重視情感教

　　摘 要： 教育不能忽視情感，英語教師應更新教育觀念，充分認識情感因素對學生學習和健康成長的巨大作用，注重情感教學，以情優(yōu)教，使學生快樂有趣地學習英語。
　　關鍵詞： 情感教學 快樂學習 英語教學
　　
　　在英語教學過程中，影響教學效果的因素有很多，但其中最容易讓我們忽視的就是情感的因素。快樂、興趣、喜悅之類的積極情緒有助于促進認知，因為鞏固認知，當我們情緒快樂時，思維會變得格外靈活、敏捷，頭腦顯得尤其清醒、明晰，分析判斷也更正確。如何充分利用這些因素，激發(fā)學生的興趣，進行情感教學，讓學生快樂地學習，值得我們研究。
　　所謂情感教學，從最根本的涵義上來說，就是指教師在充分考慮認知因素的同時，充分發(fā)揮情感因素的積極作用，以完善教學目標，增強教學效果的教學。
　　從教師的情感因素來說，教師的態(tài)度，情緒，激情，對所教學科的情感，對學生的情感，教學效果的影響尤為明顯。教師應重視情