如何讓孩子愛上音樂課

　　摘 要： 有調查顯示：98%的孩子喜歡唱歌，卻有50%的孩子不喜歡上音樂課。這是一個不容樂觀的數據。如何讓孩子喜歡音樂課呢？文章認為應該用形式多樣的“小竅門”讓學生們喜歡上音樂課，培養對音樂的表現力和理解力。
　　關鍵詞： 音樂課 唱歌 培養興趣
　　
　　我曾在一篇文章中看到這樣一個故事——歌壇才子周杰倫做客《楊瀾訪談》，楊瀾問周杰倫：“為什么我的兒子每次去練琴都感覺世界末日到了一樣？”周杰倫想了想說：“你回去告訴他，每當他熟練地彈奏起優美的鋼琴曲時，可愛的女孩會在旁邊為他鼓掌?！甭牭竭@兒，楊瀾笑了。
　　我也有著和楊瀾同樣的困惑，不是因為我的兒子，而是因為我的學生。有調查顯示：98%的孩子喜歡唱歌，卻有50%的孩子不喜歡上音樂課，這是一個不容樂觀的數據。
　　為什么孩子喜歡唱歌卻不喜歡上音樂課呢？我思考了很久，覺得有以下幾個原因：
　　1.教材里的歌曲不能“與時俱進”。有些歌曲，我都不喜歡，那么學生會喜歡嗎？為什么動畫片里的歌孩子們學得快，一是歌詞新穎，二是歌曲對孩子有著很強的吸引力，學起來容易。天天常聽，不學也會了。所以說，教材里的歌，要適合學生的年齡特點，是受兒童喜愛的、難易程度適中的好歌。不要為了學死的知識，刻意學一些不受兒童喜愛的歌。
　　2.教師沒有分析清楚當前新時代少年的心理，總是一味地想把教材的內容灌輸給他們，沒有GRSwOecXir5T9m9Hy0Oqu3tZ7YKPdf5bfJWuNUcYjsk=巧妙、恰當的好辦法，不能與他們共進步，同發展，總是以一個長者的身份出現。這個身份對于他們來講，已經不受歡迎了。若教師換位思考，或許就能找出答案。
　　3.各學校的師資、媒體設備等不一樣，學校的教學還只單純地依靠鋼琴、錄音機來上課，只有在做公開課的時候，學生才看到大屏幕，看到視頻的畫面。在如今的時代里，在網絡動畫、網絡歌曲這么盛行的今天，音樂課還不循序漸進，能受孩子們的歡迎嗎？
　　教材、教學手段、教師都是造成學生喜歡音樂，不愛上音樂課的原因之一。
　　怎樣讓孩子愛上音樂課呢？音樂是一門靈動的藝術，如何讓小學音樂教育脫離枯燥乏味，轉而用興趣來啟發學生學習音樂的熱情？我認為應該用形式多樣的“小竅門”讓學生們喜歡上音樂，培養對音樂的表現力和理解力，擯棄教一句唱一句的模式，令其主動參與到音樂學習中來。
　　一、開動腦筋編兒歌，培養識譜興趣
　　識譜知識的傳授在音樂教學中是不可缺少的一部分。為使學生對枯燥無味、難學難記的識譜知識感興趣，我常把一些識譜知識編成兒歌幫助他們學習，培養他們的學習興趣。如在教學生認識五線譜的線數和間數時編了這樣的兒歌，讓他們邊指邊讀：張開左手掌，手心向外翻；五個小手指，就是五條線；四個手指空，就是四個間；從下往上數，一二三四五好像上樓梯，越上音越高。這樣的兒歌，學生既動手又動腦，流暢上口，易懂易記，對五線譜產生濃厚的學習興趣。
　　二、啟發學生表現美，激發唱歌興趣
　　我們不能只滿足于教學生學會唱一首歌，重要的是啟發學生準確地表達出歌曲的感情和藝術形象，進入歌曲的意境。對于理解能力差的低年級學生來說，教師要結合他們生活中熟悉的事物和詞語，作形象的比喻和講解，激發學生學習的興趣。如我在教學生唱《火車開啦》時，只領學生按節奏讀了兩遍歌詞，他們就會唱了。但部分學生唱起來很呆板。對此，我便啟發學生：“你們誰坐過火車，能說說自己坐火車時的心情嗎？”同學們情緒高漲，紛紛舉手回答。接著我用多媒體課件展示，問：“假如你就是歌曲中的小朋友，現在就要坐火車去北京，當火車‘咔嚓、咔嚓’啟動的時候，你的心情怎么樣？”課堂氣氛異?；钴S，同學們爭著舉手回答。我說：“同學們，現在老師就帶你們去‘旅游’，你們想到哪兒去呢？”同學們高興地喊起來：“青島”、“北京”、“上?！薄！昂茫≡蹅兿鹊奖本┤タ纯窗?！老師來當播音員。”于是音樂一起，同學們便高興地唱起來，好像自己真的坐上了火車。歌聲中充滿了真摯的情感，歌聲中浸染著美的色彩。
　　三、引導學生做表演
　　表演與音樂是緊密聯系的，表演是教學中備受學生喜愛的內容之一。低年級學生活潑好動，每學一首歌曲，我都根據歌詞內容啟發他們進行律動或表演，以幫助他們更好地理解歌曲。在啟發學生表演時，我是這樣做的：①啟發學生進行即興表演；②根據學生表演編排一套好的動作教給學生；③個別檢查。
　　四、多媒體、講、演結合
　　小學生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，生活閱歷淺，經驗積累少，要使他們真正理解音樂，達到陶冶性情、培養情操的目的，就必須根據他們的思維特點，運用聽覺和視覺同步感知的方法。
　　如果老師當好音樂課的有心人，相信孩子就會愛上音樂課。
　　
　?。▊渥ⅲ捍宋脑?010年12月15日發表于我的個人教育博客http://blog.njbxjy.net/user1/2814/69818.html）
　　
　　參考文獻：
　?。?］小學音樂教師用書.江蘇少年兒童出版社，2010.
　　［2］江蘇省義務教育音樂課程指導綱要（試行）.