如何強(qiáng)化中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題專題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練

　　以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一。它不僅能激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可幫助學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，因此，提高中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的有效性直接關(guān)系到中考成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率。在中考實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)過(guò)程中要強(qiáng)化以下四個(gè)方面。
　　一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練
　　初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能主要包括使用儀器的技能和基本操作技能兩方面。復(fù)習(xí)的要求是：（1）能叫出常見(jiàn)儀器的名稱，初步學(xué)會(huì)它們的使用范圍和操作要求。（2）能熟練進(jìn)行藥品的取用、加熱、玻璃儀器的洗滌、儀器裝置氣密性檢查、氣體收集、過(guò)濾、蒸發(fā)、溶液配制等基本操作，懂得操作的原理。（3）初步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法鑒別O、H、CO，鹽酸與硫酸、碳酸鹽；初步學(xué)會(huì)用指示劑鑒別酸溶液和堿溶液。（4）初步學(xué)會(huì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出初步結(jié)論，會(huì)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。復(fù)習(xí)時(shí)，首先應(yīng)認(rèn)真閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上采取如下方法。
　　1.逐一認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱、圖形，掌握它們的用途及操作原理。
　　2.對(duì)基本操作技能要掌握使用方法、注意事項(xiàng)，對(duì)操作中需要使用的儀器做到心中有數(shù)，至少進(jìn)行一輪基本操作訓(xùn)練。
　　3.在臨考前觀看有關(guān)基本技能操作錄像，進(jìn)行再鞏固。
　　二、全面掌握基本實(shí)驗(yàn)
　　初中化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)包括演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)兩個(gè)方面，即分散在教材各章節(jié)中的性質(zhì)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和概念、定律形成性實(shí)驗(yàn)。掌握這些實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助學(xué)生掌握初中化學(xué)中最基本的知識(shí)，而且在進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還可以培養(yǎng)其動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力和創(chuàng)新能力。復(fù)習(xí)時(shí)，我采取以下方法。
　　1.分章節(jié)按教材復(fù)習(xí)，對(duì)各基本實(shí)驗(yàn)逐一進(jìn)行閱讀，弄清實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)用品（名稱）、實(shí)驗(yàn)裝置（圖）、操作步驟及注意事項(xiàng)。做到有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。
　　2.通過(guò)回憶當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景和根據(jù)自己對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)概括。如：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作要點(diǎn)可概括為“查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄”。
　　3.在復(fù)習(xí)后期，要對(duì)有關(guān)的基本實(shí)驗(yàn)加以簡(jiǎn)單組合，進(jìn)行簡(jiǎn)單的綜合實(shí)驗(yàn)，在組合時(shí)，要明確各裝置間連接方式、從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的注意事項(xiàng)等。例如，將實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)組合在一起，就可實(shí)現(xiàn)用鋅粒、稀硫酸、氧化銅為原料來(lái)制取金屬銅的綜合性實(shí)驗(yàn)。
　　4.對(duì)具有代表性的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，最好再寫一次實(shí)驗(yàn)報(bào)告，特別要注意實(shí)驗(yàn)報(bào)告中對(duì)問(wèn)題的討論與解答。
　　三、注重綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
　　所謂綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，就是指對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的應(yīng)用能力、實(shí)驗(yàn)原理的遷移能力和實(shí)驗(yàn)方案的選擇能力等。
　　1.以教材為本，培養(yǎng)和訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)原理的遷移能力。
　　有這樣一道實(shí)驗(yàn)題：FeS是一種黑色塊狀難溶性固體，實(shí)驗(yàn)室常用它與稀鹽酸反應(yīng)制取HS氣體，請(qǐng)選擇一種制備HS氣體的實(shí)驗(yàn)裝置。這是一道信息給予題，需要遷移課本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理才能求解。顯然，通過(guò)遷移實(shí)驗(yàn)室制備CO的實(shí)驗(yàn)原理可知，用制取CO的裝置產(chǎn)生HS氣體，用向上排空氣所法收集HS氣體。中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題不可能照搬課本中的實(shí)驗(yàn)題，也不會(huì)直接考查演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)，都需要遷移課本中實(shí)驗(yàn)原理來(lái)加以解答。因此，在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，必須以教材為主，努力做到以下幾點(diǎn)。
　　（1）認(rèn)真復(fù)習(xí)好實(shí)驗(yàn)原理遷移的信息源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等。
　　（2）多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)原理遷移的嘗試，有選擇地做一些實(shí)驗(yàn)題，通過(guò)做題學(xué)會(huì)遷移方法，積累遷移經(jīng)驗(yàn)。
　　2.培養(yǎng)和訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)選擇能力
　　中考試題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)選擇能力，主要包括實(shí)驗(yàn)的選擇能力和實(shí)驗(yàn)用品的選擇能力兩種。（1）實(shí)驗(yàn)方案的選擇，主要是要求同學(xué)們?cè)诒容^題給實(shí)驗(yàn)方案后，選擇最佳實(shí)驗(yàn)方案，包括操作步驟是否簡(jiǎn)單、反應(yīng)原理是否正確、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否明顯、實(shí)驗(yàn)操作順序是否正確等。（2）實(shí)驗(yàn)用品選擇，主要考查能否正確選擇使用實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)藥品。在復(fù)習(xí)時(shí)，可采用如下方法：（1）復(fù)習(xí)到位。無(wú)論是實(shí)驗(yàn)基本技能，還是學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步聚、實(shí)驗(yàn)儀器、藥品使用到實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，包括裝置連接、氣流方向等都要復(fù)習(xí)到位，明確道理。（2）復(fù)習(xí)中要多思多想，多問(wèn)“為什么”。如用石灰石制取CO氣體，為什么用稀鹽酸而不用稀硫酸?用濃鹽酸又有什么不好?這樣做，不僅能鞏固知識(shí)，而且能提高實(shí)驗(yàn)選擇能力。（3）必須做一定量的以訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)選擇為目的的實(shí)驗(yàn)題，通過(guò)訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，以達(dá)到查缺補(bǔ)漏的目的。
　　3.注意培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力
　　（1）明確化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路：a.審清題意，明確實(shí)驗(yàn)要求；b.根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，確定實(shí)驗(yàn)原理；c.結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理選擇需要的儀器與藥品；d.寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)；e.記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出正確結(jié)論。
　　（2）掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則：原理正確、操作簡(jiǎn)便、現(xiàn)象明顯、藥品經(jīng)濟(jì)、安全可靠。
　　四、精心選擇訓(xùn)練試題
　　習(xí)題訓(xùn)練是檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果的一個(gè)重要手段，所以精選試題尤為重要，在這方面，我以近幾年來(lái)中考中的典型性習(xí)題為主。
　　學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題：
　　［提出問(wèn)題］廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
　　［提出猜想］小紅認(rèn)為廢液中的液質(zhì)只有CaCl。你認(rèn)為可能含有的溶質(zhì)是?搖HCl?搖（填化學(xué)式）。
　　［查閱資料］CaCl溶液呈中性。
　　［實(shí)驗(yàn)與結(jié)論］1.小紅取少量CaCl溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴加無(wú)色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。
　　2.你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)?搖不能?搖（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是酚酞遇鹽酸也不變色，故無(wú)法確定是否含HCl（答案合理均應(yīng)給分）。
　　3.如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是紫色石蕊試液（或碳酸鹽，或較活潑的金屬）（答案合理均應(yīng)給分），實(shí)驗(yàn)中可能看到的現(xiàn)象是溶液變紅（或產(chǎn)生氣泡）（答案合理均應(yīng)給分，試劑與現(xiàn)象必須對(duì)應(yīng)）。
　　［拓展與應(yīng)用］若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的?搖Ca?搖或?搖CaCO，反應(yīng)完成后過(guò)濾。
　　這些精選試題對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾槭侨轿坏模纾核婕盎瘜W(xué)原理的遷移，實(shí)驗(yàn)的選擇設(shè)計(jì)，等等。
　　總之，在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們要以“新課標(biāo)”、“中考說(shuō)明”為導(dǎo)向，基礎(chǔ)知識(shí)為依據(jù)，訓(xùn)練為應(yīng)用鞏固，這樣考生在中考中才能取得較好的成績(jī)。