關于音樂教育價值的幾點淺見

　　音樂作為一種古老的文化，以其獨特的藝術魅力和多樣的表現形式體現其價值，特別是學校音樂藝術的價值，已成為教育專家研究的課題和廣大音樂工作者普遍關注的?！耙魳匪囆g為其他學科的學習注入激情，沒有音樂藝術的教育是不完整的教育，是不可想象的”。美國《藝術教育國家標準》認為：“音樂教育能夠培養完整的人，在發展個性直覺、推理想象、技巧以及表達和交流能力等方面具有獨特的作用。”下面我就音樂教育價值談幾點淺見。
　　一、在學校德育教育中的作用
　　德育的核心是塑造學生的心靈，音樂在學校教育中有不可忽視的作用。
　　道德是一種社會意識形態，而音樂則是以感情宣泄見長的藝術，它可以深刻、強烈地作用于人的意識，有效地發揮道德教育的作用。音樂能有效地開發個體潛能，激發學生的創造沖動，提升學生的精神境界，提高生活質量，是人類文化的濃縮與人類文明的結晶。正如革命導師列寧所說：“音樂不僅使生活顯得美好，而且使斗爭富有力量，它能振奮人心高昂情緒?！?br/>　　《國際歌》被列寧稱為“全世界無產階級的歌”，它表現了無產階級為解放全人類進行斗爭的堅強決心，唱出了全世界無產階級1FOwssczN+zuEJwxc5BfsQ==革命之聲，是鼓舞人們向黑暗世界猛烈沖擊的戰斗號角。
　　《國歌》（原《義勇軍進行曲》）使我們體會出戰斗號角在召喚著我們，起來掀起民族解放斗爭的巨浪，為振興中華而奮戰。
　　《沒有共產黨就沒有新中國》揭示出：半個多世紀以來，中國人民為了尋求民族解放之途，前仆后繼，流血犧牲，終于在共產黨的領導下打碎了套在身上的枷鎖，解放了全中國。人們從血的歷史教訓中認識到中國共產黨之功，從心底深處喊出：“沒有共產黨就沒有新中國?！彼菚r代的呼聲，是人民的心聲。
　　《松花江上》以傾訴性的音調貫穿全曲，敘事性和抒情性的特點兼而有之，讓人“聲淚俱下，斷人肝腸”，蘊藏著中國人民抗日救亡的無窮力量。
　　《邊疆的泉水清又純》、《在希望的田野上》又會產生什么樣的感應呢？那通俗易懂、清新明朗、曲調優美、充滿軍民魚水情深和濃郁鄉土氣息的旋律展現了人們的精神風貌，道出了當代青年的理想與愿望，鼓舞著一代又一代人為建設社會主義中國而獻身。
　　抗戰時期的熱血青年，就是在《畢業歌》、《義勇軍進行曲》的感召下走出課堂，奔赴戰場，血染疆場，貢獻青春的。
　　在社會主義制度下，音樂教育又是培養共產主義理想、道德情操的有力手段。一位心理教育家曾這樣論述：“無論是事實的描述，還是理智的討論，其心理效果都抵不上真正的藝術。”學校教育正應充分利用和發揮音樂“潛移默化”的獨特功能，促進學生德育發展。莎士比亞在劇本《無事生非》里這樣寫道：“幾根羊腸繃起來的弦線，會把人的靈魂從身體里抽出來?！边@句話形象地說明了音樂對人的思想感情的巨大影響。
　　二、給人以審美體驗
　　康德曾說：“以愉快的情感作為直接的意圖的藝術是自由的，而以獲得報酬為目的的藝術是不自由的?！币粲蚪逃哂兴囆g性，說簡單些就是要有美感，要讓音樂對學生的耳膜產生一種舒服的刺激。如果學生對音樂產生反感和厭倦，再偉大的說教也沒有用。就像我們欣賞莫扎特、貝多芬、肖邦的音樂，不是因為這些樂曲中的某些特定的含義才去欣賞它，我們欣賞的僅僅是音樂本身的內在魅力和美感。雖然這種美感有時可以轉化為一種力量和啟迪，但并不是音樂本身所具有的而是想象出來的，甚至是在欣賞音樂之前就聯想出來的。音樂教育的對象是學生而不是音樂家，學生所獲得的更多的是直接的音樂美感，這是音樂教育的最表層和最基本的價值。當前我國音樂教育觀念不斷更新，新課程標準打破了以往音樂教育對音樂審美性的束縛，更加強調音樂的審美性。音樂教育教學內容要生動有趣、豐富多彩，教師重視學生在音樂教育中的主體地位，充分調動學生的主動性和積極性，從而在一種輕松、愉悅的音樂氛圍中對學生進行潛移默化和不言而喻的教育，而不是空洞、生硬、呆板、喊口號式的教育。
　　《音樂課程標準》強調音樂課程的核心價值是審美體驗價值。當一段優美的音樂流動時，學生通過聆聽，通常會覺得悅耳動聽，產生情感共鳴，不由自主被音樂吸引和陶醉，產生學習的欲望。不論音樂的內容多么豐富，對于音樂形式美的愉悅總是不容忽視的。在音響中感受音樂的力度、速度、音色、節奏、旋律等音樂語言是學生學習音樂最直接的體驗。在我國，音樂教育的非音樂內容曾一度占上風，甚至成為政治的工具。最典型和極端的例子就是“文革”時期的音樂教育，當時所謂的音樂很多都毫無藝術美感。人們很少提及音樂的審美性，也無法體驗到真、善、美的內容，不是為了音樂，而是為了某種政治運動、某種思想方針和政策。這時的音樂教育處于一種被動的地位，最終導致音樂教育趨向癱瘓。這是值得我們深思的問題，任何違背音樂教育規律的事必將導致音樂教育的失敗。
　　三、能有效開發個體潛能
　　美國《國家藝術教育標準》指出：音樂教育能夠培養完整的人，在發展個體直覺、推理、想象及表達和交流能力等方面具有獨特的作用。音樂藝術是人類文化的濃縮與人類文明的結晶，為其他學科的學習注入激情，沒有音樂藝術的教育是不完整的教育;音樂藝術本身就是一種強大的經濟力量，未來社會有賴于對生機勃勃的藝術社會的建設。