立足職教工作實(shí)

　　摘 要： 在職高教育教學(xué)工作中，受到教學(xué)對(duì)象復(fù)雜性和教學(xué)目標(biāo)指向性等方面因素的影響，學(xué)生教育管理的難度相對(duì)于普通高中更大。職高班主任必須充分認(rèn)識(shí)到這一方面的特殊性，緊密結(jié)合自身教學(xué)工作實(shí)際和學(xué)生的思想特點(diǎn)，對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育工作進(jìn)行創(chuàng)新與改進(jìn)，使班主任工作更富成效。
　　關(guān)鍵詞： 職高教育 班級(jí)管理 學(xué)生教育
　　
　　職高班主任承擔(dān)著教育引導(dǎo)和管理的雙重職責(zé)，班主任工作的成效，對(duì)于其他學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，具有重要的促進(jìn)與保障作用。我多年從事職高班主任工作，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和教育工作實(shí)際，進(jìn)行了卓有成效的工作，下面將作簡(jiǎn)要論述。
　　一、注重思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心
　　在職高學(xué)生當(dāng)中，存在著一些片面的思想，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是部分學(xué)生認(rèn)為在職高學(xué)習(xí)低人一頭，自己沒(méi)有達(dá)到普通高中的分?jǐn)?shù)線，轉(zhuǎn)而進(jìn)入職高學(xué)習(xí)，屬于“二等學(xué)生”；二是部分學(xué)生對(duì)于進(jìn)入職高以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，人生沒(méi)有科學(xué)的規(guī)劃，整天混日子。這樣的思想狀態(tài)對(duì)于教學(xué)工作的有效開(kāi)展造成了極大障礙，班主任必須把學(xué)生思想工作作為重要抓手，糾正學(xué)生片面的思想認(rèn)識(shí)。我在教育工作中通過(guò)“三個(gè)一”活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。首先是“舉辦一次講座”，以“職業(yè)教育的前景”為主體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講座，向?qū)W生介紹職高教育在整個(gè)教育體系中的重要性，讓學(xué)生消除片面的思想認(rèn)識(shí)；其次是“撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)”，在聽(tīng)取了講座之后，我要求學(xué)生對(duì)照自己的生活與思想實(shí)際，進(jìn)行反思，撰寫(xiě)心得體會(huì)，糾正自己不正確的理念，潛心學(xué)習(xí)；最后是“明確一個(gè)目標(biāo)”，將自己的近期與中長(zhǎng)期規(guī)劃確定下來(lái)，依據(jù)明確的目標(biāo)開(kāi)展學(xué)習(xí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。
　　二、強(qiáng)化形勢(shì)分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
　　多年以來(lái)，在社會(huì)上許多人的眼中，只有全日制大專以上院校的畢業(yè)生才是人才，對(duì)職高畢業(yè)生存在著一種輕視與偏見(jiàn)，這樣的氛圍也是造成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的重要方面。針對(duì)這樣的狀況，班主任必須強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的形勢(shì)教育，引導(dǎo)學(xué)生擺脫世俗觀念的束縛，對(duì)職業(yè)教育的作用和自己未來(lái)的發(fā)展空間具有科學(xué)全面的認(rèn)識(shí)。首先，我系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了當(dāng)前各行各業(yè)對(duì)實(shí)用型技術(shù)人才的需求。即運(yùn)用“廣東地區(qū)20萬(wàn)年薪招聘技師”、“珠三角地區(qū)鬧技工荒”等資料，向?qū)W生講述當(dāng)前實(shí)用型人才在社會(huì)各行業(yè)中的搶手程度，讓學(xué)生看到光明，激發(fā)動(dòng)力。其次，我在教育中將部分畢業(yè)生請(qǐng)回學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，以自己的奮斗歷程和成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)習(xí)動(dòng)力。另外，我在教育中還向?qū)W生闡述了當(dāng)前職業(yè)教育人才搶手的幾個(gè)重要素質(zhì)能力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提出了明確的要求，讓學(xué)生明白：社會(huì)各行各業(yè)需要的是具有真才實(shí)學(xué)的和過(guò)硬本領(lǐng)的職校畢業(yè)生，而不是混日子、無(wú)過(guò)硬技能的畢業(yè)生，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
　　三、尊重學(xué)生主體，體現(xiàn)自我管理功能
　　職高學(xué)生已經(jīng)成年或即將成年，自主性較強(qiáng)，所以在班級(jí)管理工作中，班主任應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的特點(diǎn)，將班級(jí)管理的權(quán)限交給學(xué)生，倡導(dǎo)開(kāi)展自主教育管理的新模式，注重在整體與宏觀上進(jìn)行調(diào)控。我在班級(jí)管理工作中，充分放權(quán)，讓學(xué)生作為班級(jí)管理工作的主體，取得了明顯成效。首先，將班干部的任命權(quán)交給學(xué)生，將班主任任命班干部改為公開(kāi)競(jìng)聘，公布班級(jí)所有的崗位，制定任職條件，動(dòng)員符合條件的學(xué)生都來(lái)報(bào)名，在班級(jí)進(jìn)行公開(kāi)演講，由全體學(xué)生無(wú)記名投票產(chǎn)生班級(jí)干部人選，以民主的方式選出學(xué)生自己認(rèn)可的班級(jí)管理班子。其次，在整個(gè)班級(jí)管理工作中，我要求班級(jí)干部的所有工作都置于群眾的監(jiān)督之下，每一項(xiàng)職能檢查都有專門的群眾代表進(jìn)行監(jiān)督，確保整個(gè)管理與檢查工作公平公正，為班級(jí)管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。另外，在班級(jí)管理工作中，我要求學(xué)生在自主管理工作中開(kāi)展量化考核，將每一項(xiàng)工作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化積分，為自我教育管理工作走上規(guī)范化軌道提供有力保障。
　　四、完善常規(guī)制度，提高規(guī)范管理水平
　　結(jié)合多年的職高班主任工作實(shí)踐，我感覺(jué)到，學(xué)校在制定全面的規(guī)章制度、在班級(jí)具體運(yùn)作過(guò)程中存在一些不夠完善的地方。這就需要班主任進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，設(shè)法對(duì)管理制度進(jìn)行完善，進(jìn)一步提升班級(jí)管理科學(xué)性。我在班級(jí)管理里工作中，將規(guī)范制度的完善與補(bǔ)充權(quán)力交給學(xué)生，要求班委會(huì)在本校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合其他有價(jià)值的制度，進(jìn)行補(bǔ)充與完善，盡量讓制度覆蓋到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)方面。并在修改與完善的基礎(chǔ)上，交給全班學(xué)生進(jìn)行全民公決，如果通不過(guò)，則再進(jìn)行修改完善，進(jìn)行表決。在我的指導(dǎo)下，都實(shí)現(xiàn)了一次性表決通過(guò)，能力得到了最大限度的體現(xiàn)。如針對(duì)學(xué)生校外生活管理存在真空的實(shí)際，有學(xué)生提出了強(qiáng)化這方面管理的建議，班委會(huì)及時(shí)參考了相關(guān)制度，在班級(jí)常規(guī)管理工作中增加了《校外時(shí)間十不準(zhǔn)》內(nèi)容，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)問(wèn)題的十類不宜涉足場(chǎng)所，做出了專門的規(guī)定，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)揮了重要作用。對(duì)常規(guī)管理制度的補(bǔ)充與完善，有力推動(dòng)了班級(jí)管理規(guī)范化建設(shè)。
　　五、組織豐富活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展
　　職高學(xué)生在學(xué)習(xí)方面已經(jīng)沒(méi)有了普通高中的緊張壓力，這就為班主任工作的全方位開(kāi)展提供了良好條件。活動(dòng)是開(kāi)展學(xué)生教育的重要載體，尤其是對(duì)于職高學(xué)生這樣的群體，通過(guò)內(nèi)容與形式較為新穎的活動(dòng)方式開(kāi)展對(duì)學(xué)生的教育活動(dòng)，能夠?qū)⒔逃尚B透于活動(dòng)之中，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。例如為了增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與合作意識(shí)，我積極倡導(dǎo)開(kāi)展綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生在十多個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練之中，團(tuán)結(jié)一致，攻堅(jiān)克難，不僅鍛煉自己的意志，還在合作之中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)于增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，以及培養(yǎng)集體主義精神具有重要的促進(jìn)作用。再比如，我在班級(jí)管理中，倡導(dǎo)學(xué)生展示自身的特長(zhǎng)，在此基礎(chǔ)上建立多個(gè)興趣組織，并提供發(fā)展與展示的平臺(tái)，如建立繪畫(huà)興趣小組、組織文學(xué)興趣小組、創(chuàng)辦班級(jí)小報(bào)等，通過(guò)這樣的活動(dòng)形式，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
　　綜上所述，在職高工作中，班主任一定要注重理念的創(chuàng)新，立足于教育工作實(shí)際，有效開(kāi)展班主任工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)與成才營(yíng)造良好的環(huán)境，提供必要的保障。