成功體育之我見

　　摘 要： 成功體育教學是體育教師根據素質教育的要求，靈活運用教學原則，不斷優化教法，努力為學生創造成功的機會，使其獲得成功體驗，享受成功后的喜悅，激發其學習興趣和不斷追求成功心理的一種教育過程。體育教師對教育事業的熱愛是成功體育教學實施的關鍵。
　　關鍵詞： 體育教學 成功教學 實施方法
　　
　　在實施素質教育的過程中，人們在不斷探索與之相適應的最有效的方法，成功體育教學就是其中的一種。它是體育教師根據當今素質教育的要求，靈活運用教學原則，不斷優化教法，努力為學生創造成功機會，使其獲得成功體驗，享受成功后的喜悅，激發其學習興趣及不斷追求成功的心理的一種教育過程。
　　一、體育課教學過程中成功教學的主要表現
　　1.培養學生頑強拼搏的精神，最終取得勝利。比如在球類項目比賽中，比分雖然落后，但不氣餒，總結落后原因，合理安排技戰術，竭盡全力后來居上，最終贏得比賽，品嘗勝利果實。
　　2.鼓勵學生戰勝自我，創造“奇跡”。比如在長距離跑教學過程中，很多同學，尤其是女同學，以前很少或從未嘗試過15000米以上的長距離跑，就存在膽怯心理而不愿練習。在這種情況下，教師如果能運用具有娛樂性和學生感興趣的教學、訓練方法進行練習，并且不斷鼓勵，學生一旦完成，就會有一種創造“奇跡”般的喜悅。
　　3.培養學生在原有基礎上進一步努力提高。比如在跳山羊、技巧等項目教學中，由于害怕受傷等原因，原來不能完成或完成質量很差的動作，通過改變練習條件和要求，再加之教師的不斷鼓勵和有力保護，學生最后完成動作。這個過程中既有完成動作的身體感覺，又有克服困難、取得成功的喜悅的情感體驗。
　　4.培養學生永無止境的攀登過程。成功的終極目標是讓學生在享受成功喜悅的同時，不斷進取，并獲得這種不斷進取的能力。
　　二、實施成功體育教學的方法
　　1.獲得成功是每個學生的愿望。在體育課練習過程中，有些學生身體素質相對較差，不愿練習或表現得很被動，即使這樣，他們內心深處也會有一種想法：“我要能和大家一樣去完成動作該多好啊！”這正是一種想獲得成功的愿望。
　　2.每個學生都有潛力等待教師細心挖掘。年青人有年輕的優勢，教師應善于調動學生的積極性，使其潛力得以充分發揮。
　　3.自信心和意志力是取得成功的最重要的心理特征。這要求教師增強學生的自信心，加強培養學生的頑強意志能力，融德育教育于體育教學之中。
　　4.創造成功機會是實施成功體育教學的關鍵。例如在跳高課過桿練習過程中，有些缺乏經驗的體育教師一開始就把橫桿放在超出很多同學能力的高度，這樣他們就會望而生畏，失去練習興趣，因為他們害怕過不了橫桿，沒有成功機會。這就要求體育教師一定要根據學生的實際情況，采用循序漸進和分組輪換等教學原則，合理安排學生的練習梯度。
　　5.成功體育教學是變被動學習為主動學習的一種教育，是在體育教學中貫徹素質教育的一個重要途徑。教師不僅要讓學生在學習技能過程中體會成功，而且要滲透對學生現代人意識的培養。
　　三、實施成功體育教學，體育教師任重而道遠
　　1.體育教師應不斷提高自身業務能力，完善自身的技能水平。如果體育教師的理論知識跟不上最新發展方向，運動技能基礎較差，講解不清楚，動作示范不規范，那么在學生心目中就不會有成功的標準，還談什么成功體育教學？
　　2.全面了解學生，注意個體差異。在體育課練習過程中，可把學生分為水平相近的若干個練習組，采用分組輪換教學，使他們互相學、互相幫、互相比，共同提高，體會成功，收獲成功和喜悅，增強信心。例如在短跑教學過程中，分組練習時，若把較快的學生和較慢的學生分在一組，那么較快的學生就不能充分發揮速度，較慢的學生自信心就會受到打擊而失去競爭意識。這樣的跑教學課就是不成功的。
　　3.多運用鼓勵性語言去激發學生的學習興趣，更好地掌握和提高體育基本知識、技術和技能。體育教師口中的“好”、“不錯”、“棒極了”等語言在學生心中就是成功的標志，“還可以”、“加把勁”等話語使學生覺得自己在接近成功，會更加努力地去練習，直至成功掌握所學動作。
　　4.對于體質和運動技能較差的學生，應根據他們學習時小心謹慎的態度，從一些簡單的分解動作開始，教師要多鼓勵，盡量采用最合理的保護和幫助，給他們成功的機會，使他們享受運動的樂趣，通過“肯定評價”求得他們在認識和行為上的升華，絕不放棄他們，因為教育者的基本態度是選擇適合學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
　　5.根據體育項目的不同，選擇有助于學生成功的最合適的方法。例如在籃球投籃練習過程中，適當縮短投籃距離，提高投籃命中率；在跳高練習過程中相應降低高度，使大多數學生能夠過桿；在短距離跑練習中，把速度慢的學生的起跑線提前幾米；在球類比賽中改變競賽規則等。
　　6.培養學生對失敗的心理承受能力。失敗是成功之母，沒有失敗就沒有成功。要讓學生明白：即使失敗，也不應放棄對成功的追求，這是現代人應具備的一個最起碼的心理素質。
　　7.成功體育教學還來自于體育教師對學生的嚴格要求。要求學生必須做到上課穿運動服、運動鞋，不帶危險品（如小刀、發夾、鏡子等），不遲到早退，不曠課。集合時迅速，練習時刻苦，團結友愛，互相幫助等。要讓學生明白，沒有良好的組織紀律性就很難取得成功。
　　總之，體育教師對教育事業的熱愛是成功體育教學實施的關鍵，只有熱愛教育事業，教師才能投入滿腔熱情，不怕苦、不怕累，勇于探索，不斷進取，與學生共同分享成功的喜悅。
　　
　　參考文獻：
　　［1］李玉寶.成功體育教學在體育課堂中的實施［J］.教學與管理，2010.18.
　　［2］馬啟偉.體育心理學［M］.北京：高等教育出版社，1996.