弘揚(yáng)民族戲曲 振興錫劇藝術(shù)
——和地方學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)辦錫劇興趣班

■王美玉

錫劇是江蘇省主要地方劇種之一，是一種發(fā)源于無(wú)錫、常州一帶，起源于江南農(nóng)村的民間藝術(shù)，迄今已有一百多年的歷史。錫劇現(xiàn)廣泛流傳于江、浙、滬，是我國(guó)江南戲曲文化藝術(shù)的瑰寶，深受人民群眾的喜愛(ài)，被譽(yù)為“太湖一枝梅”，并有“中國(guó)有江南，江南聽(tīng)錫劇”的說(shuō)法。2008年被列為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。為了傳承和弘揚(yáng)錫劇藝術(shù)的地域文化資源，創(chuàng)辦錫劇興趣班，使錫劇進(jìn)入主流教育領(lǐng)域，從“娃娃”抓起，是振興地域文化藝術(shù)資源不可或缺的一個(gè)組成部分，也是培養(yǎng)錫劇藝術(shù)接班人的方法與手段，更是延續(xù)錫劇生存精神的智慧及活態(tài)文化藝術(shù)存在的一個(gè)過(guò)程。使錫劇的藝術(shù)生命得以繁衍而壯大起來(lái)，讓始于、養(yǎng)育這方土地的藝術(shù)來(lái)回報(bào)社會(huì)而受惠于民。下面就對(duì)地方政府、學(xué)校與我團(tuán)參與聯(lián)合辦學(xué)的具體內(nèi)容進(jìn)行闡述：

一

正確的辦學(xué)理念，離不開(kāi)對(duì)屬性的正確把握。由地方政府出資聯(lián)合創(chuàng)辦錫劇興趣班，是把握屬性的關(guān)鍵所在，也是達(dá)到雙贏的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新手段。這個(gè)重要的創(chuàng)新手段至少有著兩個(gè)方面的好處：一是為地方打造特色學(xué)校，提升辦學(xué)理念；二是為普及、傳承和弘揚(yáng)地域性文化及推動(dòng)錫劇藝術(shù)的振興，起到不可估量的積極作用。

1.聯(lián)合辦班的設(shè)置定位

目標(biāo)定位 根據(jù)低齡兒童特性，采取引導(dǎo)興趣、寓教于樂(lè)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、錫劇伴我成長(zhǎng)的“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)形式，讓孩子們學(xué)習(xí)和普及錫劇藝術(shù)。

素質(zhì)定位 認(rèn)識(shí)、掌握一定的錫劇和戲劇知識(shí)，能夠在欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過(guò)程中不斷陶冶情操，提高綜合素養(yǎng)。

知識(shí)定位 加強(qiáng)對(duì)錫劇表演專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)和基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣。

年級(jí)定位 小學(xué)2——5年級(jí) （也可在相同年級(jí)中產(chǎn)生，有利于課程的推進(jìn)和安排），男生1個(gè)班，女生1個(gè)班。

人數(shù)定位 根據(jù)具體情況確定興趣班的人數(shù)（根據(jù)各地的需求）。

能力定位 掌握一定的錫劇專(zhuān)業(yè)技能和舞臺(tái)表演能力以及必要的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，積極向上和戰(zhàn)勝困難的能力。

2.聯(lián)合辦班的保障定位

組織定位 成立當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校及劇團(tuán)人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、小組成員，要分工明確、層層落實(shí)、責(zé)任到人。

分工定位 劇團(tuán)負(fù)責(zé)錫劇興趣班的課程設(shè)置，圍繞錫劇興趣班專(zhuān)業(yè)展開(kāi)一系列的教學(xué)工作；當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校負(fù)責(zé)招生和學(xué)生隊(duì)伍的管理 （生源保障、生活管理、思想工作等）；錫劇興趣班硬件保障由當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校負(fù)責(zé)提供，根據(jù)課程設(shè)置，提供唱念、基功訓(xùn)練、排練、演出等學(xué)生訓(xùn)練場(chǎng)地以及訓(xùn)練所需的設(shè)施（練功房、把桿、鏡子、地毯、軟墊、練功服、教具、電腦及電教設(shè)施等），提供實(shí)踐演出的場(chǎng)地和演出所需的服裝（鞋、盔、帽等）、道具，圍繞學(xué)習(xí)錫劇表演過(guò)程中整個(gè)管理提供配套服務(wù)等；錫劇興趣班軟件保障由省錫劇團(tuán)負(fù)責(zé)，確保興趣班的師資配備、教學(xué)管理，當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校要配合錫劇興趣班的學(xué)生管理進(jìn)行工作。

資金定位 當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)錫劇興趣班的課時(shí)補(bǔ)貼、交通等費(fèi)用，劇團(tuán)負(fù)責(zé)教師的崗位工資。

二

在完成聯(lián)合辦班的各項(xiàng)設(shè)置和保障定位后，最重要的一部分就是教學(xué)計(jì)劃的設(shè)施和落實(shí)，這關(guān)系到興趣班整個(gè)教學(xué)體系的全面貫徹執(zhí)行也是教學(xué)過(guò)程中所必須參照的綱領(lǐng)文件。因此，教學(xué)計(jì)劃必須要有具體的內(nèi)容，這具體的內(nèi)容是教師教學(xué)的依據(jù)，也是雙方共同督促檢查的重要組成部分。

教學(xué)計(jì)劃

（一）學(xué)期總課時(shí)設(shè)定

本課程主要由兩個(gè)部分組成，即專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)部分和才藝展示部分，兩個(gè)部分的學(xué)時(shí)具體見(jiàn)下表（以一學(xué)期/18周，每周10學(xué)時(shí)，每天2學(xué)時(shí)計(jì)算）：

（二）專(zhuān)業(yè)課程教育目標(biāo)

1）對(duì)錫劇基本唱念知識(shí)和音樂(lè)知識(shí)的了解，初步知曉錫劇唱、念、做、表的程式表演；

2）初步了解和掌握一定的身段、形體課程中最基本的技藝要素；

3）初步了解和掌握錫劇藝術(shù)特征及基本的舞臺(tái)知識(shí)運(yùn)用，并加以運(yùn)用和展示；

4）培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力和一定的表現(xiàn)能力；

5）培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、吃苦耐勞和勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。

（三）課程設(shè)置

根據(jù)興趣班的辦學(xué)定位，開(kāi)設(shè)唱念、身段、形體課程；教學(xué)形式采取口傳心授、示范模仿、演示實(shí)踐的模式。根據(jù)學(xué)生的接受能力和掌握程度，采取因材施教的原則，也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

第一學(xué)年第一學(xué)期課程設(shè)置

周一、三、五為唱念，周二、四為形體和身段，下周交換課時(shí)。以此類(lèi)推（待實(shí)踐1個(gè)月后確定）1）唱念

工作任務(wù)理論知識(shí)掌握技能能力相關(guān)實(shí)踐知識(shí) 能力測(cè)試 學(xué)時(shí) 考核評(píng)價(jià)1、理解唱段曲調(diào)。2、理解唱段板式。3、了解正音理論知識(shí)女生:(1)男、女生:《雙推磨·推磨》,(2)《沙家浜·軍民魚(yú)水情》。《孟姜女·四季春調(diào)》(3)女生《玲瓏女·鴨蛋開(kāi)花膽放大·我告狀去到巡撫衙》,(4)《拔蘭花·飯后灶前收 拾 罷 》、(5)《 雙 珠鳳·我為小姐贈(zèng)珠風(fēng)》。男生(1)《雙推磨·爆竹聲聲震天響 》、(2)《 雙 推 磨 ·豆?jié){味道甜津津》、(3)《沙家浜·朝霞印在陽(yáng)澄湖上》(4)《拔蘭花·春二三月》。男、女生:1、唱詞朗讀咬字準(zhǔn)確、唱腔流暢,會(huì)唱即可。2、完成 5段唱腔。集體評(píng)分80

2）形體和身段

注：課程內(nèi)容可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。但須通報(bào)乙方。根據(jù)第一學(xué)年第一期教學(xué)進(jìn)程，再擬定第二學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

三

弘揚(yáng)民族戲曲，振興錫劇藝術(shù)之路并非空穴來(lái)潮，也不是天方夜譚，我們已經(jīng)在實(shí)踐中和蘇、錫、常一帶的地方政府和學(xué)校進(jìn)行了接觸，并進(jìn)行了嘗試。目前在該地區(qū)和地方政府所管轄的學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)已初見(jiàn)成效，出現(xiàn)了孩子學(xué)錫劇全家齊上陣的局面，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)和反響，為錫劇藝術(shù)的普及、傳承和振興起到了積極推動(dòng)的作用。和地方政府與學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)辦錫劇興趣班從形式方面看似乎是一種外在的表象，從實(shí)質(zhì)內(nèi)部方面看則是一種對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的繼承和發(fā)展，再上升到一定的理論高度看，就是對(duì)全國(guó)這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的劇種進(jìn)行人才培養(yǎng)和輸出，也是對(duì)文化遺產(chǎn)的高度負(fù)責(zé)。因此，在全國(guó)戲曲不太景氣的現(xiàn)在，弘揚(yáng)民族藝術(shù)是我們這代藝術(shù)人肩負(fù)的責(zé)任。江南有著悠久的歷史文化，經(jīng)濟(jì)繁榮的蘇、錫、常地處美麗富饒的太湖平原之腹，和錫劇藝術(shù)有著深厚的歷史淵源，聽(tīng)錫劇、看錫劇，代代相傳，也為我團(tuán)孕育了幾代優(yōu)秀錫劇演藝人才。如姚澄、王蘭英、沈佩華等老一輩著名表演藝術(shù)家，倪同芳、蔣昌涌、王根興、周樹(shù)林、王菊英等一批著名藝術(shù)家，并造就了在全國(guó)較有影響的錫劇王子，當(dāng)今錫劇領(lǐng)軍人物青年表演藝術(shù)家周東亮等。江蘇的錫劇藝術(shù)通過(guò)幾代錫劇人的努力，必將成為一朵永不凋謝的奇葩而永遠(yuǎn)綻放在孕育它的這塊土地上。