英語(yǔ)專業(yè)探究式閱讀教學(xué)的實(shí)效性研究

　　摘 要： 本文通過(guò)探究式閱讀教學(xué)改革實(shí)踐，利用實(shí)證研究的方法，對(duì)探究式閱讀教學(xué)改革對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為、心理、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的影響進(jìn)行了考察，表明了探究式閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)能力及閱讀整體水平有積極的影響。
　　關(guān)鍵詞： 探究式閱讀教學(xué) 英語(yǔ)專業(yè) 實(shí)效性
　　
　　1.研究背景和意義
　　自新課程改革以來(lái)，探究教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)方式，但我國(guó)的探究教學(xué)實(shí)踐仍處于探索階段。課堂往往引進(jìn)國(guó)外的一些探究教學(xué)模式，缺乏在我國(guó)的新課程改革背景下對(duì)探究教學(xué)進(jìn)行深入的理解和創(chuàng)新性的實(shí)施。國(guó)內(nèi)期刊網(wǎng)上的文章大都關(guān)于探究型教學(xué)在中小學(xué)