當前學校管理中的幾點體會

　　學校管理是全方位的，復雜的。管理也是一門藝術，這就要求管理者扮演多個角色，有多方面的管理經驗，有處理各種問題的能力。但在千頭萬緒的管理中，校長必須牢固樹立“質量第一，安全第一，教師第一”的信念，努力創建和諧校園，和諧的領導班子，不斷加強政治思想教育，注重人文關懷，加強民主建設，樹立民主管理的良好風尚。
　　一、質量第一是學校工作的基點和目的，也是一所學校辦學效益高低的象征
　　在中小學布局調整的新形勢下，質量就是學校服務群眾和學生的依靠與信賴，質量高學生就多，質量低學生就少，所以質量就是辦學經費的保障。在教育督導評估評價中，核心的就是質量，質量是一個綜合的、科學的、專業的評價結果，在一定程度上分數代表了學生的能力，它是質量的核心。高中的錄取就是按分數的高低錄取的，錄取學生的多少就代表著學校教學質量的高低。
　　二、安全第一是學校質量第一的前提和保障
　　安全重于泰山，一所學校如果沒有安全的保證，學生還談什么學習，學校還談什么教學質量。因此，學校必須十分重視安全教育，應與公安、消防、交警等部門共同攜手一起為學生營造一個人人講安全、人人懂安全、人人抓安全的社會氛圍，使安全深入人心。通過一個個生動的案例，為學生上好一堂堂安全教育課，切實開展好自救、自護和逃生實踐演練活動，使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，校園安全警鐘長鳴。
　　三、教師第一是學校管理的永恒信念
　　教師是一所學校教育質量的保障，高素質的教師才有高質量的教學，培養高質量的學生，才能創造高品位的學校。沒有教師的主動發展，很難有學生的主動發展。管理者要牢固樹立“教師第一”，“一切為了教師，為了教師的一切”的信念，因此要努力創辦教師滿意的學校，辦學生滿意的學校，做教師滿意的校長。教師在學校里工作得舒心、安心，才能充分展示自己的才華，樂于奉獻，踏實工作。這就要求管理者注重人文關懷，激發師生愛校建校的極大熱情，關心教職工溫暖，視教職工為親人，辦好教職工食堂，創造舒適溫馨的育人環境，綠化、美化、凈化好校園，努力營造干凈、整潔、優美的校園環境，不斷改善師生的學習工作和生活條件。
　　四、加強政治思想教育，民主建設，和諧校園建設
　　強化人格魅力修養，“鑄師魂，修師德，正師風，強師能”，以良好的師德修養、文化涵養和職業素養規范從教。加強民主管理、民主監督、民主參與、科學決策、民主決策制度。廣納諫言，匯集民智，涉及學校發展和關系教職工切身利益的重大事項都要及時向職工通報，要做到公開、公平、公正。經常跟教師交流溝通，和教職工融合在一起，教職工才會把心往一處想，勁往一處使，使學校工作有活力，教學質量才能不斷提高。要創建和諧的領導班子，建立領導班子默契的關系，準確就位，各司其職，恪盡職守，全力以赴謀發展、搞教學、抓管理。始終做到“出以公心，力戒私心，溝通交心，給以誠心”，使學校人心順，風氣正，教師增強了愛校意識，工作熱情，學校的教學質量才能穩步提高。
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