如何培養學生學習英語的興趣

　　以信息技術為主要標志的當今世界，科技進步日新月異，社會生活的信息化和經濟活動的全球化，使外語特別是英語日益成為我國對外開放和國際交往的重要工具。如何使同學們在初中三年的學習中更好地掌握英語，為以后的學習打好基礎呢？以下是培養學生學習興趣的幾種方法：
　　一、使課堂氛圍活躍起來
　　課堂教學是學生學習英語最直接最主要的方式，因而教師首先要為學生創造輕松的學習環境，使他們不要在上課前就有恐懼心理。那么如何做到這一點呢？這就要求老師必須關心學生，用心去感染學生，建立良好的師生關系。對于在課堂提問中學生回答出錯的地方，教師不要苛責、訓斥學生，更不要譏笑、嘲諷。教師在課堂上要啟發引導學生，不要強迫他們，不要給他們造成心理壓力，使他們害怕學習英語。
　　另外，教師在講授正課時，可以穿插一些相關的英文小幽默，或者介紹一些外國的風土人情、文化藝術；或是介紹男生喜歡的體育明星、女生熱衷的影視名人等，這樣既可開闊眼界，又能緩解課堂氣氛，調解學生緊張的心情，消除來自課程本身和教師的雙重壓力，引起他們的學習興趣。
　　二、適當應用情景教學法
　　現在英語課本的編排多以對話形式出現，所選內容和生活聯系緊密，所以采用情景教學法比較適合，常會收到意外的良好效果。對于我國的英語教學來說，絕大多數學生學習英語主要依靠課堂，但在生活中缺少英語交流環境和場所，這就要求老師在授課過程中努力為學生提供語言情景操練的機會，使教學和生活結合起來，以達到良好的教學效果。情景教學的關鍵是情景設置，教師在教學過程中要有意識地設置一種合適的語言環境，布置一種情景格局，讓學生在自覺和不自覺的狀態中去看、去聽、去說、去感受，以期達到掌握這門語言的目的。教師要努力通過用生活實際展示情景、用語言描述情景、用圖畫再現情景、用實物演示情景等多種途徑從事教學活動，使學生能夠身臨其境，收到事半功倍的效果。如學習過生日的對話，可以讓同學們事先準備一些過生日的用品，如蛋糕、蠟燭、鮮花、小禮物等，課堂上模擬過生日的情景進行操練，學生一邊說一邊學到了知識，輕松愉快而且印象深刻。
　　總之，運用情景教學法能夠充分激發學生的學習興趣，調動學生的視聽感受和思維細胞，使其養成用英語直接思維的良好習慣。
　　三、使用各種手段誘發學生的學習興趣
　　前面已經提到興趣在學生學習中起著十分重要的作用，它往往會成為學生樂于刻苦學習的巨大動力。因此，教師在英語教學過程中應該自始至終地關注這個問題，并有意識地應用各種方式方法培養和激發學生學習的興趣。其中Game（游戲）、Play（短劇）以及分角色朗讀課文等方法，都是行之有效的方法。
　　在課堂上引入競爭機制也十分有效，可以把全班學生分成幾個小組，如White（白）、Black（黑）、Red（紅）、Green（綠）四個組，整理好四份檔案，每節課上，在讀書、寫字、回答問題等環節上進行評比打分，把平時的成績記入檔案，一個星期或一個月公布一次，給表現好的小組一些獎勵。中學生正處于爭強好勝的年齡階段，為了自己小組的勝利，每個成員都會努力學習，為集體爭光。這樣一來就激發了學生的競爭意識，有利于他們學習，也有利于他們團結協作意識的養成。
　?。ㄗ髡邌挝?河北省鹿泉市銅冶鎮一中）