摘 要: 在實施課改的過程中,作者發現數學教材中關于計算的內容,在實際教學中對于學生的計算技能的形成未能達到理想的效果。而如果能把新老教材中的例題、習題、法則等有效地融合在一起,將會在很大程度上提高學生的計算能力。 關鍵詞: 小學計算教學 新老教材 融合 有效性 一、源起 “
考試周刊2011年12期
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