表達(dá)方式之抒情

【寫(xiě)作目標(biāo)】

“感人心者，莫先乎情”，文章要想打動(dòng)人，感染人，就要挖掘內(nèi)心深處的真實(shí)情感。“情動(dòng)于中而形于外”，如何讓抒情這種表達(dá)方式在作文中大放異彩，真正提升同學(xué)們的抒情能力，可采用如下技法。

【技法指津】

一、直接抒情。直接抒情的要領(lǐng)是真實(shí)、充分、融洽。即抒情要情從心出，所抒之情要先打動(dòng)自己，要選用最恰當(dāng)?shù)姆绞桨亚楦惺惆l(fā)出來(lái)，抒情的成分與文章的主題和諧一致。如矛盾的《白楊禮贊》開(kāi)篇就直抒胸臆：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！”

二、間接抒情。間接抒情指作者不是直接來(lái)抒發(fā)對(duì)人物、事物的感情，而是在敘述、描寫(xiě)、議論甚至說(shuō)明中滲透出自己的強(qiáng)烈感情。常用技法可采用如下方法：1.寓情于敘事。如朱自清的《背影》，開(kāi)篇便寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子……”這樣的敘述，使文章開(kāi)篇便籠罩上一層淡淡的哀愁。2.融情于描寫(xiě)。如魯迅的《社戲》中的“月夜行船圖”，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，給人一種朦朧美。作者從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面著筆，給人一種身臨其境的真切感受。3.寄情于議論。如魯迅的《故鄉(xiāng)》中最后一段經(jīng)典議論段：“我想：希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”作者寄情于議論，寫(xiě)出了理想中富足美麗充滿(mǎn)活力的家鄉(xiāng)，并且通過(guò)在“路和希望”的類(lèi)比議論中抒發(fā)了其相信經(jīng)過(guò)大家共同的努力，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)的情感，這種感情極為真摯深沉。4.蓄情于說(shuō)明。如茅以升的《中國(guó)石拱橋》中的說(shuō)明石獅形象的一段描寫(xiě)極富感情，將石獅子的形象寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，字里行間飽含著作者對(duì)石獅子的喜愛(ài)之情。

【牛刀小試】

我愿化作春雨

□喬 玲

小時(shí)候，和我一起玩游戲的朋友常問(wèn)我：“你愿意做雄鷹還是白楊？”我莞爾一笑，卻毫不猶豫地告訴他：“我最愿意做的是春雨”！（入題自然，又設(shè)置疑問(wèn)：自然界萬(wàn)物，何以獨(dú)喜春雨？）

我愿化作一絲春雨！雖然她沒(méi)有楊柳那般高大挺拔，也沒(méi)有鮮花那般絢麗多彩，但她卻有如少女般的溫柔和細(xì)膩，她像魔法師一樣令人驚嘆，像孩子一樣調(diào)皮可愛(ài)……（運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，寫(xiě)出喜歡春雨的原因。）

看，那蔚藍(lán)的天空霎時(shí)變了顏色，陰云遮住了太陽(yáng)的光芒。怎么，要下雪了嗎？不，天雖然還有些陰冷，但已經(jīng)過(guò)了雪季，是要下雨了！“噢——太好了，下雨嘍！”幾個(gè)孩子在雨中歡呼著，奔跑著。于是，那濛濛細(xì)雨便織滿(mǎn)了整個(gè)世界。看吧，春雨像牛毛，像花針，輕輕地打在身上、臉上，真是一種前所未有的清爽與舒坦！仰面蒼穹，接收春雨的洗禮，也許會(huì)讓你產(chǎn)生“春天真好，下雨真好”的感覺(jué)。（一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)！文中對(duì)春雨的描寫(xiě)、對(duì)春雨的贊嘆，在字里行間中表現(xiàn)出作者對(duì)春雨的喜愛(ài)。）

古今有多少贊譽(yù)春雨的詩(shī)句啊！（直抒胸臆。）其中最能貼切地形容春雨的就是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”了。當(dāng)嚴(yán)冬悄然離去之時(shí)，她就不聲不響地到來(lái)了。春雨總是那么輕輕的、柔柔的。首先喚醒的是那最富生命力的小草，她是春天的使者，但卻不求報(bào)酬。春雨用自己弱小的身軀去滋潤(rùn)大地和萬(wàn)物卻從不抱怨。只要有了春雨，自然界就充滿(mǎn)了春的氣息，大地萬(wàn)物就有了依靠，廣大勞動(dòng)人民就有了希望……（議論抒情，寄情于物，對(duì)春雨的喜愛(ài)，有更深層的原因，因?yàn)樗瑹o(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，她滋潤(rùn)萬(wàn)物，給人以希望。）

春雨多么珍貴呀！她悄悄地來(lái)，又悄悄地去，留給我們的是蔚藍(lán)的天空，清新的空氣，還有那草木的點(diǎn)點(diǎn)綠意……她從頭到腳都是新的，令人快樂(lè)。仿佛我們也都煥然一新了，充滿(mǎn)了生命力與激情！（春雨給人以美好的享受，更重要的是給人以生命的活力。）

春雨，你滋潤(rùn)萬(wàn)物而又給他人帶來(lái)快樂(lè)，賜予自然以生機(jī)又給人們以無(wú)限憧憬！我愿化作一絲春雨，像你一樣做一個(gè)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者。（結(jié)尾扣題，直抒胸臆，升華了文章主旨。）

點(diǎn)評(píng)：本文采用了典型的“寓情于景”的寫(xiě)法，把自然事物的表面屬性和我們的主觀體驗(yàn)及心靈思索聯(lián)系起來(lái)。文章開(kāi)頭為讀者呈現(xiàn)出一幅“雨絲紛飛的春雨圖”，通過(guò)對(duì)春雨的描寫(xiě)凸顯春雨對(duì)自然萬(wàn)物的作用，進(jìn)而贊美春雨的奉獻(xiàn)精神。字里行間透露著作者對(duì)春雨的喜愛(ài)之情，結(jié)尾升華了主旨，直抒胸臆，表明作者愿化作春雨，像春雨一樣做一個(gè)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者。

【誤區(qū)警示】

1.脫離主旨。抒情作為一種手段，常常是同主題密切相關(guān)。在抒情時(shí)，如果不從文章主題表達(dá)的需要出發(fā)，僅僅從形式的變化來(lái)考慮，為抒情而抒情，把抒情當(dāng)成一種點(diǎn)綴，那么，這種抒情就失去了應(yīng)有的價(jià)值，不但不能感人，反倒給人一種無(wú)病呻吟的感覺(jué)。

2.矯揉造作。抒情要感人，所抒之情必須是發(fā)自?xún)?nèi)心的真切感受。劉勰主張“為情而造文”，就是強(qiáng)調(diào)抒情必須以作者對(duì)生活的真切感受為前提。如果“心情不好就陰云密布、風(fēng)雨大作”，抒情就難免浮華，矯揉造作，使人產(chǎn)生厭煩情緒。

3.消極頹廢。文中抒發(fā)的感情，表現(xiàn)的是作者對(duì)生活的態(tài)度。在抒情中，如果不把個(gè)人之情、人民之情和時(shí)代之情高度統(tǒng)一起來(lái)，所抒之情就難免低級(jí)、頹廢、甚至骯臟，不能健康向上，蓬勃激揚(yáng)，這是寫(xiě)抒情文章時(shí)要避免的。

【延伸訓(xùn)練】

只要我們認(rèn)真觀察，用心體會(huì)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處存在美。許許多多的小事，看似平凡，卻令人心動(dòng)，給人溫暖。這些生活體驗(yàn)喚起了我們美好的情感，而這情感又激發(fā)出我們的寫(xiě)作欲望。

請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)身邊的美”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1.寫(xiě)法上，或寓情于事，或寓情于景，或寓情于理；2.自擬題目，不少于600字。