如何培養(yǎng)學生數(shù)學自主學習的能力

　　自主學習能力是學生發(fā)展的需要，對學生終身工作和學習具有重要的作用。在教學中，教師要強化這樣的意識，注意培養(yǎng)學生自主學習的能力，要主動給學生提供這樣的訓練空間，要指導好學生的自主學習，在自主學習過程中，鍛煉自主學習的能力，逐步形成自主學習的良好習慣。
　　一、創(chuàng)設意境，激發(fā)學生的學習興趣
　　從素質教育觀點來看，教學過程不僅是學生認知的過程，更是學生發(fā)展思維的過程。而學生的思維是從疑問開始的，學生對疑問的興趣決定了他們思維的廣度和深度。因此，教師要根據(jù)教學內容，精心設計有利于激發(fā)學生學習興趣的問題情境。如教學“角的平分線”時，可以先出示實際問題：現(xiàn)有一塊三角形木板，想在上面打一圓孔，使其到三邊距離相等，怎樣確定孔的位置？同學們看到后，熱情很高，紛紛動手點