突破英語完形填空的瓶頸

　　摘 要： 隨著課程改革的實施與推進，中學英語教育的目標任務變得越來越著重于培養學生的語言實踐能力。完形填空作為英語測試中的一項綜合填空題，能有效地培養和考查學生對于英語知識的綜合運用能力。然而現實的情況是學生對于完形填空這類綜合性試題得分較低。如何掌握一定的解題技巧，提高完形填空解題能力是本文討論的重點。
　　關鍵詞： 中學英語教學 完形填空 解題技巧
　　近年來完形填空成為各類英語考試中的必考題型之一，它融合了單項選擇與閱讀理解，集詞語的意義辨析、詞語的習慣用法及搭配、語法、句法和語篇理解等于一體，既考查了學生的語言基礎知識，又考查了學生的分析、判斷能力和綜合運用語言的實踐能力，涉及的知識面廣、靈活性高，是英語試題中的一項綜合填空題。
　　那么，如何解好這類題呢？我通過多年的實踐，總結出解答完形填空的一些技巧。
　　一、通讀全文，了解文章大意：抓住兩頭，兼顧中心
　　完形填空中的短文是支離破碎的語言片段，既不像閱讀理解中的短文一樣提供完整的信息，也不像單項選擇那樣只給出一兩個句子。如果操之過急，拿到文章后見空就填，就可能會“只見樹木，不見森林”。因此正確的做法是先快速通讀全文，理清文章脈絡，掌握文章大意。大家都知道完形填空首句一般不設空，首句往往開篇明義，為全文提供中心信息，這給我們快速掌握文章大意打開突破口。此外，文章的尾句往往也暗含甚至明示文章大意。學生應抓住文章的首尾，重視首尾句的指示作用，據此開拓思路，充分發揮想象力，構想出文章的大致內容。另外，在第一遍快速通讀全文的過程中，跳過空格，不要陷在一空一格里，要盡量從語篇的角度即從一個大的中心去了解短文大意，閱讀時要抓住關鍵詞語，如文章六要素（who，when，where，what，how，result）并做適當標記，以利于形成思路。例如：這篇文章是關于哪一方面的內容？是日常生活、人物傳記、社會故事還是天文地理、政治經濟？是趣味性的，還是知識性的？如此，大方向就不容易出錯，尤其在表達情感、是非、喜惡的選項中，所選擇的答案一定要符合文章的整體方向。
　　二、細讀全文，做題時要學會“放棄”，先易后難
　　通讀了解全文后就是實戰填空了。完形填空是在一個語篇中進行考查的，做題時不大可能一氣呵成。能做的先做，不能做的就暫時放棄，先易后難。短文中每個句子、每個空格都是有機聯系在一起的，通過前后文對照，連貫思索，從上下文中找到提示。有些題目設置巧妙，空格填入的四個選項在語法上都成立，線索要等到文章末尾、了解整個文意后才能得到解答，所以做題時要善于發現和利用文中關鍵詞，學會read between lines，利用上下文尋找解題線索。
　　三、運用語篇知識和語義知識解題
　　運用語篇知識和語義知識解題是指在理解文章大意的過程中，從了解句意的角度填空解題。一般來說，語篇和語義的內容要占完形填空的60%以上，所以相對語法知識而言，運用語篇和語義知識解題更為重要。
　　1.固定詞組
　　詞組的搭配往往是固定的，細微的變化就可以造成語義的不同。完形填空中常見的詞組形式，如：動詞+介詞care for（喜歡，照顧），care about（擔心），介詞搭配不同，意思就大相徑庭了。再如：介詞+名詞in hospital（生病住院），in the hospital（在醫院工作），僅僅只相差一個定冠詞the，意義就完全發生改變。因而，在解題時要特別注意這些細微的差別，填入空格后要仔細揣摩語義是否符合文意。
　　2.前后文的邏輯關系
　　完形填空中往往會出現一些邏輯連詞，這些連詞的使用可使文章的邏輯關系變得更加清楚。常見的完形填空中的邏輯連詞有以下幾類：
　　表先后關系的有：first，second，next，then，to begin with，to conclude等；
　　表讓步的有：however，in spite of，anyhow等；
　　表補充的有：also，besides，furthermore等。
　　由于完形填空的基礎就是閱讀理解，因而出題者也往往會偏重測試學生的邏輯判斷能力。完形填空就是一條情節鏈，任何情節鏈上出現偏差就會導致選項的錯誤。有時把一個詞填到空處，該句子語義通順，但是從全局看文章，這個詞有悖于文章故事情節的發展。所以通過掌握這些邏輯連詞可以幫助學生理解文章大意，正確解題。
　　3.區別選擇同義詞、近義詞
　　完形填空的選項中經常設置了許多同義詞、近義詞來混淆視聽，在解題過程中一定要聯系上下文才能最終確定要選擇的答案，因為有些同義詞、近義詞在脫離上下文時語義句義完全正確。例如：I buy a national newspaper sometimes，but I ?搖?搖 always buy a local evening newspaper.（A）hardly?搖（B）nearly?搖（C）scarcely?搖（D）barely，這個題目中選擇項的詞似乎都是近義詞，事實上，hardly，scarcely和barely都表示同一個意思“幾乎不”，而“nearly”表示“幾乎”，根據上下文和語義，正確答案應為B。
　　四、用知識武裝自己，克服心理障礙
　　英語的學習不是一蹴而就的，學生不僅要抓住課堂45分鐘的效率，課后的學習更為重要。單詞的積累、語法的掌握全靠課后自覺的學習和鞏固。學英語就跟建一棟樓一樣，只有根基打穩、打好了才能建一棟高樓大廈。
　　完形填空的短文內容以故事性題材居多，其他還有科普小品、文化體育、風土人情、人物、史地等。所以單純依靠語法知識，不一定能找到正確答案。建議學生平常多讀一些有關英語國家的風俗、文化、歷史之類的書籍，也可以選擇一些流行度高的世界名著閱讀，擴大自己的知識量，充分了解社會文化知識和科普生活常識，拓寬視野，開闊思路，對解題大有裨益。“知己知彼，方能百戰不殆”。
　　五、復核審查，切勿“一錘定音”，做好“善后”工作
　　考試時由于害怕時間不夠，學生往往任務觀點般地做完完形填空后就匆匆忙忙往下做閱讀理解。其實做完題目后的復查工作是十分重要的。將選好的答案一一對號入座，把填好空的短文再次通讀一遍，檢查全文是否前后通暢，用詞是否恰當，是否符合故事情節的發展、是否符合語法及英語表達習慣，對文章的線索脈絡及主旨寓意等再仔細回味一下。如果在復查過程中有個別選項猶豫不決、把握不定，不要輕易改動，相信自己的第一印象。
　　六、限時訓練，勤練精練，戒驕戒躁
　　當掌握了一定正確的解題方法后，完形填空薄弱的學生可以每周抽出一定的時間（至少三次）安排限時訓練，即在規定時間內用正確的答題方法完成一篇短文。然后由自己或其他同學檢查答題情況，及時發現錯誤自己糾錯，實在無法解答再尋求老師指導。若你發現在做題時經常犯詞匯理解方面的錯誤，就應該認真記憶單詞詞組；若你犯的是語篇理解方面的錯誤，你應當有意識地增加你的閱讀量，以提高閱讀理解的能力。只要經過持之以恒的練習，必能使錯誤率降低，初步提高完形填空解題能力。當然，只有“笨鳥先飛”，勤加練習，善于總結歸納，最終才能“熟能生巧”，在考試中取得滿意的成績。
　　以上只是對完形填空解題技巧的一些較淺顯的分析，如何突破英語完形填空的瓶頸，提高完形填空得分率，不僅需要學生對本文所列舉的幾種解題技巧和答題思路相互配合，綜合應用，更重要的是“功在平時”。只有平時多加訓練和培養，有意識地運用這些解題技巧，逐步積累個人經驗，才能找到適合自己的學習方法。
　　
　　參考文獻：
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　　［2］沈忠芳.粗談巧解完形填空的方法和技巧［J］.考試周刊，2009，（47）：13-14.
　　［3］胡潔元.淺談高中英語完形填空干擾項的特點［J］.中小學英語教學與研究，2008.3：58-63.