正確引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣

　　摘 要： 興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動(dòng)力，是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，為讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)變成充滿樂(lè)趣的過(guò)程，變壓力學(xué)習(xí)為興趣學(xué)習(xí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師要從問(wèn)題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫。引入主題，開(kāi)放自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是引導(dǎo)學(xué)生直接學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。
　　關(guān)鍵詞： 計(jì)算機(jī)教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)方法
　　
　　為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才的需求，對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的考核被納入中學(xué)必修課程。但是，一些學(xué)生沉迷于游戲而荒廢了學(xué)習(xí)，這不僅使自己學(xué)習(xí)成績(jī)下降，而且傷害了含辛茹苦養(yǎng)育他們的父母。如何正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，就成了計(jì)算機(jī)老師必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。在教學(xué)中，要不斷進(jìn)行教學(xué)研究，采用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)和正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)多年的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)了以下幾種培養(yǎng)方法。
　　一、改變教學(xué)模式，直觀接觸神秘
　　很多學(xué)生僅僅懂得計(jì)算機(jī)基本操作，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)特別是機(jī)箱里的硬件一無(wú)所知，自然而然產(chǎn)生神秘感。傳統(tǒng)授課模式下，計(jì)算機(jī)理論知識(shí)集中在進(jìn)制、編碼、線程、進(jìn)程、算術(shù)邏輯運(yùn)算方面等，非常枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較費(fèi)勁，容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。因此，特別是理論教學(xué)，必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在為學(xué)生上第一節(jié)計(jì)算機(jī)課時(shí)，將學(xué)生帶入機(jī)房，在適當(dāng)講述計(jì)算機(jī)機(jī)房使用規(guī)則和電腦使用維護(hù)常識(shí)后，讓學(xué)生面對(duì)伸手可觸的計(jì)算機(jī)，看一看，摸一摸，仔細(xì)觀察各部分的外貌，然后提問(wèn)：“你知道它由哪幾個(gè)部分組成的？”“這些部分各叫做什么名字？有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、驅(qū)動(dòng)器等主要硬件組成部分。這樣，一開(kāi)始就通過(guò)直觀接觸刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)感官，使其很快消除神秘感，消除對(duì)電腦的隔膜和畏懼，輕輕松松地開(kāi)始計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。
　　二、游戲激發(fā)興趣，娛樂(lè)學(xué)習(xí)并存
　　玩電腦游戲是大部分學(xué)生的興趣之一。因勢(shì)利導(dǎo)把游戲作為切入點(diǎn)，在設(shè)計(jì)課堂任務(wù)時(shí)插入一些游戲也能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣。可允許學(xué)生在完成課堂的任務(wù)后適當(dāng)?shù)赝嬗螒颍瑸榇耍疫€特意收集了幾個(gè)小游戲。我認(rèn)為玩游戲是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門鑰匙，關(guān)鍵是要有選擇地玩，要把握一個(gè)度，游戲可以由教師去選擇，度也可以由教師自己去把握，學(xué)生必須在完成上機(jī)任務(wù)的基礎(chǔ)上去玩游戲，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也是一種動(dòng)力。
　　三、發(fā)揮“小老師”的作用，先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)
　　讓學(xué)生當(dāng)“小老師”，改變傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對(duì)于教學(xué)中的一些簡(jiǎn)單而且是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容，可以事先告訴學(xué)生教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自己組織上課。這樣，學(xué)生就會(huì)按照自己的理解程度，備好課，并以自己最好的教學(xué)方式扮演“小老師”。同時(shí)，在上機(jī)實(shí)踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分操作較好的學(xué)生當(dāng)“小老師”，對(duì)其他同學(xué)在上機(jī)過(guò)程遇到的一些難題給予解答，同學(xué)間互幫互助，共同學(xué)習(xí)。
　　四、開(kāi)展興趣小組，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣
　　對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀而又愛(ài)好計(jì)算機(jī)的學(xué)生，可以組織計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)小組。通過(guò)課外興趣小組活動(dòng)，鞏固計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作技能，開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。興趣小組開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容可以是利用學(xué)校淘汰下的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備組裝電腦，用計(jì)算機(jī)編排打印校報(bào)墻報(bào)、設(shè)計(jì)學(xué)校網(wǎng)站、參加比賽等。還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)編程，當(dāng)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)句編寫(xiě)程序來(lái)解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生的成就感油然而生，也就更能促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的探索，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣。
　　五、舉行計(jì)算機(jī)技能大賽，制定獎(jiǎng)勵(lì)考核制度
　　定期舉行班級(jí)內(nèi)的計(jì)算機(jī)技能大賽，內(nèi)容可以是打字比賽、拆裝計(jì)算機(jī)主機(jī)比賽、使用某一種軟件（例如Photoshop、Flash等）設(shè)計(jì)大賽，大賽分等級(jí)考核，對(duì)于獲獎(jiǎng)的同學(xué)，給予全校通報(bào)表?yè)P(yáng)，發(fā)獎(jiǎng)狀和給予一定程度的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)上課，選擇一些過(guò)去幾年省、市級(jí)計(jì)算機(jī)技能大賽的真題讓學(xué)生討論、模擬練習(xí)，這樣同學(xué)們對(duì)完成每一個(gè)真題的積極性、主動(dòng)性都會(huì)相對(duì)較高。老師在適當(dāng)時(shí)候還可以加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，把他們好的作品在全校展示，讓大家欣賞、借鑒，起到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相鼓勵(lì)的作用，形成一個(gè)良好的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)自然而然得到激發(fā)和保持。當(dāng)學(xué)生看到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和計(jì)算機(jī)水平得到肯定和承認(rèn)時(shí)，學(xué)習(xí)的積極性會(huì)更高，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
　　總而言之，計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，以實(shí)踐操作為核心，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，以正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，培養(yǎng)他們主動(dòng)參與的意識(shí)，讓課堂充滿活力。因此，正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是每一門學(xué)科課堂教學(xué)都要重視的問(wèn)題。在計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)中，這個(gè)問(wèn)題具有特殊性，在教學(xué)內(nèi)容上有其難點(diǎn)，在上機(jī)教學(xué)的方法上有其優(yōu)勢(shì)，需要我們不斷地去探索、去研究。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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