，希望子女讀好書，有光明的前途。孩子由于飽受貧困的困擾，深知知識(shí)的重要，因此，部分單親家庭子女從小就立下改善環(huán)境、地位的志向，成就感也更強(qiáng)烈、更迫切。我的一位同學(xué)D上中學(xué)的時(shí)候父親因?yàn)檐嚨溔ナ溃钪赣H獨(dú)自撫養(yǎng)他很不易，高中期間刻苦學(xué)習(xí)，雖然他高考考的分?jǐn)?shù)很高，可以上更好的學(xué)校，但是他為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，最后選擇了軍校，因?yàn)檐娦２恍枰獙W(xué)費(fèi)，還有生活補(bǔ)助，甚至他還把每個(gè)月余下的生活補(bǔ)助全都寄給了母親。
　　第二，有利于增強(qiáng)父母與子女間的感情。單親家庭子女的家庭生活環(huán)境、生活條件相對較差，生活其中的孩子有著切膚之痛，能體諒單親家庭父（母）的艱辛，與單親父母的情感依戀較強(qiáng)，更善解人意，在日常生活中，比較懂事，能替父母分憂解難，平時(shí)這些子女明白家里的困難，能主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，不會(huì)向家長提出多少家里難以負(fù)擔(dān)的要求。
　　第三，部分子女的生活技能更多。在雙親家庭許多家務(wù)可能不需要孩子去做，但單親家庭卻要孩子承擔(dān)更多的責(zé)任。單親家庭子女在生活方面從父母處得到的幫助、指導(dǎo)較少。很多事情（包括生活上的）他們只能依靠自己，因此多數(shù)家庭子女經(jīng)歷一段單親生活后，都會(huì)在一定程度上對單親家庭生活有所適應(yīng)，并培養(yǎng)較強(qiáng)的生活自理能力。單親家庭子女在家庭管理、生活自理能力等方面優(yōu)于完整家庭子女，他們通常能掌握更多的生活知識(shí)和生活技巧。
　　第四，心智較同齡人成熟。在兒童階段甚至更早，孩子就失去了父親（母親），家庭在經(jīng)歷了如此大的挫折后，孩子的心智較同齡人成熟得要早。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，無論是乖巧還是叛逆的孩子，對獨(dú)自養(yǎng)大自己的父親（母親）都心存感激。大多數(shù)單親家庭的孩子比普通家庭的孩子更懂事，更孝順，體貼父親（母親），知道家里的難處，在學(xué)習(xí)上目的明確，勤奮刻苦。這也是單親家庭孩子的一大優(yōu)勢所在。
　　
　　目前，許多對單親家庭問題的研究局限于對單親家庭的負(fù)面影響的強(qiáng)調(diào)，而忽視了單親家庭的某些優(yōu)勢的存在，而用優(yōu)勢的視角去看待和解決單親家庭所面臨的問題無疑給我們提供了一種新的思維方式和解決問題的方法。
　　二、運(yùn)用優(yōu)勢視角方法探尋單親家庭內(nèi)問題的解決之道
　　（一）優(yōu)勢視角方法簡述
　　幾乎所有的事情在某種特定條件下都可以視為一種優(yōu)勢。人們擁有的個(gè)人品質(zhì)、特征和美德，這些有時(shí)也是在與損傷和災(zāi)難的抗?fàn)幹需T就而成的，它們可能是下列的任何一種：幽默感、關(guān)懷心、創(chuàng)造力、忠誠、洞察力、獨(dú)立、靈性、精神想象力和耐心，這些是生活的產(chǎn)品、氣質(zhì)的天賦、經(jīng)驗(yàn)的果實(shí)。立足于案主優(yōu)勢的觀點(diǎn)已經(jīng)在專業(yè)社會(huì)工作領(lǐng)域獲得毋庸置疑的認(rèn)可。優(yōu)勢視角取向的實(shí)踐意味著：作為社工所應(yīng)該做的一切，在某種程度上要立足于發(fā)現(xiàn)、尋求、探索和利用案主的優(yōu)勢和資源，協(xié)助他們達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)他們的夢想，并面對他們生命中的挫折和不幸、抗拒社會(huì)主流的控制。這一視角強(qiáng)調(diào)人類精神的內(nèi)在智力，強(qiáng)調(diào)即便是最可憐的或被社會(huì)遺棄的人都具有內(nèi)在的轉(zhuǎn)變能力。③
　　（二）運(yùn)用優(yōu)勢視角應(yīng)對單親家庭問題的具體措施
　　1.幫助單親家庭成員擺脫標(biāo)簽困擾，正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢，并對他們的優(yōu)勢加以利用，從而達(dá)到解決問題的目的。
　　首先，要讓單親家庭成員了解到雖然社會(huì)上很多人認(rèn)為他們是弱勢群體，社會(huì)地位很低，但是其實(shí)單親家庭所衍生的問題只是暫時(shí)性困難，未必是永久性問題，經(jīng)過克服之后，為數(shù)不少的單親家庭運(yùn)作模式也是可以提供給家庭成員一般家庭應(yīng)該有的需求，甚至比一些家庭環(huán)境惡劣的一般家庭更和諧美滿，使單親家庭成員能夠建立問題最終能得到解決的信心，這樣一種對未來的展望是非常重要的，特別是對于那些正處于過低期望、喪失機(jī)會(huì)、歧視自我等內(nèi)心處于焦慮狀態(tài)的單親家庭成員。我曾經(jīng)對一位成長在單親家庭的很優(yōu)秀的高中時(shí)的學(xué)長R進(jìn)行訪談，他在高一的時(shí)候父母離異，跟隨母親一起生活。R的學(xué)習(xí)成績一直很好，父母離異之前經(jīng)常吵架，對他的影響很大，學(xué)習(xí)成績也一落千丈；父母離異之后，他更是覺得別人都看不起他，沒有心思學(xué)習(xí)。在父母、任課老師及社區(qū)社工的幫助下，他漸漸了解到自己肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)自身遠(yuǎn)大理想和照顧母親的雙重責(zé)任，幡然悔悟，奮起直追，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，考入了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。
　　其次，使單親家庭成員認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢所在，相信所有的人都具有內(nèi)在的學(xué)習(xí)、成長和改變的能力。每個(gè)人，每個(gè)家庭都具有知識(shí)、才能、技巧、資源去解決面臨的問題，去實(shí)現(xiàn)自己的希望和夢想，滿足自己的需求，單親家庭也不例外。單親家庭父（母）的親職技巧、家庭管理、自我成長，孩子的自立意識(shí)、責(zé)任感、生活技能，兩者間的感情、溝通和團(tuán)結(jié)，都存在著一定的優(yōu)勢，社工要深入了解單親家庭成員并幫助他們看到這些優(yōu)勢的存在。根據(jù)我的了解，在我身邊來自單親家庭的同學(xué)大多比一般家庭的同學(xué)更有自立意識(shí)，更有生活技能。他們能夠更多地幫助父（母）承擔(dān)家務(wù)，更關(guān)心自己的父（母），更能為他們著想。他們會(huì)自己做飯、洗衣服，買東西的時(shí)候記得給父（母）買一些需要的，吃東西的時(shí)候也會(huì)記得給父（母）留一份，他們很少有“80后”、“90后”獨(dú)生子女的自私的通病，也更為細(xì)心。
　　最后，利用他們自身的優(yōu)勢來解決他們所面臨的問題。例如，單親家庭中子女的教育問題常常困擾著單親父母，有些父（母）受心理和生活壓力影響，對孩子缺乏耐心和細(xì)心的照顧，沒有時(shí)間與孩子溝通，或根本不知道該如何與孩子溝通，不能給他們及時(shí)的心理上的疏導(dǎo)。但是其實(shí)單親家庭成員彼此間有較大的互賴與支持，孩子能體諒單親家庭父（母）的艱辛，與單親父（母）的情感依戀較強(qiáng)，更能善解人意，子女跟單親父母是很容易產(chǎn)生共鳴的。而問題的關(guān)節(jié)點(diǎn)主要是在溝通的環(huán)節(jié)上，社工要充當(dāng)中間人，增加雙方的互動(dòng)，使單親父（母）了解子女之所想，讓子女理解單親父（母）之所思，協(xié)助單親家庭功能的正常運(yùn)作。
　　2.社會(huì)工作者依照優(yōu)勢視角的實(shí)踐原則，與單親家庭成員建立起互相依賴的伙伴性關(guān)系，促成單親家庭具體問題的圓滿解決。在專業(yè)領(lǐng)域中社工具有普遍意義上的權(quán)威性角色，但是在具體解決單親家庭所面臨的問題時(shí)，以單親家庭成員的朋友一樣的角色出現(xiàn)更有利于問題的解決。一般而言，單親家庭面對的問題比較復(fù)雜，而且具有多樣性。我所居住的社區(qū)中就有一個(gè)生活狀況不太好的單親家庭，社區(qū)的一位工作人員W（也許不是專業(yè)的社會(huì)工作者，但從事社區(qū)工作的時(shí)間比較長）了解情況以后，經(jīng)常去看望、關(guān)心她們母子，并且四處奔走，為其申請低保，爭取各種福利和生活補(bǔ)貼，幫助那位單身母親找工作，鼓勵(lì)她們母子參加社區(qū)活動(dòng)，現(xiàn)在她們母子生活條件改善了，與社區(qū)內(nèi)的居民相處更為融洽，笑容多了，有自信了，性格也開朗了許多。社區(qū)工作者就應(yīng)該這樣盡量聯(lián)結(jié)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)資源，利用政府和社會(huì)提供的資源幫助單親家庭成員走出困境。幫助那些家庭收入較低，達(dá)不到低保線的單親家庭申請低保；盡量為他們爭取各種福利和生活補(bǔ)貼；提高他們對社會(huì)福利團(tuán)體的認(rèn)識(shí)和法律意識(shí)，使他們能夠自主地在遇到問題時(shí)尋求社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)作適時(shí)的協(xié)助。
　　3.社工要幫助單親家庭成員認(rèn)識(shí)到社區(qū)資源的所在，加以利用，使其與社區(qū)建立一種相互依賴的關(guān)系。
　　社區(qū)作為充滿豐富資源的自然、人際和制度性領(lǐng)域時(shí)常被忽視。盡管某些社區(qū)的資源很明顯比另外的社區(qū)要豐富，但是不可否認(rèn)，每個(gè)社區(qū)都有資源。非正式或者原生的環(huán)境是一塊有著特殊資源的領(lǐng)地，生活在社區(qū)中的人員和組織在助人服務(wù)和支持他人的過程中貢獻(xiàn)出了自己的才能和知識(shí)。社區(qū)發(fā)展和社區(qū)組織工作在某種程度上可以催生社區(qū)優(yōu)勢和資源的幼苗，④從而也能夠惠及社區(qū)成員。例如在單親家庭的社會(huì)關(guān)系問題上，許多單親父（母）面臨著親戚之間的疏遠(yuǎn)、歧視或避開社交的活動(dòng)等問題，但是另一方面單親父（母）如果不把自己隔離起來，同質(zhì)性的社區(qū)成長團(tuán)體可以提供支持、活動(dòng)、分享、個(gè)人成長與新的友誼關(guān)系，正所謂“遠(yuǎn)親不如近鄰”。社區(qū)社會(huì)工作者可以在社區(qū)內(nèi)組織單親家庭互助協(xié)會(huì)，⑤鼓勵(lì)單親家庭積極參加單親家庭互助協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)應(yīng)注意多吸納單親父親，從而達(dá)到內(nèi)部性別的和諧，使單親（母）父有更多的機(jī)會(huì)了解異性，用更客觀的眼光看待婚姻，重建社交圈子，發(fā)揮自助、互助的精神，并早日融入社會(huì)。同時(shí)經(jīng)常組織單親家庭子女開展團(tuán)體咨詢活動(dòng)，讓他們了解到其他孩子的不幸，不只是他自己才有不幸，因而能付出更多的關(guān)心給別人，無形中自己也得到很多的社會(huì)支持體系，進(jìn)而走出陰影。我的姑姑就是一位單親母親，姑父2009年因?yàn)檐嚨溔ナ溃畠恨マゲ?歲，出事之前蕙蕙活潑可愛，我家、叔叔家和姑姑家靠得很近，以前經(jīng)常串門，但是姑父去世后，姑母總覺得自卑，就很少帶蕙蕙出來玩，一到晚上就大門緊閉，母女倆在樓上，有人來玩叫門也不應(yīng)，蕙蕙漸漸地就變得很內(nèi)向，怕生。我們鄰近社區(qū)內(nèi)也有一戶單親家庭，在一次鎮(zhèn)政府舉辦的廣場文藝晚會(huì)上我姑姑與那一家的單親母親Z相識(shí)，而且越談越覺得對方比自己更不幸，覺得自己至少還有一個(gè)收入不錯(cuò)的工作，女兒也很懂事聽話，家里的長輩對自己也很好，就與Z成了好朋友，經(jīng)常幫助Z，自己也逐漸變得跟原來一樣自信了，蕙蕙也恢復(fù)了以前的活潑。所以說單親家庭之間的交流與互動(dòng)也是很重要的。社區(qū)社會(huì)工作者也可以廣泛開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助單親家庭提高適應(yīng)社會(huì)和競爭的能力，這是比較常見也比較實(shí)際的一種幫助單親家庭提高生活水平的方法。我了解到我所居住的社區(qū)雖然沒有專門開設(shè)這種培訓(xùn)課程，但是會(huì)建議單親（母）父去上專門的培訓(xùn)班，多方協(xié)調(diào)并幫助他們解決一些培訓(xùn)費(fèi)用。我觀察到，畢竟在單個(gè)社區(qū)內(nèi)單親家庭還是少數(shù)，社區(qū)的資源比較分散，可以嘗試以街道或鎮(zhèn)為單位，根據(jù)問題的不同按照上述的方法開展工作，這樣資源比較集中，有利于單親家庭問題更好地解決。
　　所有的家庭都有其優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和威脅，社會(huì)工作者在幫助單親家庭成員解決困難和問題的同時(shí)，應(yīng)該看到他們的優(yōu)勢所在，充分發(fā)揮，善用優(yōu)勢，挖掘潛力，具體問題具體分析，針對不同單親家庭所面臨的不同的問題采取有效的方案，幫助他們走出困境，相信單親家庭最終也會(huì)擁有屬于自己的天空。
　　
　　注釋：
　　①徐震等.社會(huì)問題.臺(tái)灣北市學(xué)富出版社，P9.
　　②王小龍，陽輝.單親家庭——現(xiàn)代生活新熱點(diǎn).中國紡織出版社，P15.
　　③Dennis Saleebey編著.李亞文，杜立婕譯.優(yōu)勢視角——社會(huì)工作實(shí)踐的新模式.華東理工大學(xué)出版社，P4.
　　④Dennis Saleebey編著.李亞文，杜立婕譯.優(yōu)勢視角——社會(huì)工作實(shí)踐的新模式.華東理工大學(xué)出版社，P75
　　⑤顏農(nóng)秋.珠三角單親家庭存在的問題及社會(huì)對策.人口研究，2004.11，VOL28，（6）.
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　［1］［美］Dennis Saleebey編著.李亞文，杜立婕譯.優(yōu)勢視角——社會(huì)工作實(shí)踐的新模式.華東理工大學(xué)出版社，2004.6.
　　［2］王小龍，陽輝.單親家庭——現(xiàn)代生活新熱點(diǎn).中國紡織出版社，2001.1.
　　［3］顏農(nóng)秋.珠三角單親家庭存在的問題及社會(huì)對策.人口研究，2004.11，VOL28，（6）.
　　［4］黃馨嬅.單親家庭青少年子女打工經(jīng)驗(yàn)之研究.東海大學(xué)社會(huì)工作研究所碩士論文，2001.
　　［5］徐震等.社會(huì)問題.臺(tái)灣北市學(xué)富出版社，2003.