幼兒美術教育對家庭教育的重要意義

　　英國藝術教育家赫伯里德指出，藝術應為教育的基礎，美術教育的使命就是通過藝術來教育人，也就是說它是以促進人的全面發(fā)展為最終目的。兒童美術教育理論家羅恩菲德也說，美術教育并不是教人畫畫，其作用是通過造型訓練，促進人健康成長。綜上所述，如何利用視覺藝術這一手段來進行人生教育，發(fā)揮每個兒童的能力和創(chuàng)造熱情，認識自身價值，引導兒童去發(fā)現(xiàn)美，感受美，形成健康的人格，身心得到和諧發(fā)展，也正是我們幼兒園美術教育的價值所在。
　　幼兒園教育只有和家庭教育、社會教育相結合，才能教育出更加優(yōu)秀的孩子。所以，我們要通過各種方法讓家長提高素質(zhì)，轉變理念。通過“家長學校”“家長委員會”等組織形式，向家長宣傳家庭教育的重要性和必要性。舉辦家長學習輔導班，利用講座、經(jīng)驗交流會、家長開放日、面對面活動等各種形式，幫助家長樹立良好的教子觀念，掌握正確的教子方法。引導家長更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，積極配合幼兒園教育教學活動。
　　要每月向家長推薦一些關注孩子成長的育兒知識，與家長共同探討當前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略，并積極鼓勵家長撰寫育兒感受和想法。還要讓他們創(chuàng)設良好的家庭美術活動環(huán)境，通過組織家長來園進行親子美術游戲、開展親子美術作品展覽等活動，比如：粘貼，繪畫，剪紙，折紙，泥工等各類美術教育活動。這可以提高家長對兒童美術價值的認識、提升家長指導幼兒在家庭中進行美術創(chuàng)造的能力、激發(fā)家長進行親子美術活動的興趣，進而促進家庭學習氛圍以及良好親子關系的形成。
　　通過開展一系列的活動，使我班很多家長都有了很大的收獲：
　　（1）宏捷的媽媽：自從我的孩子學習繪畫以后，我感覺他對人、物品有了一定的審美觀，而且他的思維方式有了明確的創(chuàng)新意識，我希望通過繪畫能提高他的觀察力、自信心，我想只要他用去畫了，不管好與壞，我覺得他的畫就是最美的。我有的時候也觀看一些關于孩子繪畫的節(jié)目，他們大多數(shù)畫的與環(huán)保有關，我也希望通過繪畫能從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任心，使我們的生活更加美好和諧。
　　（2）悅悅的媽媽：畫畫確實可以宣泄孩子的心情，穩(wěn)定情緒。我希望我的孩子可以通過繪畫來培養(yǎng)她的專注性，和對物的審美觀。我不要求畫得最好，但我希望她畫得生動，還希望我的寶寶通過繪畫發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，以此來增強她的自信。
　　（3）笑笑的媽媽：開始，我們覺得幼兒繪畫對于大多數(shù)家長來說，可能最大的問題就是“看不懂、不理解”，看不懂孩子作品的好壞，不理解他們的思想。我們對于孩子繪畫作品第一反應是畫得不像，顏色也搭配得不好（當然，這是站在我們都不太懂得繪畫的角度上來說的）。盡管有孩子年齡小，認知能力不足的原因，但我們有時候確實看不出作品的閃光點在哪里。有時看自己的孩子所畫的作品與別的同齡孩子相比相差很遠，覺得很無奈。可能平時看慣了中規(guī)中矩，對于大膽創(chuàng)新的東西暫時無法接受，所以怎么去欣賞、理解他們的作品是個問題。通過老師的幾次家長座談，現(xiàn)在我有了很大的收獲。畫畫不僅可以發(fā)展孩子的智力，可以讓孩子的不良情緒很快得到轉移、宣泄，從而平靜下來，還可以很好地解決孩子的情緒問題。從某種意義上來講，在潛意識上讓孩子走近畫畫，可以讓孩子懂得如何用畫筆表達自己的內(nèi)心情感。
　　（4）夢菲的媽媽：孩子在小班初學繪畫。我們當父母的工作都比較忙，在家里很少有時間教孩子畫畫，孩子開始學畫時，我們就是抱著讓孩子玩的心態(tài)開始的。上小班的時候孩子的畫就跟瞎涂鴉一樣，畫的是什么我也看不出來。我當時很著急，想著自己的孩子怎么和別的孩子差那么遠呢。雖然我沒有吵她（而且表面上還得鼓勵她），但是我心里還是希望孩子能畫得漂亮一些。那個時候老師一直在和我們溝通，讓我們在家多看看大師的作品，并且要多鼓勵孩子，讓她對畫畫形成一種愛好。
　　（5）梓鈺的媽媽：我的孩子畫畫已經(jīng)兩年了，剛開始畫的時候，雖然我不知道他畫的是什么，但我還是很高興，因為他能自己畫畫了。平時出去玩，當他看見一樣東西的時候，他就會大聲地告訴我說：“媽媽，你看這個多像……多像我畫的畫呀！”我以肯定的語氣回答他，他就會很高興……但是現(xiàn)在已經(jīng)過去兩年了，他現(xiàn)在畫的什么我還是看不出來，有時候我看見別的孩子畫得很好的時候，我也會很羨慕。但我從來不會因為看到孩子畫的什么也不像而去吵他、責怪他，因為我一直認為只要孩子開心、快樂就什么都好，而且我也一直認為，孩子永遠都是最棒的。
　　幼兒美術教育的意義是：教會幼兒學會生活、熱愛生活、珍惜擁有一切美好的事物，認識自己的能力，愉快地進行創(chuàng)造、表現(xiàn)、體現(xiàn)自身的價值。尊重孩子繪畫需要，讓藝術的熏陶完善幼兒人格，使其健康充實地成長。
　　如果我們的家長了解了這些，并且在思想和行為上有了巨大的轉變，那么他們對孩子的教育將會提高一大步，孩子們的未來將會更加光輝燦爛，我們的國家才會更加繁榮富強。
　　 （新鄉(xiāng)市直第二幼兒園開發(fā)區(qū)分園）