淺談化學史在職校化學課堂中的運用

　　 摘 要：從化學教學中如何運用化學史實的三個方面進行論述，希望能為在化學教學中運用化學史和開展相關研究起到啟示作用。
　　 關鍵詞：化學史；課堂教學；運用
　　
　　 素質教育，既要提高學生的科學素養，又要提高學生的人文素養。要達到科學精神與人文精神的和諧統一，中學化學教學改革應遵循的原則之一是化學、化學史和化學教育相結合的“三位一體”原則。
　　 化學教學中運用化學史實到底有哪些好處？這是我們必須正面回答的一個問題。對于這個問題的回答，可謂仁者見仁、智者見智。以下是我的一些觀點。
　　 一、運用化學史實，可培養學生懷疑的精神
　　 “學起于思，思源于疑。”認知心理研究表明，一切思維活動都是從問題開始的。化學史對培養學生形成科學的懷疑精神具有極其重要的作用