如何科學有效地組織美術教學

　　在今天人類文明科技高度發達的時代，美術也隨著時代的進步，發揮出積極重要的作用，成為人們高品質生活不可或缺的重要部分。那么怎樣讓高中美術課上得更有新意、更能激發學生的學習興趣呢？這就要求美術教師勇于自我挑戰，敢于創新，將美術教育與時代同步，讓美術教育為素質教育開路。
　　一、培養學生的創新精神
　　增強自信，尊重學生的個性，使學生達到掌握知識技能和培養創新精神的目的。藝術講究個性和創造力。教育的落后即人才的落后，美術教育如果培養出來的每一個學生都一樣，那這就是失敗的教育。藝術講求個性的表達，個人創造力的體現，不要去束縛孩子天真的想法，美術需要不斷的創新才會有生命力。
　　二、用趣味引導學生學習知識
　　興趣是一個人學習新知識的強大動力，根據不同學生的興趣，幫助他們去選擇模塊、解決模塊的問題，并養成良好的生活態度，戰勝一切困難的決心。在教學中，單從作品的線條、色彩、構圖、結構、透視等元素出發分析美術作品，學生很快就感覺乏味。教師應將知識與趣味結合起來，促進學生美術鑒賞水平的整體提高，發揮美術教育應有的作用。避免“裸課”，傳授單一的美術知識，在教學實踐中要將文學、歷史、哲學知識融入美術教學，只有這樣學生在參與欣賞活動中才能主動有效地提出自己的觀點和認識，共同完成教學任務。
　　三、要中、西并重
　　既要讓他們了解祖國的優秀文化，又要讓他們了解世界的多元文化，充實頭腦，開闊眼界，提高鑒別和判斷能力，尤其是引導他們深入地了解我國優秀的民族民間文化，增強對祖國的熱愛，同時不排斥外來文化，用藝術和文化交流。
　　四、欣賞與技能并重
　　欣賞課教學肩負著重要的任務，要讓學生去感受美，通過鑒賞去認識，慢慢達到感知，然后再重新認識，最后通過自己的手去再現自己認為的美的樣式。在教學中往往會有這樣的問題出現，任何一幅中外美術作品，學生都能說出名稱、背景、作者以及作品后的許多故事，可當真正要他自己創作時，卻做不出來，沒有任何實際動手能力。所以，教師要使學生在學習欣賞的同時，學會自己動手創作作品，提高動手能力。
　　五、因地制宜，利用地方優勢資源，開展美術教學活動
　　美術教學要走出教材，走出教室，到生活中學習美術知識，到大自然中感受美的存在。例如，利用當地博物館了解祖國歷史文化，開拓眼界，增長知識。走進民間作坊，體會工藝美術與生活的親密關系。利用現代網絡資源，遨游世界各地，將世界文化藝術盡收眼底。資源的整合利用，充分展示美術教學的多面性和靈活性。
　　總之，在當前大力提倡素質教育之時，高中美術教育發揮著重要的作用。新的形勢下，對高中美術教師提出了更高的要求，緊跟素質教育的步伐，轉變教育思想，鉆研教學方法，高中美術教育將成為學校實施素質教育最重要的角色。
　　（唐山市豐南區唐坊高中）