成才之路
焦點
- 靜心感悟
- 一篇總結(jié)和一個會議
- 悟魏書生的故事之十九:成功就是把復雜變簡單
- 憑什么成就卓越(連載)
- 姜伯駒:站在講臺50年的大科學家
- 從教育現(xiàn)狀看中國制造業(yè)升級之人才困境
- 育才的“大眼量”
- 窮孩子沒有春天?
- 用“情”和“愛”編織美麗人生
- 如何教育和引導問題學生
- 如何提升學生的生物創(chuàng)新能力
- 讓想象在童話中飛揚
- 談美術(shù)教學中學生能力的培養(yǎng)
- 偏遠山區(qū)高三化學總復習方法
- 如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 多媒體在初中化學教學中的應用
- 項目教學法在計算機教學中的應用
- 新型算法“數(shù)字追兇”
- 餓死癌細胞的方法
- 世界首個單分子電動馬達問世
- 用按鍵余熱盜取密碼
- “士爭湊燕”的啟發(fā)
- 簡歷高度相似優(yōu)才難以勝出
- 今天誰來教育家長
- 走出見物不見人誤區(qū)
- 開卷考等
視野
- 論高職院校學生創(chuàng)業(yè)的問題及對策
- 當前中職學生的誠信問題及教育對策
- 班導師在大學生成長過程中的重要性
- 高校思想政治理論課“05方案”實施中應注意的問題
- 當前社會道德缺失與對策
- 思想政治課如何實施開放性教學培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
- 學生合作學習的實效性教學探微
- 我們的學生“被Yes”了嗎
- 中職生厭學的分析及建議
- 農(nóng)村教師如何進行教學反思促專業(yè)成長
- 談當前的師德建設(shè)
- 把握大一學生特點做學生的良師益友
- 談當代教師應具備的職業(yè)道德
- 新時代下教學模式的載體
- 學生動起來課堂活起來效率高上來
- 班主任心理健康教育的三步曲
- 幼兒心理健康教育的有效途徑
- 五年制高職德育新課程實施的困惑與對策分析
- 如何增強思想品德課堂教學的實效性
- 中職生思想道德問題的現(xiàn)狀及原因分析
- 網(wǎng)絡(luò)背景下學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)中職學生數(shù)學解題的創(chuàng)新思維能力
- 高考數(shù)學臨場如何答題
- 論中學生語文自學能力的培養(yǎng)
- 談農(nóng)村學生口語交際能力的訓練
- 高中化學教學中學生閱讀思維能力的培養(yǎng)
- 如何提升學生的說話能力
- 信息技術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何培養(yǎng)學生的語文口語交際能力
- 如何培養(yǎng)學生的英語綜合能力
- 談中學生應如何提高閱讀能力
- 語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
關(guān)注
- 語文教學如何科學運用多媒體
- 調(diào)動初中生寫作積極性的幾點嘗試
- 初中語文課堂教學的有效性
- 談生活化的農(nóng)村小學語文教學
- 小議“互文”現(xiàn)象
- 談歷史教學中的創(chuàng)新教育
- 如何在物理課堂教學中激發(fā)學生科技創(chuàng)造的興趣
- 如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學作業(yè)習慣
- 強化數(shù)學語言教學促進數(shù)學能力發(fā)展
- 新課標下的中學數(shù)學教學
- 如何提高中職數(shù)學課堂教學效果
- 初中學生解數(shù)學題時存在的問題及對策
- 對高中數(shù)學必修三概率教學的建議
- 數(shù)學教學中如何轉(zhuǎn)化“學困生”
- 冪的運算太“活”了
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習的現(xiàn)狀探究
- 談數(shù)學導入教學的藝術(shù)
- 淺論英語教學中學生非智力因素的培養(yǎng)
- 基于工作過程的學前教育公共英語項目化教學模式探討
- 談職高新教材中warming-up部分的教學設(shè)想
- 試論英語課外活動的有效開展
- 利用情感因素優(yōu)化英語教學
- 優(yōu)化英語作業(yè)設(shè)計促進教學質(zhì)量提高
- 打好音標基礎(chǔ)是學好英語的基本條件
- 論初中英語教學中教師親和力的培養(yǎng)
- 談初中英語詞匯教學
- 歷史課教學設(shè)計與反思之我見
- 更實在更有效的高中思想政治課堂
- 高中地理環(huán)境教育綜合實踐活動探究
- 在歷史教學中運用比較法進行情感教育
- 巧用體態(tài)語言優(yōu)化體育教學
- 新課程改革背景下中小學音樂教育對策研究
- 略談美術(shù)教學
- 中學生參加體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 課堂表演在初中英語教學中的作用
- 留白在音樂教學中的運用
- 籃球?qū)m椓α克刭|(zhì)的特征及訓練因素
探索
- 補充資料在課堂中的有效應用
- 生物課堂教學中問題情境的設(shè)置和運用
- 思品課怎樣培養(yǎng)學生的行為習慣
- 傾聽:有效教育的源頭
- 美術(shù)多媒體教學的幾點思考
- 快樂學習提高質(zhì)量
- 多媒體輔助生物課堂實驗教學淺談
- 學生語文閱讀能力之培養(yǎng)
- 中班有效開展前閱讀活動的實踐與思考
- 培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力的方法
- 中學語文課堂教學管理策略
- 中職學校機房軟件安裝全過程
- 幼兒教育是一門“等待”的藝術(shù)
- 中學實驗教學之我見
- 讓學生學會傾聽
- 班主任工作中如何滲透心理健康教育
- 談班級管理之體會
- 用愛心點亮孩子的童心
- 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W生的影響
- 新課改下的英語教與學
- 構(gòu)建師生關(guān)系提高教育效果
- 當前學校管理中的幾點體會
- 學生偶發(fā)事件的藝術(shù)處理
- 如何培養(yǎng)學生的主動參與意識
- 農(nóng)村中學如何進行英語詞匯教學
- 淺談幼兒非智力因素的培養(yǎng)
- 幼兒美術(shù)教育對家庭教育的重要意義
- 圖書館特色服務之我見
- 淺談中職學校電子電工實驗室工作
- 改革和創(chuàng)新電工電子教學模式初探
- 由“這節(jié)課聽懂了嗎”所引起的思考