如何提高閱讀理解能力

　　眾所周知閱讀理解題是高考英語中的重頭戲，它在整個英語試卷中占40分的分值，是整份試卷中所占分值最高的一項，閱讀理解題的得分多少就意味著英語高考的成敗，因此如何提高閱讀理解能力就成為從事英語工作者探討的中心。閱讀理解題考查學生對語言的綜合理解能力，同時也檢驗其對基礎詞匯、語法以及對文章的把握能力。因此，我認為提高閱讀理解能力應抓住這幾個方面的教學。
　　一、重視詞匯教學
　　詞匯是語言學習的一個重要組成部分，是學習英語的基礎。掌握足夠的詞匯是理解文章的關鍵。詞匯量的大小直接影響一個學生聽、說、讀、寫、譯五項技能的發展。詞匯量越大，聽力、閱讀和寫作的水平就越高。內容貧乏，詞不達意，上下文不連貫都和詞匯貧乏有直接關系，我在平時的教學中，比較注重詞匯的教學。看見英語單詞就要說出它們的詞性、詞意，以及在課文中它們是如何使用的，同時結合一些習題，對它們的詞義、搭配、辨析進行一些擴展反復造句，以便學生們能夠熟練運用所學詞匯。在教學中我還注意幫助學生找到合適的記憶方法。如諧音記憶：stream/steam，constitution/institution，construction/instruction等；聯想記憶：come up with/come to terms with/be on equal terms with/in terms of等。我讓他們每天完成一定量的練習，采取學生自查、互查、老師抽查的方法來督促他們，多遍重復，以達到記憶單詞、擴大詞匯量的目的。
　　二、重視課本上的語篇教學
　　在平時教學中，我充分利用教材上的課文，著重對學生進行閱讀興趣的培養：有時讓他們閉上眼睛去享受作者描繪的美景如New Zealand ；有時讓他們在看到標題沒有閱讀課文的情況下，先自己列提綱思考如何謀篇布局，然后讀課文，以找出作者的寫作優勢，如“Welcome to the Earth Summit”，從而愛上人家的文章；有時讓學生根據課文描繪出圖畫，以使枯糙乏味的說明變得生動有趣如“Table Manners”。同時加強對學生閱讀能力、閱讀方法和閱讀技巧的指導。在進行課本語篇教學時，我們要注重：①改革傳統的教學模式，使精讀與泛讀緊密結合。精讀的目的是深入分析語言現象，細致地了解課本內容，從而提高學生運用基本語言和基本詞匯的能力，精讀只是教學的基礎，泛讀才是教學的目的，作為教學手段，兩者相輔相成、不可偏離。②在整體教學法中培養學生的閱讀能力。傳統的課文分節、分段，破壞了課文內容的連貫性，不利于培養學生的閱讀理解能力。整體教學法不但有利于強化學生聽、說、讀、寫等綜合運用能力，而且能培養學生在閱讀中對文章中新思想的理解能力和邏輯思維能力。因此我們應改革傳統教學中只見局部不見整體性的課文教學。③在課文教學中指導學生多渠道挖掘主題，提高學生的分析能力和理解能力。每篇課文教學之前，要給學生講解作品的社會歷史背景，為他們閱讀原文做好準備。在課文教學過程中，要讓學生抓住人物對話，理解其意，突出主題。讓他們了解語篇體裁，把握特定的語篇含義，培養學生分析語篇結構，找準獲取信息的切入點，從關鍵詞中整合出語篇的內容、主旨及作者的態度、作者的意圖等閱讀能力。在閱讀教學過程中，我關注學生的閱讀過程，分析他們的心理狀態、思維方式、閱讀方法和閱讀習慣等，并加以分析、指導和調控。
　　三、 重視語法教學
　　近幾年來，流行著淡化語法的傾向，但我個人認為我們是中國人，英語是作為外語來學習的，在缺乏語言環境的情況下，學好語法應是學好英語的捷徑，而且學好語法能夠增強學生學習英語的信心，因為語法是很多人對這門語言規律的總結，學好語法就能明白每道題對錯的因果關系。因此，我們不但要學語法，而且要學懂、學精、學透。我在平時的教學中，結合學生的實際，從五大基本舉行抓起，使學生明白了簡單句、并列句和復合句的結構，重點講解定語從句、名詞性從句和非謂語動詞，以便使學生在最短的時間內能夠捕捉句子的關鍵詞進行編碼，促進意義了解，為學生對學好英語打下堅實的基礎。
　　四、加強課外閱讀指導，擴大學生視野
　　僅靠課本中有限的幾篇課文，是很難達到大綱要求的培養學生閱讀理解能力的目的的，還必須加強課外閱讀指導，使學生在閱讀時提高閱讀能力。首先，課外閱讀量的安排要恰到好處，量太少起不到作用；量太大加重學生的負擔，甚至造成學生偏科的傾向。其次，我們要注意閱讀難度的遞增。所以我們要注意由淺入深的原則，選擇讀物應由短到長、體裁和內容應多樣性、生詞量由小到大、句新從簡單到復雜、內容從淺顯易懂到內涵豐富，從而進一步提高學生的閱讀理解能力。
　　總之，要想提高學生的閱讀理解能力，首先得過詞匯關、語法關，加之大量的訓練，再輔以閱讀方法的指導，最后還要加強對學生閱讀理解解體技巧的培養。我們要立足于學生，從學生的實際出發，把閱讀能力的培養貫穿于整個教學階段。
　　 學生在日常的學習中通過種種途徑掌握了一定的閱讀理解能力，同時又有了一定的做題技巧，高考就會無往而不勝。