對班級中外來民工子女的管理策略

　　摘 要： 隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長和流動(dòng)人口的不斷增加，外來民工子女入學(xué)的人數(shù)日益增多，在今后的班級管理中可從以下方面開展有針對性的工作：了解情況，摸清底細(xì)，做好外來民工子女的建檔工作；精心準(zhǔn)備，營造氛圍，做好外來民工子女的進(jìn)班工作；關(guān)心學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助他們樹立向上的信心；一視同仁，平等對待，給他們創(chuàng)造寬松和諧的氛圍；注重疏導(dǎo)，家校配合，讓他們明白做人的道理。
　　關(guān)鍵詞： 外來民工子女 班主任工作 教育方法
　　
　　伴隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長和流動(dòng)人口的不斷增加，外來民工子女入學(xué)的人數(shù)也日益增多，他們正逐步成為我們校園內(nèi)一個(gè)不容忽視的群體。由于他們流動(dòng)性大、生活環(huán)境的差異、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的不同，也由于他們的父母為生計(jì)，根本沒有時(shí)間關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，或者潛意識(shí)里認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的事情，也有一些民工因?yàn)樽陨淼奈幕降投鴽]有能力教育子女，凡此種種，使得這些民工子女的成績和在校表現(xiàn)多數(shù)不盡如人意，如何讓這些孩子迅速地融入他們所在的學(xué)校和班級，并且讓他們更快地進(jìn)步應(yīng)該是教育工作者義不容辭的責(zé)任。我在最近幾年的班主任工作中，每年都接觸到一些這樣的學(xué)生，認(rèn)為要教育好民工子女，就必須做好以下幾點(diǎn)工作。
　　一、了解情況，摸清底細(xì)，做好外來民工子女的建檔工作
　　新學(xué)期開始后，對于插入到我班的外來民工子女，我做的第一件事就是全面了解他們的情況，盡可能多地掌握第一手信息。開學(xué)前后，班級工作千頭萬緒，但無論多忙，我必定抽出時(shí)間進(jìn)入我班就讀的外地學(xué)生的租住地家訪，和其父母見面，既了解他們在原學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，更了解他們在原來學(xué)校的表現(xiàn)，包括興趣、愛好，等等，想方設(shè)法了解他們來新學(xué)校后最大的困難是什么，最需要得到的幫助是什么，幫助外來民工子女建立一份比較完整的檔案，以幫助我們在今后的班級管理中開展有針對性的工作，從而收到事半功倍的效果。在我接手的一個(gè)初二班級中，新插來蘇北的一個(gè)學(xué)生，第一天來的下午我就帶他一起去他住的地方和他父母交談，他父母見我很誠懇，猶豫再三，還是說出了他轉(zhuǎn)來父母身邊讀書的真實(shí)原因，原來他在老家學(xué)校表現(xiàn)太差，好打架，爺爺奶奶管不住，被原學(xué)校勸退轉(zhuǎn)學(xué)。得知這一重要情況后，從他進(jìn)班的第一天，我就對他有針對性地展開工作，通過多次談心教育，取得了較好的效果。
　　二、精心準(zhǔn)備，營造氛圍，做好外來民工子女的進(jìn)班工作
　　每年的新來民工子女插進(jìn)班級就讀，我并沒有簡單地在班級說兩句歡迎的話，安排一個(gè)座位就了事，而是針對所有的外來民工子女，精心準(zhǔn)備一節(jié)氣氛熱烈的歡迎主題班會(huì)。班會(huì)上既有新來同學(xué)的自我介紹，又有本地同學(xué)的歡迎致辭，既有外地同學(xué)介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，表演展示自己特長的節(jié)目，又有新老同學(xué)如何融洽相處的大討論。這樣的主題班會(huì)，往往會(huì)給新來的外來學(xué)生留下深刻的印象。我想至少有這樣幾個(gè)好處，一來可以讓全班同學(xué)之間有一個(gè)基本的了解，二來可以讓新來的學(xué)生更好地了解新的校園、新的同學(xué)，大家在平等的起跑線上共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這樣的主題班會(huì)可以讓全班同學(xué)相處更融洽，同學(xué)之間減少了隔閡，很多同學(xué)能夠主動(dòng)關(guān)心和幫助外地來的新同學(xué)，這一點(diǎn)讓我感到很高興，原來擔(dān)心的欺負(fù)外地同學(xué)、搞對立完全是多余的了。
　　三、關(guān)心學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助他們樹立向上的信心
　　外來的民工子女由于基礎(chǔ)的原因，再加上學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，成績往往不太理想。由于教材不同，或進(jìn)度不同，或語言因素，或父母由于打工而無暇教育子女，等等，這部分學(xué)生如果不及時(shí)加以教育和引導(dǎo)，很快就會(huì)成為后進(jìn)生。為了有效地對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫扶，我們應(yīng)該首先從思想入手，根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行思想教育，樹立信心，對這些孩子來說是這些極其重要的。作為班主任，我總是和他們一起制訂切實(shí)可行的通過一階段努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，目標(biāo)不在乎大小，只要有進(jìn)步就行，即使是極小的成功，對他們的自信心的培養(yǎng)也是極大的幫助；其次是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，從最簡單的上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)入手，督促他們認(rèn)真完成學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，杜絕抄襲作業(yè)，自習(xí)課講話，上課懶惰不思考的壞毛病，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、不懂就問、積極思考的好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成教育絕非一日之功，這中間有反復(fù)，有挫折，習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們有足夠的耐心，尤其這些外來的民工子女，我們還要有充分的愛心來關(guān)心他們，愛護(hù)他們，幫助他們。
　　四、一視同仁，平等對待，給他們創(chuàng)造寬松和諧的氛圍
　　外來的學(xué)生由于種種原因，對老師和本地同學(xué)總會(huì)抱有一種戒備和謹(jǐn)慎的心理，這是幼小心理的自我保護(hù)，是一種正常的心理現(xiàn)象。為了讓他們迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，融合到班集體中去，我總是先做兩件事，一是和任課老師一起，用老師的愛心和責(zé)任感讓每一個(gè)外來學(xué)生知道，每一個(gè)學(xué)生都是平等的，老師會(huì)平等對待每一個(gè)學(xué)生，打消他們的顧慮，讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去。所以，無論是在平時(shí)的教學(xué)中，還是在班集體活動(dòng)中，即使是一件微小的事情，也十分注重外來學(xué)生的感受，讓他們切身體會(huì)到真正的平等。我班的陳晨同學(xué)是從安徽轉(zhuǎn)過來的，英語成績很不理想，擔(dān)任我們班英語教學(xué)的王老師就利用每天中午的休息時(shí)間幫她補(bǔ)課。連續(xù)一個(gè)月，從不間斷，這個(gè)學(xué)生很懂事，學(xué)習(xí)更用功了，英語成績很快就上去了。二是在全班學(xué)生中間加強(qiáng)教育，幫助他們樹立平等的思想，幫助他們樹立互幫互助的思想。接手一個(gè)班級后，我首先是利用班會(huì)課，采用討論、小品等多種形式讓大家意識(shí)到班集體中的每一個(gè)成員都是平等的，其次是召開班干部會(huì)議，讓他們做好表率，在學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面，處理好和外來學(xué)生的關(guān)系，以此帶動(dòng)全班。對于在班級中搞對立、不團(tuán)結(jié)的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行批評教育，給外來民工子女創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為他們的進(jìn)步打下良好的基礎(chǔ)。
　　五、注重疏導(dǎo)，家校配合，讓他們明白做人的道理
　　一些插班進(jìn)來的學(xué)生往往存在這樣或那樣的問題，有些甚至有打架斗毆、小偷小摸的陋習(xí)，也有一些因家庭原因，性格內(nèi)向、孤僻，等等，我想我們用一顆愛心去關(guān)心他們，溫暖他們，多一些和風(fēng)細(xì)雨的談心，少一些呆板嚴(yán)厲的訓(xùn)導(dǎo)，多一些行之有效的教育手段，少一些千遍一律的說教，是可以把他們教育好的。2009年我新帶一個(gè)班級，有個(gè)學(xué)生叫丁虎，上課講話，課后喜歡欺負(fù)小同學(xué)，家庭作業(yè)從未好好完成，家訪幾次，父母說管不了。一個(gè)星期天他偷了父母一百元錢去打游戲。星期一在我辦公室里，一副你奈我何的模樣。當(dāng)時(shí)我強(qiáng)壓住心頭怒火，忙完手頭事，拉住他就往外面走，我對他說，我?guī)闳タ匆粋€(gè)人，他莫名其妙地看著我，我也不說什么，和他一起來到父親打工的工地上。九月的天氣，驕陽似火，他的父親正吃力地扛著一袋水泥，因?yàn)槲竿矗麩o法直立起來，衣衫濕透，臉上汗水直滴。也許他從未看見過他父親在工地上勞動(dòng)的場景，那一刻，他的不屑的神態(tài)不見了，臉上寫滿了驚訝，接下來是一種不安和慚愧，一個(gè)小時(shí)的觀看，我只說了一句話：你父親一天就掙了30元錢，要吃飯，要看病，要供你和妹妹上學(xué)?；氐綄W(xué)校，我沒對他發(fā)火，當(dāng)他接過我給他的水杯時(shí)，終于無聲地哭了。從此他變了，勤奮而守紀(jì)律，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，回家開始幫家里做事了。學(xué)生不是一塊堅(jiān)冰，只要我們用愛心去呵護(hù)，他們封閉的心靈才會(huì)融化，心扉才會(huì)向我們打開，這樣的教育也才能成功。
　　民工子女和本地學(xué)生一樣，都有進(jìn)步和被老師同學(xué)肯定的愿望，只要教育工作者根據(jù)他們的實(shí)際情況，平等對待，強(qiáng)化愛心意識(shí)，注重教育方法，就一定能夠教育好所有的孩子，讓他們不斷取得更大的進(jìn)步。