新課程·上旬
教研論壇
觀察思考
- 如何優化課堂教學
- 如何建構積極有效的師幼互動
- 開設計算機活動課的幾點體會
- 淺談幼兒早期語言表達能力和閱讀能力的培養
- 淺談幼兒藝術教育
- 淺議小學數學教學中的“引趣”
- 談如何有效地開展幼兒分級閱讀
- 新課標下數學教學的幾點體會
- 淺談多媒體語文教學之我見
- 幼兒數學教學活動初探
- 梯度鋪設 寫作也精彩
- 小學語文教學中如何激發學生的學習興趣
- 加強詞句訓
- 淺談在數學課堂教學中培養學生的探究能力
- 常規訓練中發揮幼兒主體作用的探索
- 培養創新能力 促進小語教學
- 物理學科構建有效課堂教學的幾點思考
- 英語教學中“后進生”成因的分析與對策
- 初中數學分層教學探討
- 淺談聾童詞語教學中的“飛白”之處
- 一切為了學生
- 關注學生個
- 談如何培養小學生的語感能力
- 例談生物學實驗創新設計的體會
- 培養低年級學生口語交際能力的策略
- 語文教育的困境初探
- 在傾聽和欣賞中施教
- 如何做好初高中化學教學的銜接
- 淺析小學數學與生活的密切聯系
- 幼兒交往能力現狀分析與改進對策探究
- 不容忽視的問題——數學閱讀
- 多途徑開展實踐活
- 小議化學復習中實驗的重要性
- 談新課改下的研究性地理學習
- 淺談英語教學策略
- 淺析新課程背景下的高中地理教學理念
- 如何進行美術教學中的審美教育
- 淺議如何打造高效的高三政治復習課
- 如何引導初中學生積極參與音樂欣賞
- 淺論有效提問提高課堂效率
- 如何讓學生妙筆生花
- 培養觀察力和想象
- 如何順利完成初高中物理銜接
- 閱讀教學中如何培養學生的創新能力
- 淺談語文教學中的創新教育
- 作文教學如何踐行新課標精神
- 非智力因素在信息技術教學中的影響
- 淺議課后有效詞匯作業的布置策略
- 新課程下如何培養學生的質疑能力
- 幼兒早期閱讀的重要性
- 讓數字充滿魅力
- 中學英語口語教學初探
- 如何培養學生的創新能力
- 建構主義觀點下的數學教學初探
- 如何讓政治學習放光彩
- 淺談高中英語書面表達中存在的問題及提高的措施
- 論數學學習指導
- 從細節走入學生的內心
- 結合教學環
- 淺析農村中小學音樂教育的現狀與對策
課堂內外
- 談初中英語教學中的口語訓練
- 如何在高中數學課堂教學中合作學習
- 讓預設與生成“精彩”語文課堂
- 如何上好試卷講評課
- 初中物理分層教學淺談
- 師生互
- 如何提高政治課的教學效率
- 淺談數學課堂“生活化”教學
- 淺談課堂教學中數學應用意識的培養
- 數學課堂上能力的培養
- 政治“見面課
- 直擊音樂課堂
- 淺談體育課堂的素質教育
- 培養學生對英語的感知
- 巧用課堂導
- 善待數學課堂中的小意外
- “自主—互動—提升”的歷史課堂教學模式
- 數學課堂 重在創新
- 淺談在初中物理實驗教學中學生發散思維的培養
- 引導學生愉快地作文
- 學語文是一種美的享受
- 教育的真諦:把學習的自主權真正還給學生
- 淺談學生自主學習能力的培養
- 初中作文教學中的模仿訓練摭談
- 我知我師 我愛我師
- 淺談物理課堂中學習興趣的激發
- 生物概率的數學解法
- 如何做好新課程下的數學教學
- 淺談課堂提問評價在數學教學中的應用
- 構建和諧課
- 在中學數學教學中創設問題情境
- 淺談多媒體在小學數學課堂中的應用
- 科學課堂上的“探究學習”
- 一堂值得深思的數學課
- 陽光燦爛“三部曲”
- 品讀——走進語文味的課堂
- 如何構建和諧的小學數學課堂
- “蛋”中新學問
- 教材“活”起來 思維“動”起來
- 失落的孤雁
- 立足課堂 放眼課外
- 歷史課堂提問的技巧
- 如何在課堂上引導學生進行語言品味
理論研究
- 讓園本教研成為教師專業化成長的搖籃
- 淺談特殊教育
- 體育教學中滲透德育的研究
- 地理圖像教學與學生思維能力的開發和培養
- 實例式教學模式在教學中的應用
- 語言表達形式教學的缺失探討及課例研究
- 小學語文教學必須加強朗讀訓練
- 化學教學中對學生滲透環保意識教育
- “表現論”閱讀:語文教學的新高度
- 古詩教學改革的新思路
- 導思探微
- 訓練語
- 如何培養學生學習英語的興趣
- 高效讓課堂綻放異彩
- 生活:語文的活力之源
- 淺談如何培養學生的語感
- 地理課中學生讀圖能力的培養
- 淺談對幼兒進行幼兒舞蹈教育的重要性
- 校本培訓——教師專業成長的有效平臺
- 快樂音樂:課堂教學的沃野
- 英語教學中Free talk的作用
- 讓古詩教學綻放審美之花
- 淺議初中生物比較法教學
- 高中美術的新色彩
- 初中音樂課程考試改革初探
- 淺談初中英語“待優生”的轉化教學措施
- 競賽\\表
- 淺談中學思想品德課堂的有效教學
- 淺談初三化學演示及分組實驗教學
- 淺談政治課堂中自主\\合作\\探究性學習的重要性
- 體育教學中的素質教育
- 對比
- 英語入門教學改革的初步嘗試
- 淺談初中英語任務型語言教學中任務的設計
- 在音樂欣賞中升華情感
- 淺談小學音樂審美趣味培養的重要性
- 放松技術在100米跑中的作用
方法交流
- 教師教學語言與表達能力透析
- 淺談初中物理學習興趣與思維能力的培養
- 中學生數學思維的特點及培養對策
- 淺談中學音樂教學中的審美教育
- 淺議新課改下英語“模塊化”學習
- 淺談初中英語語法
- 淺議如何提高中學生的英語寫作水平
- 論非智力因素在物理教學中的應用
- 巧過中學時態關
- 淺談高中英語學習方法
- 平等中的首席
- 談音樂教學中學生健康心理的培養
- 淺談高中語文教學中的德育教育
- 高一英語學習如何與初中銜接
- 淺談物理教學中學習興趣的培養
- 如何增強小組合作學習的實效性
- 試析政治課堂教學的投入
- 淺談生物教學的德育滲透
- 談影響高中數學成績的原因及解決方法
- 淺談化學實驗教學資源的開發和利用
- 淺談數學教學中數學素質的培養
- 數學課堂方法談
- 在“語言”中體會語文味
- 小學數學課堂教學討論之我見
- 淺談語文教學中的背誦方法
- 學生口語表達能力之我見
- 談中學物理實驗課的教學
- 如何激發學生的數學學習動機
- 淺談小學英語教學
- 淺談初中語文教學
- 選好作文教學突破口
- 論學習策略在初中英語詞匯教學中的有效性
- 中學語文教學如何激發學生興趣
- 中學語文課堂教學德育滲透方法列舉
- 淺談情感教育在中學語文教學中的滲透
- 淺談數學學習的方式
- 我談學生能力之滲透
- 利用化學實驗培養學生的創造性
- 淺談如何提高學生對歷史課堂的興趣
- 初探高中數學如何教學
- 淺議初中語文閱讀教學中學生自主學習能力的培養
- 淺談英語如何進行優化教學
- 初中數學教學中學習小組模式淺談
- “分層分類教學”在數學中的應用
- 如何學習物理
- 如何學好高中數學
- 初中思想品德教學方法探究
- 多措并
- 探討初中語文教學與美學教育
- 淺論語文課堂“沉悶”現象
- 數學的教與學
- 淺析農村留守兒童的教育現狀及改進措施
- 淺談情感教育在中學數學教學中的運用
- 教是為了不教
- 新形勢下小城鎮初中英語教學問題及解決對策
- 高中數學復習課上法淺談
- 結合農村教學現狀開展科學實驗教學探究
- 學則須疑
- 充分利用教
- 中學美術學科校本課程課題開發的幾點認識
- 構建和諧英語課堂之我見
- 淺析個性化的初中語文教學
- 小學數學“自主學
- 如何培養學生數學自主學習的能力
- 淺談初中英語寫作教學
- 中學生數學應用意識的培養
教改聚焦
- 沒有遠去的《背影》
- 對新課標背景下數學課堂改革的體會
- 淺議新課改背景下如何教好中學計算機
- 教師的語言藝術
- 初探優化改革中職英語教材
- 信息化教育的教學模式與教學設計研究
- 陽光的味道
- 還學生一片自由的碧空
- 新課標下高三政治三輪復習策略初探
- 如何利用多媒體上好化學課
- 思想品德課堂上的有效性教學
- 探析新課程理念下的化學實驗教學
- 信息技術教學方法之我見
- 淺談信息技術與高中語文教學的整合
- 新理念下小學生閱讀教學的有效途徑
- 淺談如何在情境教學中進行言語交際訓練
- 計算機在學校教育教學中的應用
- 淺談終身體育的意義
- 語文課堂慎用多媒體
- 圖文結
- 多媒體課件制作之我見
- 高效 探究 快樂 享受
- 淺談古代詩歌在誦讀過程中的聲調點撥
- 引導孩子愛上閱讀之我見
- 體育教學中的德育滲透
- 初中英語新課程教學方法探討
- 生物教學中多媒體技術的運用
- 引課改清泉 澆教學塊壘

