“今天我該給同學們怎么講這個心理描寫形式呢?是像以往那樣一走上講臺就開門見山地講,還是另辟蹊徑,用同學們喜聞樂見的形式先激發他們的興趣,引起他們的注意呢?要么我這樣……”
一踏上講臺,W博士就失去了以往的瀟灑自如,背著手來回踱步,嘴里還嘟囔個不停,而且根本就沒有停下來的意思。見此狀況,同學們都哈哈大笑起來。
W博士突然做了個暫停的手勢,恢復到往日的狀態:“剛才我的嘟囔就是我們今天要學的內容——人物內心獨白。誰能告訴我,什么叫人物內心獨白呢?”
“這太簡單了,您剛才的表演告訴我們,內心獨白就是人物在內心對自己或對他人說話。”小豆丁第一個發言。
“它是心理描寫的一種形式,如果運用恰當,可以為文章增光添彩,請看——”說完,W博士隨手一指,黑板上便出現了下面的內容:
“我幾乎還不會作文呢!我再也不能學法語了!難道這樣就算了嗎?我以前沒好好學習,曠了課去找鳥窩,到薩爾河上去溜冰……想起這些,我多么懊悔!我這些課本,語法啦,歷史啦,剛才我還覺得那么討厭,帶著又那么重,現在都好像是我的老朋友,舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了,我再也不能看見他了!想起這些,我忘了他給我的懲罰,忘了我挨的戒尺。”
“這是《最后一課》中對小弗朗士上最后一次法文課時的內心獨白描寫。”
“W博士,這段內心獨白寫得真是好,把小弗朗士內心活動、思想的震動充分表現出來了。”
“那我的內心獨白呢?”W博士故意板著臉問。
“你的嗎?”小豆丁說著,豎起了大拇指。這下,W博士和同學們都笑了。在笑聲中,一段新的人物內心獨白又展現了出來……