走在生命的兩旁

冰心老人的文字特別母性，她的一段話給我極深的影響：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”初讀這段話，我不禁驚嘆于世界上有這么美麗的語言，有這么美麗的對愛的詮釋。時常讀起這段話，我不斷思考人生，珍惜身邊的人。“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”，做了十幾年的班主任，我總用這樣的心懷去對待我的學生和身邊來來往往的人，隨時撒種，隨時開花。

又是一個中午，匆匆在辦公室吃過飯，照例走到教室。還沒進門，就沖過來兩個冒失小伙子。氣喘吁吁間，他們告訴我，有幾個小男生去踢“球”了。什么？！這群“小瘋子”，今天可是督導回訪的日子，要是闖禍了可了不得……“快，快點把他們喊上來！”不一會兒，幾個小子上來了。一眼望過去，無一例外，“小臉通紅”、“大汗淋漓”。一個個雖然耷拉著腦袋，但仍然難掩臉上的興奮與激動。

眾所周知，咱們學校，彈丸之地，連學生的教室都沒有了，哪還有供孩子們踢球的地方？其實，前段日子，這群野小子就曾迷上國寶級人物姚明，全班隨即掀起了一股打籃球的熱潮，巴掌大的籃球場還整日里人來人往的，可這也沒有打消這群籃球迷們的積極性，每天中午吃完中飯，這群籃球發燒友一定會用一個小網球替代籃球，在操場上“瀟灑投一回”。那個投入勁絲毫不亞于正規的運動員，甚至下課十分種，這幾個臭小子還要用上廁所的機會投上兩下。終于，這股熱乎勁在我班領頭人物彭辰的腳部骨折，寸步難行再加上本班主任曉之以理，痛陳飯后課間打籃球的百般害處，動之以情，苦口婆心告之老師和家長的期待后告一段落。

誰知，這還沒幾天，隨著足球聯賽的到來，那股暗流又在蠢蠢欲動了，他們又擰成了一股繩。難怪最近幾天，一宣布放學，尹凡，彭陳，寒得，喜名號，今語橫，靈竟堯六人就火速趕往吃飯地點。他們狼吞虎咽地扒下碗中的飯菜后閃電趕往集中地點，此時的時針正好指向12：00。可知道他們的足球場在哪兒嗎？不是籃球場，那里人多；不是后面的塑膠跑道，那里全是一年級的娃娃，碰著誰都不是鬧著玩的，最好的地點就在四樓走廊。

好在孩子們實忱，不需逼問，就將事情竹筒倒豆子了……他們可真會算啊，12：00到12：30有半個小時的時間呢，足夠他們好好踢一場啦！彭辰仗著自己人高馬大的，把那些三三兩兩的還在走廊里溜達的三年級“小不點”全唬走了。這下子他們毫無后顧之憂了。六個人正好三人一組，一個守門的，兩個踢球的，足夠組成兩支微型足球隊了。所謂的足球就是一個瓶蓋。這也毫不影響他們高漲的踢球興趣。比賽在尹一凡的開球中正式進行，他們聚精會神、沖鋒陷陣、足下生輝；他們揮汗如雨、興致盎然、精力無限……進球時他們擁抱，狂喜，輸球了他們也氣急敗壞，捶胸頓足。沒人喝彩，他們為自己加油；無人吶喊，他們為自己助威。比賽如火如荼地進行著……今天中午的比分定格在了1：4。

光口頭教育看來是不行了，我一定要讓這些孩子記憶猶新。怎么辦？再仔細端詳面前的孩子們，平時個個成績都不錯，就是不怎么愛寫作文，還總跟我吵吵，說沒什么可寫的。我計上心來：“孩子們，你們知道為什么有的同學作文寫得特別好嗎？”韓德反應快：“因為他們注意觀察。”小林又接上一句：“因為他們會描寫，用詞準確生動。”中計了！我暗自得意。“是的，剛才你們踢球的情景我是沒看到。踢得怎么樣？”進一步誘導后，這群孩子終于難掩興奮之情，激動得七嘴八舌起來。我或用眼神，或用語言，均表示鼓勵。火候差不多了，該切入正題了。“瞧你們說得多好，作文素材哪兒來？生活中來！”我對著那六個還在興奮著的孩子莞爾一笑，說道：“既然中午的那場比賽如此精彩，就要與大家共同分享哦！請將今天中午的比賽過程好好寫一寫，下午課上要評講。哦，對了，要重點抓住人物的動作、神態寫，寫清楚場面哦！”顧不上那幾個孩子已形同霜打的茄子，我繼續輔導。哈，這就是“幸福的代價”。

回到座位上，這群野小子終于不再有踢球時的豪邁氣概，一個個或托腮，或撓頭，或嘆氣，冥思苦想著這篇小練筆。在中午休息的短暫的一小時中，只見他們一個個又開始埋頭奮筆疾書，畢竟下午就要交差了啊。我也睜一只眼閉一只眼當作沒看見，你說做個小球迷容易嗎？

下午4：20，我開始讓全班聆聽六員大將的小練筆，果真是妙趣橫生，聲情并茂，惹得全班哈哈大笑，我也忍俊不禁。他們筆下的各種足球專業術語，各國的足球明星更是讓我這個“半球盲”大飽耳福。

瞧，以下就是中午瘋狂的孩子金宇恒完成的小練筆《我愛世界杯》。

這兩天世界杯足球賽正在德國如火如茶地舉行著。今天中午，烈日當空，午飯吃完后腦門上全是汗珠，我剛準備上樓休息，操場大樹下的林竟遙直向我招手，招呼我一起踢球，我也興致勃勃地加入其中。一會由我、韓德、尹一凡組成的“巴西隊”對陣林竟遙、席敏昊、彭辰拼湊起來的“德國隊”的校園世界杯足球賽就正式開始了。

首先由“巴西隊”的尹一凡中線開球，他后退兩米，開始助跑，當他的腳尖接觸到球的一剎那，球如游龍般穿過彭辰的防線，幸虧林竟遙回防及時，如閃電般跑到球后方，飛起一腳，將球傳給彭辰，只見他如貍貓似的，左盤右帶，一路狂奔，殺向我方禁區，我立即上前封堵，無奈，這小子身輕如燕，一個虛晃就突破了我的防守，果斷起腳射門，球在空中劃出一道優美的弧線，泂穿了守門員韓德食指關，場上比分1：0，上半場“德國隊”領先。

交換場地后，由我到中線開球，尹一凡早就站好了有利位置，一個巧妙的接應回傳，皮球正好滾到我的腳下，我果斷地帶球突破，憑借速度優勢，一個單刀赴會直插對方禁區，守門員席敏昊慌了神，亂中擺出一個莫名其妙的守門姿勢，我抬眼望了一下他的站位，一個大力鏟射，皮球如流星一般飛過他的頭頂，鉆入球門，進球啦……進球啦……我像羅納爾多一樣在操場上狂奔。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，無奈只好中止比賽，世界杯東道主“德國隊”就這樣被強大的“巴西隊”逼平了。

世界杯的感覺真是太美妙了，我愛世界杯。

足球魅力無窮，它已經讓很多成人為之瘋狂了，孩子們偶爾瘋狂一下也是情有可原的嘛！作為班主任更是要深明大義，以人為本呀！這樣的方式也是一舉兩得，既鍛煉了孩子們的作文能力，又起到了教育作用。

“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

（侯靜，南京市拉薩路小學，210029）