打好音標(biāo)基礎(chǔ)是學(xué)好英語的基本條件

　　摘要：音標(biāo)是語音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，音標(biāo)學(xué)習(xí)水平的高低直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)習(xí)者的語音和語調(diào)的準(zhǔn)確性，所以打好音標(biāo)基礎(chǔ)才是學(xué)好英語的基本條件。
　　關(guān)鍵詞：音標(biāo)；英語；基本條件
　　
　　當(dāng)前，初中英語教學(xué)中兩極分化現(xiàn)象尤其嚴(yán)重，究其原因，關(guān)鍵在于拼讀未能及早過關(guān)。英語教學(xué)的重要目的就是培養(yǎng)學(xué)生掌握利用這種語言的交際能力，充分發(fā)揮語言的功能。因此，英語教學(xué)的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的技能，即培養(yǎng)學(xué)生聽得懂，說得出，看得懂、寫得來的能力。教學(xué)的特點(diǎn)就是聽、說、讀、寫并重，全面發(fā)展。而語音教學(xué)是學(xué)習(xí)英語的重中之重。要做好語音教學(xué)，首先要從教好音標(biāo)開始。
　　音標(biāo)對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重要性，就相當(dāng)于漢語拼音對(duì)于學(xué)習(xí)中文的重要性。眾所周知，我們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語的時(shí)候，首先是從拼音開始的，如果沒有拼音作指導(dǎo)，漢字對(duì)我們來說可能也只是一種符號(hào)，根本無法拼讀。同樣，如果沒有國際音標(biāo)，英語單詞對(duì)我們來說更是外國人的符號(hào)，我們不認(rèn)識(shí)，沒法讀，更別提正確地運(yùn)用單詞了。英語教學(xué)大綱明確指出：學(xué)好音標(biāo)是英語入門的關(guān)鍵，也是練好聽說讀寫的基本功和基礎(chǔ)。從目前的英語教學(xué)實(shí)際情況來看，音標(biāo)教學(xué)有以下幾方面的好處。
　　（1）音標(biāo)教學(xué)可以幫助學(xué)生預(yù)習(xí)生詞。不能掌握音標(biāo)，學(xué)生對(duì)單詞的預(yù)習(xí)只能依賴教師，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。一些學(xué)習(xí)工具雖然有一定的幫助作用，但效果不一定好。掌握音標(biāo)后，學(xué)生可以自主朗讀，既增強(qiáng)了趣味性，也避免了常見的“啞巴英語”，提高了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性。
　　（2）音標(biāo)教學(xué)可以幫助學(xué)生朗讀并記憶單詞。單詞是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的立身之本，沒有一定的單詞量，后期的英語學(xué)習(xí)就無法繼續(xù)。掌握正確的讀音對(duì)記憶單詞很有幫助。英語是表音文字，很多單詞符合讀音規(guī)則。學(xué)生如果有了音標(biāo)和拼讀知識(shí)，可盡快牢記單詞，并能通過發(fā)音規(guī)律，聯(lián)想記憶更多的單詞。
　　（3）音標(biāo)教學(xué)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的聽說能力。聽不懂，說不出是中國英語學(xué)習(xí)者面臨的最大問題。追根溯源，不能正確朗讀單詞是一個(gè)重要的原因，而音標(biāo)的學(xué)習(xí)正是解決問題的根本保證。
　　（4）音標(biāo)教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有興趣，都是因?yàn)椴荒茏x，聽單詞，音標(biāo)教學(xué)解決了這一問題，也挽救了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的自信心和主觀能動(dòng)性。
　　那么，如何才能搞好音標(biāo)教學(xué)呢？
　　（1）音標(biāo)教學(xué)一定要精心設(shè)計(jì)、詳細(xì)計(jì)劃，使教學(xué)具有時(shí)效性。初中年級(jí)的音標(biāo)教學(xué)可以看做是一個(gè)系統(tǒng)化的過程，教師有必要制訂一個(gè)長期的教學(xué)計(jì)劃：如七年級(jí)達(dá)到什