銳取課堂錄播系統成功應用于裝甲兵工程學院

[項目背景]

裝甲兵工程學院為是全國重點工科院校，是全軍綜合性院校之一，學院教育資源豐富，畢業學員已成為我軍現代化部隊建設的中堅力量，對于這樣一所師資力量雄厚、人員眾多的軍事院校來說，學院的教務管理是一項涉及環節多、任務繁重而細致的工作，搞好教務管理可以促進教學過程的規范化和有序化，提高教育教學質量，能夠為學校其他各項工作的正常順利進行保駕護航。

經過錄播演示環境搭建，產品投標、專家評審等階段，最終確定了銳取錄播系統應用于該院40多間多媒體錄播教室，其中4間為精品課程錄播教室(3間標清，1間高清)，具有自動跟蹤功能。

[需求分析]

需要在教學樓42間普通教室和4間多媒體教室部署相應的多媒體設備，通過視音頻信號及教師計算機圖像同步合成課件并實現直播、點播、編輯和錄制存儲；要求能夠與學院教務系統相關聯，通過校園網根據課表自動或手動遠程控制教室多媒體設備進行錄播，進行資源管理整合，構建基于B／S架構的“課堂教學管理平臺”，實現所有軟硬件管理平臺的整合，使管理工作在一個統一平臺上進行。

[解決方案]

根據項目需求，采用銳取分布式錄播系統結合適用于大規模教學資源管理的媒體中心來解決學院對課堂教學錄播的需求，系統結構如下圖：

錄播系統采用分布式架構，模塊化布局，編碼器和多媒體錄播服務器根據教室的類型和數量進行靈活組合，可視信號管理平臺等功能模塊根據系統規模及管理需要進行配置部署，多媒體錄播服務器可擴展滿足8間教室的教學錄播需要。整套系統采用全硬件標準H.264編碼，視頻流暢，唇音同步，可以實現46間教室的實時錄播及直播，根據不同教室前端設備的靈活部署可實現廣播級高清(1080p)、標清(D1)以及CIF等各種要求的視頻清晰度，錄播保存的視頻資源能夠進行后期的細節編輯，形成完美的課件資源進行資源共享。

課堂教學管理平臺一一媒體中心更是本方案中的亮點：1.通過媒體中心直播及點播節點服務器，可以把并發觀看客戶數量提升至千點以上：2.支持課表聯動功能，課表導入后，全程無人值班自動錄制、自動停止錄制；3.統一資源管理，所有課件資源均可通過媒體中心進行管理；4.強大的權限分級管理，管理員可以根據不同的用戶組設置不同的管理權限：5支持Windows操作系統、蘋果Mac OS操作系統、InternetExplorer瀏覽器、Safari瀏覽器、Chrome瀏覽器等多系統、多瀏覽器；6.超大容量存儲，所有的課件通過媒體中心自動上傳至大容量網絡存儲，可以存儲超過一學期的課件資源；7.全自動跟蹤和半自動跟蹤教室均采用先進的圖像識別技術，教員和學員均不需要佩戴和操作任何設備，攝像機根據事先設定的策略，模擬人工拍攝手法自動跟蹤拍攝教學現場和師生交互場景，實現常態化教學；8.另外還有課件在線編輯、課表查詢、公開課程、涉密課程等多種特色功能。

[系統應用]

1 課堂直播學習

學院各類人員(院部首長、機關教學管理人員、督導專家、系室領導、教員、干部、學員、戰士等)在校園網終端輸入自己的用戶名和密碼，根據授予的不同權限可實時學習、聽查教室上課的視音頻多畫面直播。

2 課堂授課點播

“教學管理平臺”中建設B／S架構的課堂資源點播網站，系統資源庫根據課表課程設計，建立系一室一課程樹結構的內容體系結構，用戶通過身份驗證及權限限制，享受課程遠程點播學習和資源下載服務，支持教師姓名、課程名稱、系室單位、授課時間等內容的檢索。

3 用戶瀏覽權限分級認證

在“課堂教學管理平臺”中設定不同類別、不同學科、不同密級(秘密級以下)課程資源的瀏覽權限。所有系統、用戶采用唯一的用戶身份認證，各類人員(系統管理員、院首長、部首長、督導專家、機關教學管理人員、系／室領導、教員、學員、戰士、職工、公勤等)登錄時須輸入自己的賬號即可獲得不同的授課資源直播和點播瀏覽權限。

4 評教評學

不同類別人員(督導專家、院部首長、教學管理人員、系室領導、教員、學員)根據不同身份登陸系統平臺，點擊觀看直播原播的授課，進行聽查課。

[應用效果]

銳取錄播在該學院成功應用，低成本、高效率的記錄學院優質的課程資源，打破了學員與教員、系部之間課程的空間和時間上交流壁壘，營造一個可以通過學院網絡，自由地享受優質教學資源的學習環境。

這使學院教學管理信息化進一步深入，學院領導不用親臨教室，通過登錄課堂錄播系統就能聽課、查課，教員之間也能互相觀摩和學習本院優秀教員的授課，從而推進學院教員教育的發展，并促進教員教育質量的提高。

銳取公司將一如既往的推出優質產品，為軍隊的人才培養以及軍校教育的現代化貢獻出一份力量。