在關愛中構(gòu)建和諧班集體

　　班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的主要陣地。正因為這樣，班主任工作在學校管理工作中就顯得異常重要。而做好班主任工作的首要任務就是要做好班級管理工作。為了更好地完成這項工作，全面推進素質(zhì)教育，我本著“關愛學生，構(gòu)建和諧班集體”的教育理念，具體有效地開展了很多方面的工作，下面是我十三年從事班主任工作的幾點策略和體會。
　　一、班集體要有明確的奮斗目標
　　共同的奮斗目標，是班集體的理想和前進方向。一個班級如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。這個目標應該是遠期、中期、近期目標的結(jié)合。在逐步實現(xiàn)的過程中，會產(chǎn)生梯度激勵效應，形成強大的班級凝聚力。因此作為班級組織者的班主任，應結(jié)合本班學生思想、學習和生活實際，制訂出本班的奮斗目標。我班的三維目標有：
　　1.近期目標：針對學生生活習慣差，我班開展了“班級是我家，人人都愛它”的活動。實施每人做好一件事，承包到人。如劉士林管地下是否有紙、邱瑩負責種花、趙禹記錄同學是否遲到、張文寶負責班級桌椅是否擺放整齊、王禹堯籌劃班級的布置和美化等。班級的事情很多，但每人管理一件事，就變得很少，班主任是指導者，也是參與者。注重培養(yǎng)學生的責任心，教育學生自己的事情自己一定做好，這是你的責任和義務。
　　2.中期目標：培養(yǎng)學生的學習習慣。首先，認真聽講，課堂是最好的學習園地。其次，及時回顧、鞏固復習。每天一復習、每周一回顧、每月一訓練。再次，注重學生字的書寫，培養(yǎng)認真做事的習慣。因為良好的學習習慣是你成功的保證。最后，教育學生要持之以恒。認準一個目標，就要堅持做下去，不成功不罷休。要記住“雖然我走得很慢，但我從來沒有想過停止。”
　　3.遠期目標：培養(yǎng)學生的團隊意識。班級是一個小團隊，國家是一個大家庭。從小愛班級，有集體榮譽感，長大才會愛祖國，有社會責任感。孩子是國家的未來，少年強則中國必強！
　　二、關愛、尊重每一位學生，給他們一個溫暖的家
　　每個班級就是一個家，班主任就是這個家的家長，因此，我開始學習北京師范大學于丹教授的做法——記住學生的名字。在新生報到前，首先把本班學生的學籍檔案仔細查閱，把照片和學生姓名對號，了解班級學生的愛好及性格，爭取記住每位學生的一兩個重要特征，當新生來校報到時，第一次見面就可以叫出他們的名字，并在短時間內(nèi)，當著同學的面不經(jīng)意地說出他們的特點，這對學生有很大的鼓舞和激勵作用，感到老師是關心自己的，從而產(chǎn)生與班主任的親近感，為下一步工作創(chuàng)造良好的條件。
　　現(xiàn)在的孩子生活自理能力普遍較差。新生入校后，就需要班主任給予及時的關心、照顧和耐心的疏導，根據(jù)每位學生的自身特點采用適當?shù)姆绞浇o予引導，使其明確學習目的、端正學習態(tài)度，尋找適合自己的學習方法，以適應新的學習環(huán)境，順利完成自己的學業(yè)。
　　三、構(gòu)建平等和諧的師生關系，營造良好的班級氛圍
　　對教育來講，創(chuàng)建和諧的校園與和諧的班級，應是實現(xiàn)“和諧社會”非常重要的一部分，只有和諧的班級才能為所有學生提供平等、民主、團結(jié)的有利于個性張揚、快速成長的環(huán)境，才能美化學生的心靈，促進學生的全面發(fā)展。一個和諧的班集體，還要特別關注后進生的轉(zhuǎn)化工作，這項工作尤為重要和復雜。學生處于成長時期，屬于“情緒型”，注意保護后進生的自尊心最關鍵，首先要相信和看得起他們，以激發(fā)他們的上進心，逐漸改正自己身上的缺點和不足。還要對他們格外的關愛，“愛”是一把金鑰匙，也是轉(zhuǎn)化后進生的訣竅，老師不僅要愛那些聰明、能干、學習好的學生，更要愛那些因種種原因失去愛、心理上有創(chuàng)傷的孩子，發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，或出現(xiàn)閃光點時，要及時地給予肯定；對那些經(jīng)常犯錯誤的同學，要給予必要的諒解和寬容，給他們改正的空間和機會。“因材施教”“對癥下藥”，理智地應對學生中出現(xiàn)的各種問題，不讓班級的任何一個學生掉隊。
　　當然，要做好一位中學的班主任，遠不止這些，在此我只說出了我感受至深的幾個方面，在今后的工作中，我會以更大的熱情，繼續(xù)將汗水傾灑在教育事業(yè)這塊土地上，用博大的胸懷，擁抱所有的孩子。縱然歲月消逝了我的青春，我無怨無悔，盡自己所能做好這份教書育人的工作。
　　（作者單位 吉林省柳河縣第十中學）