摘 要: 大學英語四、六級網考是原大學英語四、六級考試的網絡化考試形式,從2008年開始教育部考試中心逐步在全國高校中試點推廣。本文旨在通過分析網考的題型特點,找到應對策略,希望對學生有所啟示。
關鍵詞: 大學英語四、六級 網考 應對策略
一、大學英語四、六級網考特點
相比傳統的PBT(Paper Based Test),四、六級CBT(Computer Based Test)的目的就是“戰勝心里,開口說英語,杜絕啞巴英語”。
英語網考的每部分都有嚴格的時間限制,時間一到自動切換到下一部分,15秒內必須選擇答案,時間一到就進入下一題,考生只能按順序做題,無法跳躍答題或對前一題答案進行檢查和修改,這和美國ETS設計的iBT TOEFL(托福網考)考試驚人地相似。如此快節奏、高強度的考試形式需要考生的注意力、判斷力和反應速度大大提高。
除了考試形式的改變外,英語網考的最大變革就是題型的設計和題材的選擇。聽力部分的比重達到了70%,其中包括25%的聽力理解和45%的綜合聽力,綜合聽力又包含單項選擇、聽寫、跟讀、結構和寫作五大題型,加大了對考生聽說讀寫綜合應用能力的考查權重。
二、網考題型
1.聽力理解。
包括兩個新聞報道和三個長對話,材料讀兩遍,語速較四、六級筆試有所提高,后面跟18道四選一單選題。四、六級聽力二十多年來很少涉及新聞題材的聽力段落,正常的播報語速,夾雜著大量專業術語;三個長對話和四、六級筆試沒有區別,都是學生熟悉的高校生活的日常交流,題材相對簡單,題目不難。
2.聽力綜合。
難度最大的聽、說、寫綜合測試(Integrated Test),時間是50分鐘左右。第一題是聽寫填空,考生先看一段4到5分鐘的視頻,后面是5道單選題,有1分鐘時間作答。雖然視頻比以往四、六級聽力短文篇幅長得多,但因為有畫面配合聽力內容,主旨和重要細節并不難理解和判斷。第二題是聽寫,從視頻中摘出一段文字,十個空,按正常語速再播放兩遍,要求考生填入單詞或短語的正確形式,類似于四級筆試的復合式聽寫題型。這十個空需要填入一到三個單詞,雖然沒有像傳統四級那樣需要聽寫3個長句,但此次考到的都是比較冗長、相對難寫的單詞,對考生的快速識別速度、聽抄能力、單詞拼寫和打字的熟練度都是挑戰。第三題是選擇填空題,10分鐘左右的單詞選擇結構題。從前面的聽力段落中抽出一段文章,挖出十五個空,對每個空都給出3個選項進行選擇。第四題是最具特色的跟讀題。系統會從前面section A的聽力材料中挑出8個短句,系統讀兩遍,考生在12秒內跟讀復述出來。該題型不但考查了考生的搶記能力、通過聽力獲取信息和把握細節的能力,而且考查了學生的口語發音水平。第五題是作文,時長為35分鐘,但和傳統四、六級筆試差別很大。系統先是把先前看的視頻截取一段再播放一遍,然后從這段視頻中引出寫作題目,要求考生不但要轉述視頻提供的細節,而且要表達自己的思想觀點。這就是典型的綜合語言能